1、一篇作文里面有三个小标题【范文9篇】 大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是我整理的阅读的一篇作文里面有三个小标题【范文9篇】，欢迎大家共享。 一篇作文里面有三个小标题【范文9篇】一 一门一世界，一路一人生。行走之中，给自己一个高标方能给你无限的动力啊! 给自己一个高标，在挫折中才能站起来，一个高考三次落榜数学更是不堪，也曾彷徨，也曾屈膝绝望，那绝望之后是突兀生命的力气，给自己树立坚持不懈的高标冲向北大，有了名师的教育与不懈努力最终胜利属于那拥有高标而有坚持不懈的你。毕业后他开创新东方，出国之父是他高标旗帜下一曲成功的篇章。教学艺术本是一
2、棵树，一半在土里一半在风中。教育与成长是为相同无论起点凹凸，都应当以最好的标准对待自己，将来才会光荣夺目。给自己一个高标，是平凡之路蜕变的良药。假如只是由于体型肥胖失去天后的资本应当说是惋惜，对吗?一个酷热的灵魂，一个绚丽的名字洪亮了半个欧美由于一次演奏给战斗后失所的孩子，她的伴乐人说为了他们而拿出我们在皇家馆的乐器值得吗?阿黛尔会心一说这是应当的，我们的音乐能给人鼓舞，而鼓舞我们的正是人们，用高标准的乐曲对待全部人，全部人才会回报我们。正是如此高标，欧美人民授予她天后的冠称由于高标，所以胜利。生活本就是一门平衡的艺术，给自己一个高标，才能走到辉煌无遥。风，连续吹，将高标的旗帜扬扬于空。 给自
3、己一个高标，许下一世普雅。湖水是你的眼神，幻想你不曾离开，我想那刻你站在汨罗河畔，却有太多的人谈论你不该为世许下一生，不禁一问，是人才散失值得吗?仿佛遥远的你，借风给我传话，浊世之中给自己一个高标，做朵千年一开的普雅，也是那样的冷处偏佳!故驰骋人生之舟，时维九月，明心之洲，给自己一个高标，少一分不该，多一分不懈努力，将来无限美妙! 一篇作文里面有三个小标题【范文9篇】二 铅笔、橡皮和转笔刀都是特别好的好伴侣，可是铅笔和橡皮之间却发生 了一场激烈的争吵。 有一天，它们的小仆人睡着了，它们在“暖和的被卧里”说起话来，说着说着铅笔和橡皮吵了起来，铅笔说：“我最好，有了我，仆人就可以画画写字了！”橡皮
4、尖嗓子叫着说：“我最好，没有了我，仆人错字苦恼就消逝不掉。”它们都各自说着各自的好，转笔刀说：“你们都别吵了，我们的小仆人缺了谁都不行，我们还是心连心，为小仆人做更多的事吧！”铅笔和橡皮齐声说：“心连心，为小仆人做更多的事！” 从今，它们为它们的小仆人做了许多事，它们为它们自己完成的光荣任务而骄傲！ 一篇作文里面有三个小标题【范文9篇】三 书里有个我 书有许多种类型，如休闲，恐怖，教育等。许多人在读书的时候恍惚间就把自己带入了书的世界，将自己想象成故事内的主角，随着故事的进展喜怒哀乐。 学校有一段时间很爱看小王子，喜爱异想天开带着纯真的小王子，却不喜爱里面用第一人称“我”的。总是管束着小王子，
5、这个不行那个也不行，就连像被蛇咬一口回到原来的星球也不行以。假如我是，我肯定会放任小王子去做他任何想做的事，我也想去小王子以前的那个星球，假如我也让蛇咬一下，是不是也可以去小王子的星球了呢？ 六班级那时看了鲁滨逊漂流记，精彩的故事情节让我深陷其中，一面怜悯着鲁滨逊凄惨的遭受一面又感叹着他的机灵和应变力量。读者它带有一些刺激的故事时我又忍不住幻想了起来：假如被冲上小岛的是我那怎么办呢？我会找一个离海滩近但隐藏的地方搭一个帐篷，光线肯定要充分，最好四周都是树，半沉的船上我会找到什么呢？衣服食物是确定的，杀虫剂也肯定得找到！虫子什么的太可怕了。胡思乱想一通后才发觉自己想的一点都不现实。 上了学校以后
6、我喜爱上了推理小说，最喜爱的一本叫十三宗命案，里面是十三宗杀人案件，故事离奇线索混乱但读到最终时又发觉发生的事全都符合常理。我习惯会把故事的最终一页空过去不看，尽量依据前文的线索自己推理出嫌疑人。推理对了，自己了一会儿再接着看下一篇；推理不对，悄悄佩服一下的智商然后依据结果再推一遍。过程虽然麻烦，但我乐在其中。用一段古文：虽累，但乐亦无穷也。 多看书可以长学问，学阅历，练思路，跟着书中的仆人公一起思索未尝不是件好事。走进书本，你会发觉其中的乐趣。 一篇作文里面有三个小标题【范文9篇】四 我有一个好伴侣初三作文 伴侣你心灵中的灯塔，照亮你的心灵，伴侣是什么？是在你难受的时候劝慰你自己，让你欢乐
7、我有一个好伴侣，他长着一张圆圆的脸蛋，留着乌黑的长发，圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛。他特别喜爱集体，也喜爱关心别人。 有一次，我们在操场上玩耍，走到一班级一个班的门口时，他的突然停下脚步，我顺着他的目光望去，观察这个班的教室里的同学已经走光了，可是门还没关，地上有一大堆纸屑，当时已经放学很久了，不行能是去倒垃圾的.同学还没回来。我的好伴侣看了之后，说：“可能是他们遗忘关门了，我们帮帮他们吧！”说完，和我一起打扫起教室来，我们扫地、摆桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎。打扫完了，我的好伴侣在去倒垃圾的途中，由于跑得太快，不当心摔倒了，我观察他站起来，揉揉痛苦的膝盖，又跑回教室。我看了，觉得心疼。回去
8、的路上，我问他：“你为什么要帮他们打扫教室呀？”他听了，笑笑说：“学校最近不是总消失那种趁别人放学时没关门窗进去教室偷东西的人吗？一班级的弟弟妹妹年纪还小不懂得自理，我们要关心他们，你说对吗？”我听了，赞许地点点头我的好伴侣不但喜爱集体，还喜爱关心人。 有一次，我们在小区里玩，观察在步行道上有一个老奶奶，她拎着菜，可能是由于菜太重了，老奶奶被压得腰都弯了，我的好伴侣观察了，二话不说，立马跑过去对老奶奶说：“奶奶，我帮您拎菜吧！”老奶奶听了，笑着点点头。我边拎着菜边问她：“你为什么要帮老奶奶拎菜呀？”她听了，说：“我们都是学校生，做这点小事，没啥！” 这就是我的伴侣。爱乐于助人的伴侣，我有一个这
9、样的好伴侣！ 一篇作文里面有三个小标题【范文9篇】五 20xx年3月12日植树节这一天，三个小伙伴小象、小野猪、小袋鼠带着一颗树苗到公园的空地上植树啦。 找好了位置，他们才发觉忘了带铲子木桶和肥料了。三个人你望着我我望着你不知道怎么办。突然小野猪拍了拍脑袋说：“我的锐利的牙齿就可以当铲子使用，小象可以用鼻子去河里吸水浇树的呀，还有袋鼠可以运肥料。” 安排好了工作，他们三个开头各施本事。只见小野猪用他那锐利的牙齿在泥地里挖了一个坑，小袋鼠蹦跳着用他的大口袋运来了一代肥料，三个人合力将树苗栽好，小象跑到河边用长长的象鼻吸满了水喷到树苗和土里。 三个小伙伴看着自己亲自栽种的树苗会心的笑了。这个故事告
10、知我们：每个人都有自己的特长，但光凭个人的力气是远远不够的，要团结在一起，才能获得欢乐和胜利。 一篇作文里面有三个小标题【范文9篇】六 俗话说：“人要衣装，佛要金装”。那么，一篇文章首先需要什么来装饰呢?回答是：标题。从某种意义上说，标题就是文章的“衣”和“金”，好的标题会使文章锦上添花。“题好一半文”嘛!下面就来说说标题的几种拟法。 一、词语并列 把结构相同或相近的词语放在一起构成并列，会形成一种较强的语势，而且节奏整齐明快，表达效果突出。 如： 昨天、今日、明天 抗灾、瞒灾、贺灾 自信、自尊、自负 二、利用等式 借用数学上的等式，将有关事物联系起来，会使标题发人深思。 如： 溺爱=戕害 勤
11、奋+方法=胜利 适度消费=挽救能源 假期培训班=重重山 三、旧词翻新 对旧有的术语稍作变通之后用作标题，会给读者耳目一新之感。 如：塞翁得马 车祸猛于虎 再富也要苦孩子 都是网络惹的祸 四、移花接木 所谓“移花接木”指的是将甲领域的术语移用到乙领域，从而产生一种错位的效果，这样会使标题耐人寻味。 如：警惕道德“滑坡”(移用地理术语) 对公款吃喝亮“红灯”(移用交通术语) 领导集体“下课”质疑(移用教学术语) 五、善用修辞 我们知道：恰当地使用修辞，既可以使文章的语言变得生动形象，富有表现力，也可以使文章的标题增色。 1、比方拟题：我是猫 宽容如水 往事如歌 家是暖和的港湾 2、对比拟题：新观念
12、与老传统 硬制度与软道德 书中社会与现实社会 3、顶真拟题：读书乐、乐读书 文明的荒诞、荒诞的文明 4、反问拟题：中国人失掉自信力了么? 北洋水师缘何成了“黔之驴”? 5、引用拟题：海阔凭鱼跃 好书不厌百回读(引用谚语) 少年心事当拿云(引用诗词) 梅花香自苦寒来(引用警句) 痛并欢乐着 飞得更高(引用歌名) 我是谁?(引用电影名) 众所周知，标题拟定的方法不一而足，这里只是抛砖引玉列举若干。同学们平常读书看报、阅读文章，肯定会邂逅一些构思精致、别出机杼的标题。只要多观看、多分析、多琢磨他人标题的特长、新处和巧处，养成学习、积累、借鉴的好习惯，那么，量变必将产生质变。日后行文拟起标题来就会得心
13、应手、妙笔生花。 一篇作文里面有三个小标题【范文9篇】七 好玩的小蚂蚁 我喜爱蚂蚁，不仅喜爱它们的勤劳.团结的性格；最令我鄙视的，是它们在有挣扎求全的精神。 记的有一天，我发先两三只蚂蚁在出房的墙壁上匆忙爬行着。我一时兴奋起，用双手截水，泼在墙上，水流向它们，它们受了惊，四处逃跑。我在用水泼去，它们被水冲的更远了，还被豆大的水粘着。 这几只可怜的蚂蚁舍命爬了好久才爬出包围着它们的水。我又泼一些水上去，我想这回它们爬不出来了吧？这几只蚂蚁舍命爬了好久，还是寸步难移。过了一会儿它们也许是精疲力尽了，就停下来休息一会儿，又重新挣扎着爬起来。如此连续几次终余到了没水的地方。 我看着这些脱险的小蚂蚁，看
14、到它们那种不畏困难的精神，我不由想到那些在小挫折面前就底头，甘心失败的人，只觉那些蚂蚁比人还顽强很多。 好玩的小蚂蚁 每到夏天，我常常在地上、墙上、墙脚边或树洞里等潮湿又肮脏的地方观察一群群的蚂蚁，它们都有一些相同的现象，总是自觉地排着整齐的队伍，在匆忙忙忙地搬家、查找食物。它们好玩的行为引起了我的奇怪，我觉得应当思索和讨论的是人类相互之间是靠语言来传递信息的，可我听不到蚂蚁有说话的声音。那么，究竟是谁在指挥它们呢？它们又是用什么方式进行相互之间的联系呢？ 带着这个好玩的问题，我到市图书馆查找了十万个为什么？和自己保藏的少儿百科全书中一些有关蚂蚁的生活习性和行为等方面的资料，我了解到蚂蚁的集体
15、生活，是靠特别的化学语言来保持联系的，蚂蚁的化学语言又称为激素，它是从蚂蚁的肛门排出体外的一种化学物质。我还就此问题询问了在医院当医生的大姨，知道每个人身上都有一种气味，自己家的人的气味更是相近，动物也不例外。那么，蚂蚁排出体外的化学物质和蚂蚁身上的气味起到什么作用呢？我采纳了观看法和试验法，分别在学校的花带、河堤的草坪、奶奶家门口的果树下做了几次这样的试验，在离蚂蚁窝不远的地方放上一点糖，一个在外查找食物的蚂蚁侦察兵发觉了，它在糖粒上停了一会儿，就立即回窝了。很快，一支长长的蚂蚁队伍就开过来了，而且那些蚂蚁们都是很自觉地沿着侦察兵走过的路线前进，尽管在它们当中有几只调皮的蚂蚁离开了队伍，但它
16、们又很快地回到了原来的路线上。我又在它们通过的路上用小木棍和小铁铲铲出一条小沟，蚂蚁爬到沟边，左试试，右探探，最终还是一个个地爬过去了，找到了原来的线路。接着，我又在路上放了一块大石头作路障，拦住了它们的去路，蚂蚁们立刻乱作一团，四处乱爬。可是，不到一分钟，奇迹消失了，一只聪慧的蚂蚁绕道找到了被石头隔断的原路线，蚂蚁们又重新排好队伍前进了。我还做了这样的试验，在蚂蚁前行的方向前面喷上一些杀虫剂，结果和原来的状况一样，蚂蚁都是很自觉地排着队伍跟着它们的队长绕道离开，接着按原来的路线前进了。在试验中我还发觉，蚂蚁的触角也能起到一些相互联系的作用，它们在一起的时候，用触角碰着对方的触角，起到了替代语
17、言沟通的作用。但是，这种依靠触角来进行联系的方式，还远不及依靠排出的激素和气味要便利、有用得多。 在做完每项试验后，我都抓紧用放大镜去观看，发觉有相同的结果：在蚂蚁通过的路上都有一条细细的，几乎是不被人看得见的痕迹，泥土也被潮湿了，我用手捏了捏，感觉手中的泥土粘粘的。我最终明白，这就是蚂蚁们相互之间依靠排出的激素，并且嗅到这激素发出的气味而自觉地形成长长的队伍的。同样，蚂蚁在觅食的时候，也是把激素散布在来回的路上，同伴还是依据激素和气味，就知道到哪里去觅食、把家搬到哪里。这样，一同前去的蚂蚁都散发出同样的气味，使来往的路上形成了一条气味长廊，成群的蚂蚁就是沿着这条长廊而劳碌地查找或搬运食物的。
18、 我想，既然蚂蚁这么聪慧，或许还能利用气味辨别谁是自己的亲人。假如有哪只不听话的蚂蚁误入别的蚂蚁的家而被发觉的话，那它的命运就凄惨了。事实是不是这样呢？我还需要再作进一步的讨论。 通过对蚂蚁的试验，我的到了一些启发，在自然界中，没有一种动物能够真正单独地生活。自由的动物世界里，各种动物也都有自己特有的联系方式，并且依靠这种方式来进行语言上的沟通，达到共同生活的目的。那么，是否可以利用动物这些特有的形为来讨论人类的一些基因组织呢？今后，我还要学习更多的科学文化学问，与其他喜爱生物科学的伴侣来共同讨论这一个问题。 我信任，人们讨论它们，并且把握它们其中的神秘，就可以更好地利用这些动物为人类服务，成
19、为人类的好伴侣。 好玩的小蚂蚁 屋外的雨水叭哒，叭哒的落在窗户上，我在桌前写作业，我左思右想，不知写什么作文好。我把下巴抵在书桌上，眼望台面，有了！ 我一边观看，一边写着。原来，我发觉了一只不起眼的小蚂蚁，它触动着触角，似乎发觉了食物，想招集同伴一起搬回去。我想：这可不行，会引来更多的蚂蚁。我伸出大拇指，朝它按去。刚快按到时，它似乎察觉到了，撒脚就跑。我也跟着它，狠狠地按了下去。小蚂蚁憔悴了很多，触角也搭拉了下去，似乎在哭泣。 可它似乎拭去了眼泪，坚韧地爬了起来，连续往前爬。我也跟随着它，再次按了下去。它立刻四脚朝天，寸步难移。过了一会儿，他停止了挣扎，我以为它已经死了。可是它又开头挣扎，我想
20、它心中只有一个念头，就是肯定要爬起来。快爬起来了，眼看快爬起来了，可是它已经毫无力气，眼前一黑，倒在台面上，一动也不动了。 一篇作文里面有三个小标题【范文9篇】八 关于马的作文三篇 说马 描写马作文 我特别喜爱马，这是由于马是我们人类的伴侣，我又是属马的，还有一些好马不断吸引着我们，像岳飞的“白龙马”，刘备的“的卢马”，关羽的“赤兔马”它们勇敢善战，奋身救主的情景不时的闪动在我的眼前。 马长的英俊帅气，马的脸有点长，两只耳朵直直立在头顶，一双水汪汪像黑宝石的大眼睛，在脸上显得炯炯有神，马脖子后面长着长长的鬃毛，显得很潇洒。马特别强壮，每当马跑起来的时候，腿上就会呈现出一块块腱子肉，真想一名精彩
21、的运动员。 马在野外生活，是属于群居动物，彼此相互照应，让马觉得更有平安感。圈养的马匹，有的虽然一匹马住一个马厩，但是马也特别需要同伴。通常在马场内养一些其它的动物，如狗、山羊甚至驴子等，也可以作为马的同伴。一群生活在一起的马之间，是特别有阶级意识的。通常一群野马之中，会有一匹公马为首领。圈养的马匹之中，也会有一匹骟马或母马为首领。两匹马为了争首领的地位，或是新来的马要挑战首领，通常会打一架来解决。当然，两匹公马要争一匹母马，也是要打一架的。 年轻的马在一起，经常会相互追赶、踢、咬，这并不是真正的打架，而是在玩乐。从玩乐中学习沟通与相处的技巧，这对小马的成长是特别重要的。 马很朴实，从来都不想
22、吃一些山珍海味，只是吃一些草就够了，它也会任劳任愿的为人们工作。 马是战士们忠厚的伴侣，无论是枪林弹雨，它也会驮着仆人，奋不顾身的冲出群围，绝不退缩，直到获得成功。假如仆人受了伤，自己也很危急，它绝不会丢下仆人，也不会投靠敌人。虽然马对仆人忠厚狡猾，但是对敌人就会冷酷无情或者不吃不喝直到死去。 伙伴们，看出来了吧，马的忠诚，马的拼搏精神，马在群组里的相互照应，是我真真爱马的缘由。 描写马作文 都说“好马不吃回头草”，但我认为好马吃回头草。 有一句俗语是“大丈夫能屈能伸”，说的是韩信年轻时家境贫困，好多人瞧不起他。有一个恶霸当众污辱他，说他内心非常害怕，让韩信从他裤裆下钻过去。韩信看恶霸人多势众
23、，自己又几天没有吃饭，根本不是对手。韩信咬着牙下定决心，照做了。满街的人都称赞他，认为他害怕。后来韩信做了楚王，让那个恶霸做了官，他说他那时忍耐下来，才成就了今日的功业。这不也说明白好马吃回头草吗?假如当时韩信拼了命去打斗，结果可想而知。所以有志气的人处在逆境的时候，能忍受委屈，得志时能施展理想。这，才是正确的。 再说越王勾践，他假如在越国战败后不极力装出忠心的样子，而是始终把不服气明明白白的表现出来，吴王能允许勾践返回越国吗?他能如此发愤图强吗?他能去卧薪尝胆吗?它能战胜吴国吗?他能使自己成就一番伟业吗?所以好马吃回头草。 最终说一说项羽，他在乌江自刎，但那时旁边有船，他完全可以逃走，然后东
24、山再起。他只要在那时忍一忍，东山再起后定又能成就一番伟业，但他没有。项羽那时如能按“好马吃回头草”去做，那统一天下的不肯定就是刘邦了。 都说好马不吃回头草，有作为的人不走回头路。莫非韩信没有作为吗?勾践没有作为吗?所以，好马吃回头草。我觉得项羽是“才马”，但不肯定是“好马”。 我看不吃回头草的马不肯定是好马，莫非它宁肯饿死也不吃回头草吗?不吃回头草，不给自己留一条退路，才是不明智的。所以，我认为，好马吃回头草。 描写马作文 童年的那匹小马驹，时常让我心脉起伏。你在我最无助时消失，在我倍感苦痛时陪着我，帮我驱散了心中的阴翳。 当我最无奈，最慌张时，你消失在了我的面前。在你的身上有着外婆的暖和，有
25、着外爷的慈爱。在我迷路时，趴在你那毛茸茸的背上，你会带着我奔驰于那宽敞的大道上，当到了那水田小梗，你会着急的在原地打转，这时我会嫣然一笑，轻轻将你牵起，走过那水田小梗，任水花溅起，打湿衣襟，只为得到你的笑容。渐渐的，觉得再也离不开你，离不开你的暖和，你仿佛已经成了我生命中不行或缺的一部分了。 但，突然有一天，从别人口中得知，你一在猎人的屠刀下奄奄一息了，好懊悔，懊悔自己的笨拙，没有从你那异样的眼神中找出端倪，待跑到屠杀场时，发觉你已倒在了血泊中，留给我的，只有那最终一个依别的眼神。 你那漂亮的眼眸重重的闭上了。 为何?为何你既然消失在我的记忆中，但最终又将我狠狠地抛弃呢!眼泪已迷漫了我的双眼，
26、为什么?会停不下来，我傻傻的命令眼泪停下来，但为何却那样顽皮不停地流 坐在床边，又想起你那憨憨的睡颜，想起了你的温顺与可爱，眼泪又不争气地流了下来。此时好恨上帝，为何上帝给了我如此软弱的生性，让我显得那样无能，面对你的离去，我只能无能的哭泣，坐在桌前，还是只会无力地哭泣，任别人无意的将水泼在身上，没有了你，以后的路该如何走呢?发梢的水滴与泪水交融，觉得好甜好甜。刹那间，身边竟递来了一股熟识的气息，在我周身环绕。视线渐渐的模糊了起来，继而头重重的砸到了桌子上进入了梦乡，在梦中又回到了你那毛茸茸的背，仍是奔跑，仍是微笑，但却不再是以前的那些大道、小桥，而是花的海洋。 一篇作文里面有三个小标题【范文
27、9篇】九 林清玄先生的文字一如他的名字，像幽静山寺中悄悄流淌的清泉，掬一捧喝下，清亮肺腑。宠爱偷懒的人大抵是这样的，在某个假日的午后，随便翻动珍爱的书，摩挲它泛黄褶皱的封面，嗅着油墨的香气，摘录一段钟爱的文字，直到心灵与书本契合，才停下这一次愉悦的旅程。林先生是我仰慕已久的当代闻名作家，他曾说，他早已不是站在桥上看风景的年纪。而我后生小辈，却在执着地寻着自己的风景，在学业与家庭琐事间兜兜转转，不觉已深陷其中，迷失了方向他的文字意境悠远，折射着禅理。得意时，我读它，能带给我兴奋后的冷静，让思想沉淀，变得更加厚重；失意时，我读它，能向我展现另一番宽阔天地，抚慰我受伤的心灵。偶然，读到他写的一个小故
28、事，讲日本的“神鼓童”表演与山寺中的佛鼓的不同。“神鼓童”表演即一名灵秀的少年在一面大鼓前用完全身的力气和技巧完成的一项体力表演，场面壮丽。而山寺中的佛鼓则是一名比丘尼悄悄地站在一面大鼓前，时间一到，就挥动手中的鼓槌，一下又一下地敲击鼓面的情景。这名比丘尼神情安详，泰然自若，似乎与那幽静的山寺合为一体，而手中的动作像是下意识、最自然的动作。“咚咚”，要敲整整一百二十下瘦小的比丘尼才能放回鼓槌，悠闲得意地离去。合上书本，我不禁苦笑，自己不就是那名神鼓童吗，笨拙地用完全部的力气去攀越心中的那个高峰，却不知那会使自己永久困在那里，寻不到出路。倒不如将心放宽一些，像那个比丘尼，心态平和，笑着面对一切，不去埋怨，悠闲得意，随心随性。岁月流转，我依旧站在桥上看风景，携着那本书，然而书里那个小小的“我”已在敲着山寺中的佛鼓。 17 / 17
