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20XX年6月大学生就业现状社会调查报告.docx

上传人:林小宇 文档编号:1084585 上传时间:2019-11-11 格式:DOCX 页数:5 大小:18.06KB
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资源描述

1、20XX20XX 年年 6 6 月大学生就业现状社会调查报告月大学生就业现状社会调查报告 就业本身就是我们认识和适应社会的一个过程,在求 职过程中遇到困难,甚至经过几次挫折才最后成功是正常 的;在就业中遇到许多心理冲突、困惑,产生一些不良情绪 也是正常的。为大家整理了大学生就业现状的社会调查报 告,阅读! 一、中国经济走势 1.当今中国经济发展面临四种压力影响: 第一种影响:受到欧美经济放缓影响。 第二种影响:中国经济发展或到了拐点。 第三种影响:人口红利率的下降。 第四种影响:多年来结构性矛盾的充分暴露。 2.中国今明两年经济增长预期 亚洲开发银行(ADB) 20xx 年 10 月 2 日公

2、布 20xx 和 20xx 年最新经济展望报告, 中国今明两年经济增速料分别为%和%,据有关统计数据, 中国 GDP 增长估计%,保 8 难以持续。 3.中国的经济增长的动力源分析 近年中国的经济增长 的动力于消费、投资和出口(俗称“三驾马车”)。 A、20XX 年,消费对经济的拉动为%,投资对经济的拉 动为%,出口对经济的拉动为%。 B、20XX 年,消费对经济的拉动为%,投资对经济的拉 动为%,出口对经济的拉动为%。 二、欧美主权债务危机对我国经济的影响 首先,受欧美经济低迷影响,世界经济复苏的步伐将 放缓。其次,内外环境的变化,使得 20XX 年中国经济增速 放缓成为大概率事件。 现阶段

3、,中国的经济面临通货膨胀压力、财政债务和 生态环境恶化等多种压力,使得政府下决心调整和优化经 济结构,不再以 GDP 增速考核地方政府官员等措施。未来 中国经济发展的减速是大概率事件。 三、世界经济低迷对我国就业的影响 中国受欧美经济持续低迷、国内经济转型的影响, 20XX 年预计我国经济增长速度继续回落,出口增长乏力, 致使大量的企业减员或倒闭,加上高校毕业生人数不断攀 升,就业形势更加严峻。 据有关统计,中国 GDP 每下降一 个百分点,将会减少就业岗位 100-200 万人。出口每下降一 个百分点,将会有 30 万至 50 万人失业。 四.近几年大学生就业形势 1、“十二五”期间的就业形

4、势 人社部部长尹蔚民依 然用了“严峻”二字。“一方面,就业总量压力依然很大, 劳动力供大于求的格局并未改变。” 2、近两年我国大学生的就业状况 20XX 年人社部和教 育部组织开展了高校毕业生就业工作大调研。调研显示, 近两年绝大多数高校毕业生是在中小企业就业,去中西部 就业的毕业生比重逐步提高。 从学历上看,研究生初次就 业率最高,本科初次就业率略低,高职高专初次就业率最 低。从专业看,工科毕业生就业率较高,理科和文史哲类 毕业生就业率较低。从毕业院校看,重点大学就业率较高, 普通本科和独立学院就业率较低。 值得关注的是,已就业 者中,部分毕业生流动性较高。 3、当前大学生就业的心理 一些高

5、校毕业生宁可成为 大城市中的“漂族”和“蚁族”,也不愿意到二三线城市 和基层就业。多数高校毕业生仍然希望在机关事业单位和 国有企业就业,希望在经济发达地区和大中城市生活和就 业,到中西部地区、城乡基层、中小企业就业的积极性不 高。 4、大学生扎堆大城市 一是我国区域之间经济社会发展不平衡,且短时间之 内难以改变。经济越发达的地方就业机会也越多,发展空 间越大,导致高校毕业生倾向于在城市、在高收入行业求 职就业。 二是制度上存在障碍。现行高校毕业生就业制度、户 籍制度、干部人事制度与市场就业机制还不完全适应。以 干部身份和户籍为基础的管理方式与社会劳动力资源的统 筹管理不协调,导致就业机会不均等

6、,就业政策不平衡, 毕业生在地区之间、企业与机关事业之间流动仍然存在障 碍,毕业生身份转换困难,就业渠道不畅通,进一步加剧 了结构性矛盾。 三是中小企业和非公有制企业需要大量毕业生,但工 资待遇相对较低、发展空间较小,部分企业用工不规范, 对毕业生吸引力有限;基层教育、医疗、农技等部门急需人 才,但由于编制限制等原因,吸纳毕业生能力有限。 5、大学生就业难的原因 一、我国中小企业太少,就业容量不大。 二、专门人才素质未达标,造成岗位难得其人。 三、人才供求信息不畅,造成职位浪费。 四、结构失衡是就业难的主要因素 A、时间结构 大学毕业生供给增长的速度远高于经济 增长。 B、区域结构 由于我国经

7、济发展的地区间与城乡间差 异,经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有 效需求,而且在较长的时期内,地区性的有效需求不足的 局面都将难以改变。 综上情况所述,阳光大学生网给 20xx 年大学生毕业生 提出以下建议: 1、关于职业生涯规划: 现在职业规划当中,很多时候会对学生有一种误导, 就是给学生们过早的制定了一个职业点,比如根据你的个 性、特征等来评定你就适合做什么,过早的给学生定了一 个框框,告诉学生就这个职业最适合他,这就对学生造成 了束缚。其实我们的学生不明白,人的这种个性的东西是 不断的变化的,比如讲我的兴趣、我的能力,甚至我的价 值取向,它是随着外部的环境的变化和自己的学习,自己 的体会,是在不断调整的。 2.转变观念是实现顺利就业的关键: 大学生应该根据自己的个性、能力、作出个性化的职 业选择,不把求职的目光盯在传统的“集中”的区域、行 业、单位,拓宽求职的视野。 改变“短期求职”为“较长 期求职”在选择工作时,大学生不能太理想化,一个人可 能要经过 3 至 4 次的选择,才能找到自己喜欢的工作,所 以对第一份工作不要太挑剔了。

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