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20XX年6月幼儿园教师实习报告.docx

上传人:林小宇 文档编号:1087360 上传时间:2019-11-12 格式:DOCX 页数:3 大小:16.92KB
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资源描述

1、20XX20XX 年年 6 6 月幼儿园教师实习报告月幼儿园教师实习报告 一个多学期的实习生活,使我更深刻地了解到一名幼 儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的 身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师,除了做 好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家 长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外 幼儿教育研究理论的学习,常常忽略了对幼儿生活常规的 关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活,发 现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理 能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。要会利 用机会对幼儿进行随机

2、教育,把有计划的教育和随机教育 相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行 为习惯的机会。 在实习初期的时候,有经验的老师告诉我,不可以帮 小朋友处理生活中的琐事,如果有小朋友遇到什么不会的, 做不了的,只可以耐心引导他们去完成 。如果帮他们做了, 后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养 成良好的行为习惯。经过一段时间的实习,觉得其实幼儿 教师的心中应该有一把尺,就是教师坚守的原则,这些原 则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱,我很喜欢和他们玩。我会 趁做操前的这个机会和他们玩成一片,和他们聊天。我试 着让自己变成小朋友,融入他们的生活,但这

3、样却并不代 表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个 老师的身份和他们说话,命令他们做事。有一次,我答应 他们,他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那 天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上 去睡觉了。下午上班,有个小朋友说:老师你不是说我们 吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧,我没有 说到做到,失信于幼儿了,我想是不可能令幼儿信服的。 我郑重地向他们道了歉,并告诫自己今后要做到真正地尊 重幼儿,对幼儿要讲信用。 在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大。 当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和 情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实

4、却不是这 样。上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动, 课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控 制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后 要注意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这一个多学 期的时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发 生变化,从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁, 要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的 积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们 好的方面,不断提升自己的能力。这是一个成长的过程, 也是必经的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收 得当,那么,就一定能够取得进步,得到提高和发展。 而

5、且,新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立 一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方 面下工夫。与幼儿的距离,建立自己的个人魅力,技能技 巧也是一个很好的途径。同时,还应该要做到言而有信。 只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己,树立良好的形象。有 一位有经验的幼儿教师说:“教师树立形象要做到说一不 二,对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不 是过份的。例如,在活动中,有活动规则;在游戏中,有游 戏规则,教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注 意,那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你, 而是提出的要求必须遵守。”可见,在建立个人魅力和树 立良好形象方面,要注意的是生活中的点滴和细微之处, 要讲求原则和耐心,而不是靠几节成功的课,因为这并不 是短时间内可以做到的。

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