1、师德主题教育活动总结师德主题教育活动总结 根据 xx 市教育局“学规范，强师德，树形象”师德主 题教育活动第二阶段的总体部署和要求，我校紧锣密鼓地 转入反思评议阶段工作，学校进行了严格认真的自查，通 过自查活动，进一步强化了教师热爱教育，严谨治学，为 人师表，教书育人的事业心和社会责任感，取得了良好成 效。现将反思评议阶段的开展情况如下： 一、认真开好转段工作的动员大会。 认真做好“反思评议”工作，是巩固和扩大第一阶段 学习成果，打牢整改提高工作基础，确保师德师风集中教 育活动取得实效的关键。为了把此阶段的工作做好，我校 召开了全体教职工参加的转段工作的动员大会。校长就我 校师德师风集中教育活
2、动对反思评议阶段的工作做了总体 部署并提出了具体要求。通过动员大会，使全体教职工充 分认识到这一阶段工作的重要性，进一步统一思想，提高 反思评议阶段工作目的意义的认识，明确这一阶段的主要 任务和要求，同时打消了思想障碍，端正了态度，增强做 好照检查自我教育的自觉性和责任感。 二、严格按照要求，切实抓好反思评议的各项工作。 1、自我检查，自我。 全体教职工紧密联系各自的实际，对照关于进一步 加强和改进全市教师职业道德建设的意见的要求，以 中小学教师职业道德规范等基本要求，全面自己近几 年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找个人在思 想、工作、作风等方面存在的突出问题，检查自己在常规 教学、工
3、作纪律、师表形象等方面存在的问题。并对自己 存在问题的思想根源进行深刻的个人反思。 2、认真开展谈心沟通活动。 学校中层以上领导之间，校长与班子成员之间，教职 员工和教职员工之间积极开展了与人为善，坦诚相见的谈 心活动。谈心活动中大家认真开展了批评与，并通过谈心 活动，继续征求和听取意见，及时沟通思想，增进团结， 找准问题，形成共识。 3、认真召开学生座谈会，向学生发放师德师风问卷调 查表。 我们及时的召开了学生代表座谈会，并印发了学校 师德师风建设问卷调查表。通过召开座谈会和问卷调查， 我们了解了学生对学校及每一位教师和班主任在师德师风 方面的意见和建议，并做了梳理汇总。对反映出来的问题 及
4、时反馈给有关教师和班主任，督促其认真整改。 4、重视民主生活会，做好“三满意”“五比五看”评 议工作。 为使这项活动开展的扎实有效，有充足的时间保证， 结合我校的实际，本着互相帮助，共同进步的原则，召开 了自查评议会，会上，逐人和评议，大家广开言路、直言 不讳，广泛开展批评与，达到了纠正错误、增强团结的目 的，收到了良好的效果。在此基础上，学校召开了领导班 子会议，对职工反映出来的学校存在的问题认真梳理汇总 和认真的研究，并制定了措施，落实了整改责任人，限期 整改。 三、认真查找问题，拾差补缺。 我校要求每位教师结合自己以前从教的实际情况，找 出不足和差距，根据大家反思的情况，可以分为四个方面
5、。 、缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上， 权钱交换等不正之风的影响，利用教师这具崇高的职业， 以教谋私。有的上课心不在焉，使用通讯工具，没有把心 思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任，不认真批 改作业，辅导学生不认真，有的上课醉意浓浓。 、缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老 经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。 、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧 视后进生。有的教师体罚学生，影响学生的身心健康。 、缺乏师表。有的教师仪表不整，举止粗俗，言语脏 污。有的在社会上参与赌博。有的教师自由主义泛滥。 通过学习反思，找出了存在的问题，提高了教师的整 体素质
6、，加强教师职业道德，唱响了一切为了学生的主旋 律，大家注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高 为学生服务的意识。 四、撰写师德师风教育个人反思材料，不断提高认识 水平。 每个教职员工在深入学习、提高认识、深入查找问题、 自我反思、反思评议的基础上，我们认真组织全体教职工 对照中小学教师职业道德规范、公民基本道德规范 和教育局有关文件精神，全面近几年来在依法执教、爱岗 敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁 从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题， 结合自身实际，针对师德方面存在问题，从世界观、人生 观、价值观上深刻反思，认真存在问题的思想根源，撰写 了自我评价材料。 我校反思评议阶段工作开展得扎实有效果，教职工精 神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高， 全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。 总而言之，通过学校、教师个人的，学校在师德师风 建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理 体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人 的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的教育，但 愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实平 台。我们将努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、 全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为 使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！
