1、套利收益的关键性因素。在卖国内期金买国际期金的跨 市套利组合中，人民币升值会缩小利润空间，反之则会扩大 利润空间；而在买国内期金卖国际期金的跨市套利操作中， 人民币升值会扩大利润空间，反之则会缩小利润空间。因此， 在黄金期货跨市套利操作中，资者应将人民币兑美元汇率作 为重要变量加入跨市套利方案中。 4、资金成本核算 进行黄金跨市套利时，应对持仓保证金与交易费用所占 用的资金成本进行核算，而套利操作主要成本是两个市场占 用资金的机会成本，即人民币利率与美元利率变化对于套利 资金的影响，可以关注上海银行间同业拆放利率（SHIBOR） 金瑞期货竭诚为您服务！ 7 与美元伦敦银行间拆借利率（美元 LI
2、BOR）的变化。具体来 说，资金成本核算应该应用于建仓前、持仓中与平仓后：建 仓前估算资金成本列入跨市套利计划；持仓中每日计算资金 成本以辅助套利操作，尤其是持仓量大、持仓时间较长、利 率变动较大时更应重点关注；平仓后精确核算资金成本，有 助于更准确地考察套利的盈亏与效果。 5、建仓头寸匹配 纽约黄金期货每张合约单位是 100 盎司，上海期货交易 所黄金期货每手 1000 克，按照 1 盎司=31.1035 克换算，纽约 黄金期货与国内黄金期货合约建仓头寸比例应为 1：3.11035。 当分处两个市场的套利头寸比例不等于 1：3.11035 而不完全 匹配时，就会出现以下的情况： （1）买国外
3、期金卖国内期金 的套利操作之中，若纽约期金持仓量偏大，则金价上涨增加 收益，金价下跌会减少收益，反之类推； （2）卖国外期金买 国内期金的套利操作中，若纽约期金持仓量偏大，则金价下 跌会增加套利收益，金价上涨会减少套利收益，反之类推。 因此，投资者在跨市套利的操作中应注意建仓头寸匹配因素 的影响。 金瑞期货竭诚为您服务！ 8 联系方式：联系方式： 金瑞期货经纪有限公司 公司地址：广东省深圳市福虹路 9 号世贸广场 A 座 24、38 层 邮编：518033 公司电话：0755-83003125 0755-83662122 传真：0755-83679900 金融期货事业部 地址：广东省深圳市福虹
4、路 9 号世贸广场 A 座 24 层 邮编：518033 电 话：0755-83511884 0755-83002743 传真：0755-83002380 深圳营业部：广东省深圳市福虹路 9 号世贸广场 A 座 38 层 邮编：518033 电话：0755-83674400 0755-83676275 传真：0755-83672199 上海营业部： 地 址：上海市浦东新区浦电路 500 号上海期货大厦 2603 室 邮编：200122 电 话：021-68401299 传真：021-50623200 南昌营业部： 地 址：南昌八一大道 366 号省建行大厦一楼 邮编：330006 电 话：07
5、91-6846118 传真：0791-6846160 北京营业部： 地 址：北京西城区金融街 5 号新盛大厦 B 座 1102 室 邮编：100034 电 话：0411-4807290 传真：010- 66555527 大连营业部： 地 址：辽宁省大连市会展路 18 号大连商品交易所 206 席位 邮编：116023 电 话：010-66555677 传真：0411-4800743 郑州营业部： 地 址：河南省郑州市未来大道 69 号郑州商品交易所 62 席位 邮编：450008 电 话：0371-65611913 0371-65613420 免责声明：本报告内容及观点仅供参考，不构成任何投资
6、建议。报告中所引用信息均来自市场公开 资料，但来源与数据尚未独立验证过，因此我公司对所引用信息的准确性和完整性不作任何保证；考虑到 不同的投资目的、财务状况和风险偏好的差异，本报告所涉及的黄金期货交易并不适用于每个收到或阅读 本报告的投资人。本机构对于使用或基于信任本报告的资讯或意见所造成的任何损失（包括获利减少）不 负担直接或间接的责任。未获得金瑞期货经纪有限公司事先书面授权，任何人不得对本报告内容进行任何 形式的发布、复制。 签发 年第号总河 湖长令, 动员各地各部门切实开展非法矮圩整治, 保护河湖水库水 环境. 总河湖长令要求, 各地各部门要按照 年市级总河湖长会 议部署要求, 进一步提
7、高政治站位, 深入贯彻落实习近平总书记生 态文明思想和视察江西重要讲话精神, 积极践行“ 绿水青山就是金 山银山” 的理念, 不断反思在河湖保护、 管理和治理中存在的经验 教训, 对照媒体反映的问题, 做到举一反三, 积极自查自纠, 做好彻 底整改. 总河湖长令强调, 各部门要强化责任担当, 上下游同治、 水岸 共治、 协调联动, 共同发力, 开展河湖生态环境综合整治.要坚持 问题导向, 各地党委政府和各级河长湖长是河湖突出问题整改的 责任主体, 必须充分汲取本次媒体曝光的教训, 全面排查辖区内存 在的非法围堰、 投料养殖等破坏河湖环境的突出问题, 建立问题整 治台账, 加大行政执法力度, 推
8、动整改措施落地见效, 确保问题整 改到位, 对隐瞒不报、 整改不力、 责任不落实、 监管不到位造成一定 后果的地方及有关责任人员将从严追责.要建立长效机制, 各部 门要加强行业监管, 落实全过程监督管理制度, 加强事中事后监 管, 同时完善投诉举报受理机制, 推动执法检查常态化.进一步落 实各级河长湖长履职责任, 全面开展巡河巡湖行动, 及时发现问 题, 及时协调解决. ( 上饶市河长办 程建明) 抚州市副总河(湖)长张鸿星率队开展巡河督导 近日, 抚州市委副书记、 市长、 市级副总河( 湖) 长张鸿星率队 在凤岗河、 临水、 抚河等河流开展巡河督导.他强调, 要认真学习 贯彻习近平生态文明思
9、想, 始终坚持生态优先、 绿色发展, 深入实 施河长制湖长制, 加快推进中央环保督察及“ 回头看” 、 省环保督察 等反馈问题的整改落实, 努力让抚州水更清、 景更美, 在打造美丽 中国“ 江西样板” 中贡献抚州经验.市政府秘书长吴猛强参加督 导. 在凤岗河流域, 张鸿星一行先后察看了三翁花园肖家桥排污 口、 竹山路排水箱涵、 梦湖西岸排污口等处, 了解排污设备运转是 否正常、 水质是否达标.他要求相关部门要认真做好排查工作, 仔 细论证拿出设计方案, 对该排污口进行提升改造.要精准施策、 严 查严管, 拿出实招硬招, 铁心硬手抓好问题整改. 来到临水河段, 张鸿星指出, 要深入查找原因, 尽
10、快整改到位, 并加快开展河道疏浚工作.要依法整治河道滩地违法开垦种植行 为, 做好滩地补植复绿工作, 进一步提升城市品位和形象. 巡至抚河城区段, 张鸿星强调, 各有关部门要开展联合执法, 严厉打击非法捕捞活动, 维护好抚河水域生态.要坚持水陆共治, 持续加强水资源保护和流域生态治理, 不断改善河流环境面貌. ( 抚州市河长办供稿) 准印证号: 报送: 国家水利部、 生态环境部、 长江水利委员会、 珠江水利委 员会, 省委、 省人大常委会、 省政府、 省政协; 发送: 省级责任单位, 设区市党委、 政府及河长办. 审签: 姚毅臣 核稿: 邹 崴编辑: 邓香平 略咨询竞争情况调研竞争对手调研及监
11、测、竞争策略研究、竞争环境研究、监测、企业战略研究、市场营销/促销策略分析、合作伙伴调研数据库咨询中国行业财务数据库、中国企业财务数据库、产品进出口数据库中商情报网在调查工作中能够很好的借助国家部办委、行业协会等部门的资源为客户提供服务；高层访谈的执行能力，能够访问国家各个部委为企业提供全方位的政策导向、行业规划；多年来针对工业领域的企业及用户调研的庞大数据库资源，历史数据和企业、用户数据非常丰福。国内权威市场研究公司，具有行业内良好知名度。拥有多项自主开发的研究模型及专项咨询产品，提供专业化的“市场研究整体解决方案”由国际专家和本土行业专家组成的资深项目团队，为客户提供精准的研究服务。权威数
12、据采集渠道，持续10年的数据监测，7年的国内市场研究经验，超过1000多个市场研究案例。中商情报网订购单回执表单位名称部门联系人联系电话地址、邮编手机E-MAIL传真报告名称:“2013-2017年中国聚乙烯醇行业发展趋势与投资咨询报告”报告格式: PDF电子版或印刷版付款方式: 银行 邮局 支票 其他定购数量: 份 请选择报告版本： 1. PDF电子版 3300元/份2. 印刷版 3000元/份3. PDF电子版+印刷版 3500元/份总计金额万 仟 佰拾元 （小写： 元）预计付款日期 年 月 日指定账号开户行：中国工商银行深圳黄贝支行开户名：深圳中商智汇咨询服务有限公司帐 号：40000
13、2180 92000 40881 备注：此帐户可开具增值税普通发票开户行：中国工商银行深圳黄贝支行开户名：深圳中商智业投资顾问有限公司帐 号：40000 2181 9200 12北京市节约型中小学校建设指导意见（试行）建设节约型中小学校，是学校自身发展的需要，是以实际行动参与建设节约型社会的具体体现，是培养具有节约意识和能力的新型公民的主要途径。根据国务院、北京市有关文件精神，为更好地开展节约型学校建设，在学习和借鉴国内外先进理念、管理经验及技术体系的基础上，结合本市教育系统实际，现就节约型中小学校建设提出如下意见： 第一部分基本原则一、全员参与节约型学校建设涉及学校工作的各个方面，需要依靠全
14、校师生员工的共同努力。校内各部门的协调合作、全校成员的参与奉献是节约型学校建设成功与否的关键。学校应根据相关政策文件的要求，制定节约型学校建设工作的目标、计划及实施方案，明确校内各部门的具体职责任务，并采取多种形式，调动全校师生员工参与节约型学校建设的积极性和创造性。此外，应鼓励家长、社区、专家、媒体、政府等相关人员及单位的有效参与，切实推动节约型学校建设工作。二、统筹规划节约型学校建设是一个长期的系统工程，在管理体系、人员配备及设施建设等方面要体现统筹规划的基本原则，循序渐进、逐步提高、持续发展。学校要不断完善节约型学校建设工作的管理体系，进一步将勤俭节约与可持续发展的思想纳入学校管理的各个
15、领域，统筹安排各部门的人员配备，妥善处理节约型学校建设与学校其它各项工作的关系，合理设计、整体布局、厉行节约、保护环境，杜绝盲目投资和重复建设，提高各种资源的使用效率和效益，建设环保、优美的校园环境。三、育人为本科学发展观的核心是以人为本，创建节约型学校也要遵循育人为本的原则。学校要在满足师生合理、必要的资源需求的基础上，将培养学生的节约意识和习惯作为实施素质教育的重要内容之一，在学生的学习和生活中进行节约教育和宣传，培养具有节约意识和能力的新型公民，满足节约型社会对人才的需求，促进家庭和社区节能减排活动的开展。四、因地（校）制宜由于各校所处地区的自然、经济、社会和文化方面的差异，以及各校在经
16、费、硬件设施、师资、生源、资源和环境等方面的不同，各校在建设节约型学校的过程中，应认真分析自身的基础和条件，从当地和学校的实际出发，制定切实可行的措施，扬长避短，突出特色，发挥师生智慧，创造性地开展节约型学校建设工作。学校还可根据所在社区和周边环境的特点，加强与社区及其它社会单位的合作，促进学校资源与社会资源的整合。五、效率优先 创建节约型学校要坚持效率优先的原则。学校应按照循环经济理论，在节能、节水、节电、节材、节粮等工作中，科学设计，节约成本，提高利用效率，并对学校工作中产生的废弃物进行综合利用；同时，对学校整体工作进行规划，将循环经济理念贯穿于学校教育、教学、管理、总务等各领域、各环节，
17、建立健全学校的资源循环利用系统，争取以最少的资源代价，发挥最大使用效率和效益。第二部分组织与管理节约型学校建设的组织与管理是整个节约型学校建设工作的前提和核心，涉及组织机构、规划计划、管理制度、运行实施四部分内容。一、组织机构区县教育行政部门应成立节约型学校建设指导小组，由主管领导负责制定节约型学校建设相关政策，协调相关部门，帮助所辖区域内各学校开展节约型学校建设工作。学校应成立节约型学校建设领导小组，负责人由校长或书记兼任。其主要职责是制定节约型学校建设的系统规划与制度，组织协调各部门资源，指导节约型学校工作，为节约型学校建设工作实施提供基本保证。学校应成立节约型学校建设工作小组，由学校总务
18、主管领导任组长，其成员包括教学处、德育处、科研处、总务处等处室人员及教师、学生和家长代表。其主要职责是全面落实节约型学校建设的具体职能任务，部署、协调、实施、监督、检查节约型学校建设各项工作。有条件的学校可聘请相关专家，为节约型学校建设工作提供指导和技术支持。二、规划计划（一）规划学校应在三年或五年发展规划中纳入节约的理念，在学校发展规划（发展思路、目标、主要任务和保障措施等方面）、学科建设规划（课程实施、教学研究、校本课程开发等方面）、校园建设规划（建筑、景观设计、土地利用、物资设备、技术材料选用配置等方面）中应有具体体现。（二）计划根据学校发展规划，学校党、政、工、团（队）等部门的年度工作
19、计划中应纳入节约的理念与要求；学校教育、教学、科研、总务等部门应在年度工作计划中制定具体措施和要求。三、管理制度管理制度包括节约管理制度和投资管理制度两部分。节约管理制度是对学校已有财产进行管理和使用，投资管理制度是使未来的投资更加规范、更加科学。各种管理制度的制订和完善旨在使学校各种资源、能源的使用与管理更加规范、有序、和谐、有效。（一）节约管理制度学校应建立的节约管理制度包括：水与能源的使用制度；办公耗材管理制度；节粮管理制度；采购与仓库管理制度；物资设备配置制度；设备运行与维修制度；新建项目和旧房屋节能改造制度；资源与能源统计、公示制度；物资、水与能源考核制度；节约奖惩制度等相关制度。1
20、能源与物资使用管理制度建立水与能源节约新技术、新产品管理制度，对水和电、煤、气、油的节约技术及其产品使用措施做出规定。建立纸张、电子打印油墨、电脑软硬件管理等办公耗材的使用管理制度，或对各种办公耗材的使用做出相关规定。建立系统的节粮管理制度：建立饭菜加工制作和销售制度，对餐饮部门依照成本和标准进行饭菜的制作、销售做出规定；在餐厅进行科学、文明、健康饮食观教育，营造节约粮食的氛围，及时对浪费粮食的人员进行教育；提高食堂管理人员的素质，对就餐过程进行巡视和指导。2采购与仓库管理制度建立采购管理制度，优先采购节水节能物资设备，控制办公设备的配额标准，集中采购，节约成本。建立仓库管理制度，确保物资的安
21、全和质量，缩短库存时间，提高库容率和库房使用效益。3物资设备配置制度建立物资设备建设制度和物资设备综合利用制度，对办公、教学使用的桌椅、仪器设备和校园公共活动场所的设施设备配置做出规定，控制超标准、超数量配置，提高各种设施设备的利用率，降低闲置率。4设备运行与维修管理制度建立设备运行制度与维修管理制度，对运行、保养、维护、检查、抢修等做出规定，确保水、电、锅炉、气等设备正常运行，避免跑冒滴漏等情况。5新建和改建项目节约制度建立新建和改建项目资源与能源节约制度，包括新建和改造项目的资源与能源节约的设计、产品选用、施工监督、竣工验收等方面。6资源与能源统计、公示制度建立资源与能源统计制度，对资源和
22、能源的使用情况进行统计。建立资源与能源公示制度，并定期进行公示。7资源与能源考核制度建立物资考核制度，对物资设备的使用情况进行分项目考核，分析物资设备的实际配置、使用及管理情况，提交考核报告。建立水与能源考核制度，对水和能源的使用情况进行分项目考核，分析实际消耗和节约管理情况，提交总结报告。8节约奖惩制度建立节约奖惩制度，对在节水、节能、节材等活动中有创新发明的、节约效果显著的人员进行表彰奖励，对失职或不作为的人员进行处罚。（二）投资管理制度投资管理制度包括新建和改建项目两部分，上级主管部门、相关部门及学校应注重对新建和改建项目的资金管理。1新建项目资金管理对新建项目进行资源与能源节约预算，根
23、据新建项目资源与能源节约设计、技术产品选用做出资金使用预算安排。按照新建项目资源与能源节约设计标准要求，技术产品选择使用能够达到资源与能源节约的目标，提高资源与能源节约效益。对新建项目资源与能源节约资金使用情况进行总结，提交总结报告。2改建项目资金管理对改建项目进行资源与能源节约预算，根据改建项目资源与能源节约设计、技术产品选用做出资金使用预算安排。按照改建项目资源与能源节约设计标准要求，技术产品选择使用能够达到资源与能源节约的目标，提高资源与能源节约效益。对改建项目资源与能源节约资金使用情况进行总结，提交总结报告。四、运行实施本项内容包括管理模式、总结表彰、档案管理等。（一） 管理模式节约型
24、学校建设是一项系统工程，涉及学校工作的方方面面，牵涉学校的各个部门，所以要统筹规划，相互配合，分工明确，权责分明。1统筹规划，相互配合学校应召开专题会议或在综合会议上对节约型学校建设工作进行讨论研究和部署，制定节约型学校建设的规章制度和具体工作的通知，统筹安排，引导校内各部门协调配合。2分工明确，权责分明学校总务部门应对水电煤气和供暖设备进行安装、维修和保养，并定期进行检查汇总，将统计结果按季度或学期在校园网、橱窗上予以公布。对资源与能源节约资金投入、资源和能源管理与使用定期进行总结，分析资金使用效益、资源与能源耗损情况，提交年度报告。学校德育处、团（队）等部门应对全体学生开展节约宣传和教育，
25、组织学生开展各种主题教育活动。学校教学部门要组织任课教师做好学科渗透教育，在课堂教学中具体落实节约理念。教科研部门要组织教职工进行节约型学校建设的课题研究。 （二）总结表彰对全校资源与能源节约工作情况进行总结，总结节约资源与能源的做法和经验，找出存在的问题，提出改进意见。定期或不定期地对在节约型学校建设工作中组织管理有成效的、教育教学活动中效果突出的、校园建设贡献大的组织或个人进行表彰奖励。（三）档案管理本部分包括文件资料、日常工作材料和研究成果材料档案管理三方面。1文件资料建立行政部门下发的关于节约型学校建设的政策法规、规则、决定、规划、计划、各项资源与能源管理制度、实施意见、方案等文件档案
26、，收集相关工作报表、数据等材料，做到档案规范整洁，文件齐全，数据资料完整。2日常工作材料保留资源与能源节约会议及工作检查记录、领导小组及工作小组会议记录、定期检查记录、校园建设中的节约建设和改建项目资料；保留资源与能源节约宣传资料和主题活动等资料；保留进行节约教育的课堂教学设计、案例、校本教材等相关资料。 3研究成果材料保留节约型学校建设过程中的所有研究成果、节能措施及获奖成果情况。保留已发表或获奖成果的复印件、科研创新成果的相关资料（创新成果、创新内容、获奖证书）等。第三部分节约教育与宣传节约资源与保护环境是深入贯彻落实科学发展观、实现社会、经济可持续发展、构建社会主义和谐社会的重大举措。当
27、前，许多孩子的节约意识比较淡薄，节约习惯尚未养成。人类的未来掌握在今天的孩子手中，因此，有必要对其进行节约教育和宣传，让更多的孩子参与节约型学校建设。这对于节约型社会的构建及保护人类共同家园具有十分重要的意义。学校应把培养具有节约思想品行的合格公民和向高一级学校输送具有节约能力、科研意识的高素质创新人才纳入学校素质教育课程目标之中，将节约知识、方法、技能、意识、观念、行为融入学校课堂教学、科技实践和学校特色活动之中，将打造一支具有节约专业水平和能力的教师队伍、建设一所节约型示范学校纳入学校三年（五年）发展规划之中，明确目标、建构体制、制定方案，组织实施。一、面向学生的节约教育（一）教育目标与内
28、容1树立正确的节约意识在学科教学的案例分析和各种主题教育活动的过程中，使学生初步理解科学发展观的基本原理，逐步培养学生树立起建设“资源节约型-环境友好型”社会的责任心和使命感，增强学生的资源忧患意识和节约意识，引导学生关注人类生存环境的变化，树立正确的节约观和环保观。2掌握基本的节约知识和一定的操作技能通过形式多样的教育与宣传活动，使学生初步了解基本的节约理论知识，并在解决节约问题过程中，初步掌握一定的节约技术和技能，逐步培养学生的节约能力。3培养开拓创新意识和批判性思考问题的思维方式利用图片与多媒体等现代化教学手段，采用探究式学习、合作式学习和研究性学习等多种学习方式，激发学生探究节约的兴趣
29、和动机，开拓学生的视野，培养学生养成科学探索的精神，以及敢于和善于进行节约环保知识技术创新的精神品质、批判性思考节约问题的思维方式。4培养法治意识和养成良好的节约品行通过形式多样的教育与宣传活动，培养学生的法治意识（自觉遵守节约法规、政策措施和具体规章制度）、人文精神；倡导健康、文明、节俭、安全、适度的生活理念，使节约成为每个学生的良好行为习惯和自觉行动。（二）主要途径和方法节约教育有多种途径，包括学校课程（学科教学、综合实践活动、地方课程与校本课程）、学校特色活动（主题教育活动、科技创新活动、参观考察、班团队活动等课内外活动）、其它途径（网络 、讲座、教育基地等）等；节约教育方法应灵活多样，
30、可以采取讲授法、讨论法、计算机媒体演示法、探究式学习法、合作式学习法和研究性学习法等。学校应因地（因校）制宜，充分利用各种资源开展节约教育。1依靠学校课程进行节约教育（1）学科教学课堂是节约教育的主要场所，学校应把节约教育与国家课程有机融合，使节约教育成为覆盖各学科领域的通识教育，构建较为完整的节约知识系统，培养一代具有科学发展观和良好生活习惯的新型人才。各学科教师应深入挖掘与本学科教学相关的节约教育内容，并结合学科教学内容将节约理念有机地渗透到学科教育教学活动之中，帮助学生掌握节约知识，提升学生的节约意识与忧患意识。在学科教学过程中，应采用学生喜闻乐见的多种教学方式开展节约教育，避免枯燥的说
31、教或照本宣科。有条件的学校还可以组织教师进行跨学科节约教育的整合研究与实践。（2）综合实践活动学校应积极整合和优化校内外各种资源，开创以资源节约利用与环境保护为主题的综合实践活动（即国家课程规定的具有学校特色的社会实践、社区服务、研究性学习课程）。学校应指导学生开展以建设“资源节约型-环境友好型”学校为主题的社会实践活动。学校应带领学生在社区中开展节约宣传和社区服务活动，宣传普及节能减排的科技知识，带动社区居民参与节约型社会建设，开展多种形式的志愿服务活动，为创建节约型街道和社区贡献智慧和力量。在研究性学习课程中，学校应在课题选题和项目设计阶段创设情境，启发引导学生发现并提出与节约相关的主题；
32、在课题研究和项目实施过程中，引导学生亲身体验和实践，积极参与学校节约资源与保护环境的规划和管理；学校应及时采纳和应用学生取得的有意义的研究成果，并对学生表现出的节约意识和行为给予鼓励。（3）地方课程与校本课程学校应结合所在区域自然环境、人文环境特点和地方课程（教材）要求，开展节约教育方面的研究与实践；应积极开发和实施节约教育的校本课程，组织教师编写节约教育方面的校本课程纲要或校本教材，指导教师和学生开展相关的教育教学活动。2通过学校特色活动进行节约教育学校应在校本特色活动（学校主题教育活动、科技创新活动、参观考察、班团队活动、学生会和学生社团活动等课内外活动）中积极组织学生开展以节约、环保为专
33、题的教育活动，并保存活动过程的完整记录（包括活动计划、活动总结、活动照片、录像等资料），组织评比或全校展示。（1）开展知识技能应用性活动开展以“资源节约型-环境友好型社会”建设为主题的论坛和班会，组织以节约、环保为主题的演讲、知识竞赛、技术革新与节水节能小发明、小创造等竞赛活动；鼓励学生积极参与科技创新大赛或各级各类科研活动，设计制作节约装置，开展节能、节水等方面的创新发明，设计学校或家庭节约方案。对于学生竞赛中的优秀方案和有价值的创新发明成果，学校应及时予以奖励，并尽可能向更大范围推广。（2）开展学习拓展性活动开展节水节能参观学习交流活动。组织学生参观节水节能成果展览或到节水节能先进单位实地
34、参观，对有国际交流机会的学生也可了解其所到国家或地区的节水节能情况，学习先进技术和管理经验，增强节约创新能力。可由学生自行设计、组织活动，采取听报告、看电视、上网、聊天、展示自己制作的节能小发明、和领导与教师座谈、文艺演出、竞技比赛、社团活动等形式，为学生提供展示自我的空间。（3）创建节约型学生组织以学生为主体，积极开展创建节约型班级、节约型宿舍、节约型团组织、节约型社团活动。倡导节约精神，制定节约规范，开展富有特色的节约活动，建立节约型的活动设计和工作运行模式，调动学生节约的主动性和积极性，形成学生喜爱节约、自主节约的品质和节约的机制，营造良好的节约环境和氛围。开展经常性节水节电检查、评比活
35、动，增强学生节约水电意识，量化节约成果；对评比结果予以张榜公布，并配套实施相关奖惩措施，促进学生养成良好的节约意识和习惯；鼓励和支持学生成立节约型校园学生志愿者队伍，巡查、监督并制止校园的浪费现象。3借助其它教育途径进行节约教育（1）网络学校应增加节约图书资料的购置，建立“师生员工节约学习网上图书馆”，为师生员工提供节约理论著作、法规政策、管理、技术等方面的学习资料。重视校园网的宣传作用，采用网上互动、BBS等方式，建立师生节约交流沟通的网络渠道。（2）讲座（请进来）根据节约教育目标的要求，为深化学校课程节约教育内容，可适当安排具有节约专业理论和实践经验的专家、学者及管理人员来校进行专题讲座，
36、也可对部分学生专门安排节约技术操作观摩活动，现场讲解有关技术操作规范。有条件的学校可聘请具有节约专业理论和实践经验的专家、学者及管理人员来校授课，开拓学生视野，增加学生的节约知识。（3）校外教育基地（走出去）充分利用各种社会资源，到科技馆、水资源博物馆等各类教育基地进行节约教育。二、面向教职员工的节约教育节约教育既是思想导向性教育，又是行为养成性教育。因此，建立以教师为主体，管理人员为辅助的高素质的节约教育与管理队伍是十分必要的。学校应积极开展丰富多彩的节约教育学习培训和科研实践，明确教育职责，增强责任意识，提高教职员工的节约意识和理论知识及技术素养，不断提高节约教育工作队伍，尤其是教师的素质
37、和水平。（一）学习培训1学习目标通过学习掌握节约知识和技能，树立节约观念和意识，为学习型社会和学习型学校的创建培养具有“学习拓展型、知识技能应用型、科技创新型”高素质教师队伍奠定基础。2学习内容（1）政策文件 学校应组织干部与教职员工学习“科学发展观”、“节约型社会”、“节约型学校”、“资源节约型-环境友好型社会”、“安全和谐校园”、“节能减排”等内容的相关政策文件。（2）相关理论 学校应组织干部与教职员工学习比较系统的节约知识和基本技能。（3）技术方法 学校应组织干部与教职员工学习一些节约的科学技术和基本教学方法。3学习形式学习形式要多种多样。例如，组织学习和自主学习相结合，学习讲座和教育案
38、例相结合，聘请有关专家为学校全体教职员工进行的系统培训与动员更多的教职员工参与节约型学校建设的研究实践相结合，定期召开座谈会与可持续发展教育（或节能减排等）论坛会相结合等等；又如，组织购买有关可持续发展和节能减排节约型校园等方面理念的丛书，或发放理论文章，供教师们阅读；再如，组织教师外出考察，选派教师参加国家级、市区级培训班学习等。（二）科研实践节约教育需要科研创新来实现，学校应组织管理人员、总务人员、教育教学人员进行自主研究实践，或组成合作研究群体进行科研实践与科技创新活动。1学校管理人员的科研实践学校管理人员应开展校园资源节约利用和环境保护等促进节约型学校建设的科学研究，将研究成果应用于节约型学校建设的管
