1、 1 高中生课题研究探讨高中生课题研究探讨 第二第二部分部分 Betty 2015 年 4 月 26 日 宾夕法尼亚大学面试官，美国大学招生和顾问协会(National Association for College Admission Counseling, NACAC) 专业顾问，藤思国际教育咨询公司创 始人 网站：www.ivymind.org; 邮箱：betty.wangivymind.org; QQ: 1015165935; QQ 群: 146609268， 微信2354685102。 更多学习资料可以在 下载。 今天分享的内容提要是： 1. 为什么高中生要从事课题研究？ 2. 课题
2、研究的意义 3. 课题研究的范围 4. 课题研究的基本内容和方法 5. 我们的顾问团队提供的课题研究方向 6. 完成课题研究学生的成果 7. 问题回答 内容内容 1 1- -6 6 在在文字资料的文字资料的第一部分第一部分，7 7 在在文字文字资料资料的的第二部分。第二部分。 7.7. 问题回答问题回答 1）请问 Betty 老师，10 年纪美高学生这个暑假时间怎么规划好，想回国参加 SAT 培训，是否最好参加大学的夏校，如果参加夏校，现在还来得及申请吗？有 合适的可以推荐吗？ 答：对 10 年级孩子来说,如果能经过暑期培训一次考好 SAT 是个可行的思路。但 是很多国际生一次培训可能达不到效
3、果，需要多次培训考试才能达到理想成绩。 如果不从应试角度看 ,SAT 有大量阅读，涉及范围广，文学、历史、社会、经济、 及艺术、科技 等，有益于阅读能力提高。 关于夏校：有些学校有截止日期，有些学校是滚动录取 （有合适的就发通知）, 即没有截止日期，录满了就截止。现在很多夏校已经发了通知。我们有个 10 年 2 级学生已经申请到两个夏校，一个是耶鲁的 Yale Young Global Scholar（全球 青年学者）;另一个是斯坦福的 Summer Humanities Institute 人文科学夏校。 这两个夏校都是选拔性的，需要提交申请文书，有成绩要求。这两个都已经截止 了。 建议：如
4、果对夏校有兴趣，请在年初申请，时间充足；另外我们的顾问帮助学生 修改申请文书，这是申请大学前的练习。 2) 请问宾大夏校如何？来得及申请吗？什么条件？ 答： 现在申请已经截止了， 一般截止日期是年初。 宾大有几个比较好的暑期项目， 如 Leadership in the Business World, Management & Technology Summer Institute, Wharton Sports Business Academy,有的项目是针对 11 年级的学生， 年纪小的非特殊情况不予录取。建议年初准备，时间较为充分。 3) 如何申请课题研究？美国学校对高中生搞课题研究的是
5、否支持？ 答：各校情况不同。例如，The Hotchkiss School 有一面墙都是展示学生的科 研情况，他们与周围大学有科研合作，说明该高中是支持科研的，而且提供很好 的条件；如 Peddie School ，暑期有科学研究型和社会学方面的调研项目。但 有学校因为没有资源或者老师没时间不提供支持。很多公立校不提供资源，需要 学生自己校外寻找。 4) 美高学生课题申请流程是怎样的? 研究成果有没有专门机构认可或参加什么 比赛？我了解国内高中生一般参加英特尔大赛是比较得到认可的。 答：国内高中生参加英特尔科学和工程大赛(Intel Science and Engineer Fair) 是比较
6、认可的。很多竞赛可以网上申请注册的，即在网上递交注册申请表，交科 研报告摘要，支持赞助人（sponsor）的签字的表格。著名的有英特尔科学和工 程大赛（既可以在美国参加，从县（county）到州（state）到全国；也可在中 国参加，从区级，到市级到全国） ，英特尔天才科学奖（Intel Science Talent Search,需美国身份） 。 美国大学很清楚各种课题的价值， 比如英特尔天才科学奖， 每年会有 300 多位有博士学位的各个领域的专家参与评审。无论竞赛机构的网 站，还是美国当地报纸、各大媒体都会报道这些有影响力的比赛。因此大学对于 申请学生的这些奖项获取情况都能够知晓。大女儿
7、参加英特尔天才科学奖比赛， 11 月底半决赛发榜，发榜后不久（那时大学还未下达录取通知） ，就收到申请学 校发来的祝贺信，告诉女儿祝贺你获奖，而且把该信息放到了你的申请材料里。 5） 针对大学申请，大学对高中生的课题成果的评估有什么要求或者标准（比如 在什么级别的杂志或者刊物上面发表等等有没有要求， 还是只要做了报告不一定 3 发表也有一定的帮助） 答：首先从申请角度讲，做过研究优于只有好分数的学生。学术性杂志有不同的 影响力评分， 学生也可以参加学术会议并演讲。 做研究其意义不只在于申请大学， 而是有益于孩子的成长，积累生活和专业经历，对于申请文书及整个申请都有帮 助。研究和竞赛获奖是否一定
8、和录取相关，无法给出确定答复，因为学校有自己 的考量。每个学校的新生是多元化的集体，录取的学生里有学者型的，也有其他 特长的，总之突出的申请者有他非常明显的特质。 6) 儿子美高 11 年级，暑假期间准备跟国内大学教授做课题或实验，他对物理比 较感兴趣， 申请大学方向是工程,物理等,准备生命科学方向的课题是否合适？是 否最好物理，工程方面的课题？ 答：没关系。因为都在科学的大范畴内。申请时体现对科学的兴趣，只要在 STEM （科学数学工程类）里，都是有帮助的。做好课题研究，对上大学一定是有帮助 的。大女儿高中时的目标是准备上医学院，申请时选择生物工程或生物医学工程 专业，她的课题研究也是医学和
9、公共卫生方面的，但是进入斯坦福后她喜欢计算 机，调整到了计算机工程专业，我们当时担心她高中没有计算机方面的经历会很 吃力，但是后来看到虽然是不同的领域，她适应的很好，所以孩子学到的思考和 解决问题的方法是终身受益的。 7） 从几年级开始课题研究比较合适？课题选题是否需要与申本专业相关？一般 课题研究时间多长？ 答：一般 10 年级开始合适。9 年级初到美高，首要任务是学习成绩，这是入大 学的门槛条件。 在保证成绩的条件下， 尽量选择有挑战性课程； 如果还学有余力， 可以在 10 年级探索一下专业方向，做些课题研究，需要 1 年左右。 11 年级就 可以参加学术会议或竞赛。这一年希望比较多的时间投入，每周投入 10 几个到 20 多个小时。
