1、最新小学信息技术教学总结最新小学信息技术教学总结 本学期我连续担当三年级至六年级的信息技巧传授， 以及黉舍机房的办理工作，经过议定一学期的竭力，我按 时并美满地结束了传授任务。回顾一学期的传给与机房办 理工作，紧张总结以下： 细致安排讲堂传授内容，加强讲堂吸引力，在信息技 巧传授进程中是特别紧张的。谋划机根本表面知识面广， 表面性强，对付中小门生而言，那些见解、表面等太抽象， 不容易明白，教与学都有较大难度。是以，教师必须在讲 堂传授方面下大工夫，激倡导门生的乐趣。 1、 细致计划导语。新课导入是讲堂传授的初步，也 是可否抓住门生求知心理。将其顺利带入新的知识地步的 紧张关键。 2、 出力讲清
2、讲活根本见解。平常采取以下三种方法 办理这一题目。 A、形象比方。谋划机的讲堂传授中，有很多专业词汇， 对门生来讲，不敷普通，是以，门生会感触难以明白，难 记忆，死板败兴。但如果将这些见解与糊口生涯或别的进 修科目关联起来，用活泼形象的比方来救助门生建立见解， 如许不但可使抽象的电脑见解和纷乱的表面活泼而形象化， 并且还可以鼓励门生进修电脑的乐趣。比方：在初一年级 讲文件与文件夹见解时，把建立文件比方成往操练本写内 容，把文件的定名比方成给操练本写名字，写名字是为了 办理文件的便利；把文件夹比方成办公桌上的文件盒，并 且大文件盒内装小文件盒，把文件放在文件夹内是为了办 理多个文件的便利；把文件
3、的复制比方成抄功课，把文件 的移动比方成搬家等等。由此激发，作深切讲解。如许， 使门生觉得所学内容看获得，摸的着，用得上，进步了传 授结果。 B、讲述故事。在五年级讲谋划机的病毒时，我给同学 们讲了一个故事，名字叫小毛学电脑。其大意是：小毛在 刚学电脑时，觉得本身传染上了谋划机病毒，害怕得不得 了，其后他爸爸向他细致讲解了甚么是谋划机病毒的知识 后，小毛才知道本身闹出了笑话。在讲故事的进程中，同 学们乐趣盎然，感情高涨，不时发出开怀的笑声，在轻快 高兴的氛围中不知不觉地把握了作学的知识。 C、奇奥演示。本年黉舍多媒体讲堂的建成，为传授供 给了精良的传授硬件环境。，因为机房现有办法的进步， 对付
4、多媒体的知识无从让门生操纵。为此在讲课进程中我 建造了一些帮助传授的小课件，让门生经过议定听、看、 想等感官和谐并用，阐扬其形象脑筋，把那些难以明白的 内容以其形象的方法根置于门生的脑筋中。 3、 在讲堂传授中注意伶俐的说话艺术的利用。汉语 本身博大博识，说话充裕多彩，在差别的场地说话的效用 能摆布氛围，诙谐诙谐的说话能使紧急的氛围变的轻快乐 泼，妙语连珠的话能使沉闷的空间顿显活力；固然想象比 方、活泼乐趣的话更能使难懂的地方恍然如悟。所以讲堂 中我渐渐的注意说话艺术的得当应用。 在讲解谋划机病毒时，我就给门生讲糊口生涯中有人 曾经问过我一个题目：谋划机病毒会不会传到我身上，我 能用谋划机吗？
5、一讲完这个，门生立刻就评论开了，谋划 机病毒固然不能传染给人，但对它同类的谋划机则传染很 快-好像人的病毒性感冒一样，如许门生对病毒的认识 就有了质的变化，结果天然好了。在讲 WIN95 根本操纵中 的菜单时，我就讲：这可不是饭店吃饭的菜单，但它们实 在有互助的地方，饭店吃饭的菜单可以用来点菜，稍等转 瞬你点的菜就由师傅烧好，办事员送到你的面前目今。如 果你选程序中的菜单的某一项时，就会由程序为你结束特 定的操纵。如许门生以下子就可以够和饭店的菜单关联起 来，加深了明白。门生既有乐趣，又简单把握所讲的内容。 4、 与其他学科有机联合，进步门生的进修本领。跟 着门生谋划机知识的积聚和充裕，我把他
6、们引入到与语文、 数学、美术同等步的谋划机传授软件上去。如让他们在谋 划机上做算术题、打生字、组词等，使他们感触用谋划机 进修功课既简单又风趣。再如与美术教授互助，让门生把 美术功课带入微机讲堂。我要求同学们在谋划机上用差别 的画法来结束美术功课。同学们看到本身的美术作品出如 今谋划机屏幕上，奋发极了。 谋划机顷刻万变的成长对谋划机教师发起了更高的要 求，只有连续地进修、富裕本身才华很好的担当信息技巧 教师这一职责。别的新的传授见解的连续出现，促使教师 必须更新教诲理念，以适应新局势的要求。为此，我坚定 涉猎门生谋划机全国、中小学电脑报、讲义传 授教法、谋划机传授等，把握谋划机成长的最 新动态
7、，明白信息技巧传授的新动向；连续进修中学教 诲学、中门心理学等教诲表面，并将其利用到本身 的传授中，使本身的传授工作适应中门生身心成长的必要。 同时，抽出时候去听别的教师的课，在听课中进修其他教 师的传授方法，取长补短，优化本身的讲堂传授。 门生的进修使一个安分守纪的进程，在学新知识时， 每每是先从局部分散的学，最终才有一个集体的明白。信 息技巧课程课时少，内容多，每每异国复习的时候，但不 复习，门生脑筋一盘散沙，所以本学期我在如何复习上下 工夫。我紧张采取了概括式复习的方法。在传授中根据实 际环境，在某一章节或全课程传授终了后，经过议定对知 识和操纵程序的概括，让门生把零散的知识点系统起来，
8、 加强记忆与明白，从而能够顺利、谙练地结束操纵，到达 传授要求。 如在讲完资本办理器后，我总结出资本办理器内文件 或文件夹的五种经常使用操纵：新建、重定名、删除、复 制、移动；磁盘的两种经常使用操纵：模样化、整盘复制。 讲完多媒体作品的建造后我总结作品建造进程几大步：1、 肯定主题。 2、汇集资料。 3、加工素材。输入笔墨，插入图片、视频、声音，计 划都雅风雅的版面。 4、建造公道的动画结果。 5、配置幻灯片的切换结果。 6、配置公道的超等链接。如许经过议定概括总结，使 门生不但把握各知识点的操纵，也对知识有了一个集体的 认识。 黉舍谋划机房已建立七年了，七年来机房在信息技巧 传授中阐扬着举足轻重的效用，为了使各年级传授任务顺 利结束，本学期我紧张作了以下工作： 1、 对机房按时安置教师、门生所用的软件。 2、 机子呈现题目及时补缀，确保门生的利用。 3、 及时干净主机、机房内的尘土，包管机房内干净 整齐，以延长机子的利用寿命。 总而言之，不管在传授工作中还是黉舍微机办理上， 我谨小慎微，尽本身所能美满完本钱学期的扫数任务。
