1、教师工作总结开头教师工作总结开头 1010 篇篇 1 篇 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教 育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学 生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视 学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、 智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分 工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课， 广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求 学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断 提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教 学任务。 2 篇 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班 主任是学校
2、最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学 期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜 的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词， 也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦 却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验， 让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班 在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班 任心得和经验教训： 3 篇 岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就 结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙 得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不 懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注 最高的热情
3、，踏实、勤奋地完成了一年的工作。 4 篇 时光飞逝，转眼踏入海娃工作已将一年，作为一名新 教师，在各位老师的帮助支持下，在园领导的信任鼓励下， 让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工 作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实 实的工作，实实在在的做人。 5 篇 时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩 瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会 涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中 有快乐与烦恼，有失败与成功但无论怎样我在失败中 逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的 权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。 和托班孩子相
4、处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。 带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前 走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。下面就这一学 年的学习、工作进行小结： 6 篇 一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守 中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工 作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原 则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改 革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实 教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所 任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情 况总结 7 篇 本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大 力
5、协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时 批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种 知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不 断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学 任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结 如下: 8 篇 这学年，我担任 35 班语文教学和八年级三个班 190 余 名学生的地理教学。通过努力，我完成了“课标”要求， 按预期教学计划实现了教学目的。 这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进 行教学改革，实施“自主、合作、探
6、究”式教学;根据课标 和学生实际对教材进行整合;逐步体现学生在学习中的主体 地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。 为了实现这一目标，我采取了以下措施： 9 篇 从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月 了。在这五个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管 我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经 向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小 班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”， 哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束 手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子 们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐 地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了 以后更好地开展工作，特作如下总结： 10 篇 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在 任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、 生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结
