1、第三幼儿园互听互评课活动总结第三幼儿园互听互评课活动总结 定边县 教育处 为了提高教师的上课、评课能力， 促进新老教师教学 相长，我园于 3 月 18 日开展了全园教师互听互评课活动。 这次活动中教师们用心准备，从教案的一次次修改到 教学具的一遍遍翻新，从情境创设的一遍遍预设到活动现 场的一次次演练，忙得不亦乐乎！在展示的多个教学活动 中，教师们运用多种手段，让孩子充分动手、动口、动脑， 在轻松、愉快的氛围中学习、体验。评课时老师们积极踊 跃、各抒己见，从教材的把握、活动设计、教师综合素质 及幼儿的发展等进行讨论与分析，并及时反思，总结经验。 通过开展这次互听互评活动，我园的老师们开始了新 一
2、轮的学习热情。活动让幼儿得到了发展，教师们的教育 教学水平、专业素养也在摸索、磨炼中不断提高，在剖析、 反思与点评中茁壮成长。与其说我们是在互听互评不如说 我们在相互促进、共同学习。通过这次听课学习，我对以 下几个方面感触较深。 感受之一是很多教师的教学设计创意新颖，教具制作 丰富多彩。印象较深的是中二班的一节艺术活动脱色画 教师课堂教具准备精美鲜亮，深深吸引着幼儿，所以使幼 儿在整节教育活动中都具有高度的积极性。 感受之二是在活动中老师都做到了尊重每一幼儿个性， 关注全体，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。老师们 虽然都很年轻，但却非常细心，在活动过程中给予了幼儿 足够内心所要表达的空间。作
3、为教师，充分发挥 了自身的引导作用，然后通过这种引导，让幼儿学会 自己去学习，去探索，达到了较好的活动效果。 感受之三是在活动中这些年轻教师都比较善于营造温 馨融洽的情感氛围。开展好一次活动，不仅是知识信息的 传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动 中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不 会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师 自我的情感体现是非常重要的。 总之，通过这种互听互评课的组织，可以让我们找出 别人的优点，然后在提出问题中找到自己的不足。所以在 以后的工作中，作为园教育处，我们还应该多组织这样的 活动，以便于让教师在实践中不断学习，提高教师的整体 素质。 20XX 年 3 月 26 日
