1、幼师德育工作总结幼师德育工作总结 幼儿园优秀工作计划幼儿园优秀工作计划 幼师德育工作总结范文 幼师德育工作总结范文 1 时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春 秋，从走出学校校门，踏上工作岗位，我与几位教师团结 协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结 过去，展望将来，特对以下工作作出详细总结 一、师德修养方面 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂因此从 一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格要求自己， 认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己分析自 己正视自己认真查找自己的缺点和不足从而不断提高自身 的素质和修养，工作中从不迟到和早退，坚持 100%出勤， 准时参
2、加园长组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向 有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在 同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。 我从小热爱党，热爱社会主义，由于我的积极表现， 从 XX 年我被评为入党积极分子，几年中我积极参加工会组 织的各项公益活动，获得大同市歌手大赛优秀奖，地区卡 拉 ok 大赛一等奖，通过党章及党的知识，不断武装自己的 头脑，时刻以党员的标准来严格要求自己，自觉遵守幼儿 园的各项规章制度，争取早日加入党组织，工作认真负责， 兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。 二、教育教学方面 我 96 年毕业于沈阳铁路师范学校，三年的师范生活炼 就了我
3、扎实的基本功。毕业时，我各项成绩名列前茅，被 评为优秀毕业生。进入工作岗位，很快我就成了业务骨干， 理论和实践的有机结合，让我有了施展自己才华的天地， 不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探 索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片， 是孩子们的好朋友。几年中，我被多次评为分局先进教育 工作者、先进教师、九五建功立业先进个人，以自己的实 力赢得了领导和家长的称赞和欣赏。我排练的舞蹈曾参加 中心庆六一文艺演出，并获得优秀奖。今年庆六一活动中， 为迎奥运，我排练的舞蹈为“奥运喝彩”还被地区俱乐部 选中参加了庆七一党的生日文艺演出，孩子们天真，稚气、 而又充满激情的演出感染了所
4、有在场的观众，雷鸣般的掌 声震撼了全场。家长感动的留下了眼泪，拉着我的手说： “张老师，您辛苦了，我们代表孩子谢谢您。”鲜花和掌 声给了孩子们，我的付出得到了收获。教师节我被评为优 秀教师，荣誉给了我更大的精神鼓舞，我工作更起劲了。 九月份开学后，我被分到小班，在日常教学中，我积极与 家长联系，在入园时同家长交谈。交谈时，我对每一个幼 儿的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面 进行调查，并在记录本上做详细记录。建立家园联系册、 绘制家园联系表，使幼儿来园时，我对他们的情况有基本 的了解，家长对孩子的在园情况也能清楚。知道他们喜欢 什么，有什么好习惯和坏毛病，制定适宜的教学方法，因 人
5、施教。尤其对特殊的问题儿童要做到心中有数，要付出 的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生 活。 三、自我完善与发展方面 工作后我和园内的几位教师在任教的同时利用课余时 间自学完成了山西师范大学自考教程，于 XX 年 6 月拿到大 专学历。XX 年，我又参加了全国成人高考，以 优秀的成 绩考取了北京教育学院学前教育系，开始了本科的进修学 习。用的知识来充实自己的头脑，同时，工作中，我们积 极钻研业务，为节省园内开支，我们利用废旧物品自制玩 教具，写心得，写论文，把问题放到实践中去解决，在解 决问题的过程中提升自己的理论观点，看到孩子们的笑脸， 感受着孩子们的进步，我无比欣慰。 四、反
6、思和总结 教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如 雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验， 我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快 乐中得到发展。 你们是幸福的，我就是快乐的，为你们付出的，再多 我也值得。 幼师德育工作总结范文 2 经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的 道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用 礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重 劳动者等等。这一切，都归功于我们班安排的系列活动和 我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。 一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行 为 我们设计、组织的活动，注重综合运用各
7、种教育手段， 从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中， 在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教 育过程的最优化。 (1) 节日活动 一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利 用节日，开展系列教育活动。如“三八”节进行爱妈妈 教育;“五一”节进行劳动教育;“十一”节进行爱国 教育等等。 (2) 参观活动 组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。让幼儿了解 珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施 的情感。 (3)娱乐活动 幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活 动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径。 (4)体育活动 幼儿园体育活动形式多样，内容丰富
8、多彩，这就为德 育渗透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中， 教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德; (5)“大带小”活动 由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班 的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼， 让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动，培养了 幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有 责任感等优良品质。 二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去 幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进 入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到 家庭教育的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。 家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对 子女的教育方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特殊的 潜移默化的作用。根据这些情况，我们努力做好幼儿家长 工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日， 接待家长来访等，及时了解家长对子女教育的情况，向幼 儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法，帮助他们端正 教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。 通过教育的实践和思考，我们感到幼儿园的一日生活 及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已 初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探 索点滴，今后将更深层次地研究幼儿德育的问题，继续寻 求幼儿教育整体优化的途径。
