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13、6jZz1aw/P00UFcKVTHy7uHkDYRC3S+39wu8MrIf5JFaVKYZmJhe1hA=2019,教师,师德,工作计划,工作总结c81eb872c29e77530d4b1bfa195dd56e20XX20XX 春教师师德工作计划及工作总结春教师师德工作计划及工作总结 中小学教师职业道德规范中的核心问题为师德问 题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂 念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现 在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、 关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖， 送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予 解答；
14、尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生； 对学生严格要求，帮助树立正确的世界观、人生观和价值 观，将教书和育人有机地统一起来。 热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱 一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都 渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生， 容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚 相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心 中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 为人师表，注重身教重于言教。教师工作的示范性和 学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要 的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境 界、品德修养
15、甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深 刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响，这就 要求注重教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子 说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是 把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一 动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教 师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会 上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从 小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把 学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻 苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳 动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，
16、自己必须谈 吐文雅，远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到，凡 要求学生不做的自己坚决不做。勿以恶小而为之，勿以善 小而不为，教育无小事，事事见真理。因此，教师一定要 时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整 洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学 识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保 证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其 道。 较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分，其中 包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织 管理能力和科学研究能力等等。这些能力与教师的教学实 践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，既 是时代的要求，也是教师完善自我和实现教学目标的要求。 高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量 是巨大而深远的。所以，我们教师只有对自己严格要求， 不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人， 才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，不 辜负党和人民赋予的光荣历史使命。 林小宇0001200001可研报告20190810155919076169lxFYi4Ij/ULNw
