1、小学教研工作计划总结(五篇) 时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份方案吧。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 学校教研工作方案总结篇一 以学校教育处、教科室方案为指导，以提高老师专业素养为目标，以日常教研管 理为抓手，努力营造健康、和谐乐观向上的教研氛围，创建学习型教研组，提升老师品位，力争使我校的数学教学上一个新的台阶。 （一）深化学习，提高老师专业素养 1本学期连续组织老师学习数学课程标准、数学课程标准解读等有关课程 改革的材料，同时要求每位老师读一本教育专著，让理论学习成为一种习惯，不断提升理论
2、水平。 2在学习理论基础上，要求老师把理论与实践相结合，不断总结、反思，作一名反思型的老师。鼓舞老师仔细撰写教育教学论文及阅历总结，进一步提高老师的专业素养。 （二）深化课改，组织开展教学研讨活动 1本学期将连续发挥好老老师的传、帮、带作用以及骨干老师的示范作用，乐观为青年老师搭建平台，鼓舞青年老师乐观参加区级以上的教学比武活动。 2组织开展各层次的.教学比武活动，（现场说课、教学展现、研讨课、示范课）并以此活动为契机，抓好、抓实“备课”、“听课”和“评课”。 3把备课组活动落到实处，充分发挥备课组集体备课的优势以及营造备课组磨课、评课的氛围。 4进一步作好老师外出学习返校后的形象传达和阅历介
3、绍工作，争取做到“一人学习，多人受益”。 （三）抓好常规，全面提高教学质量 1本学期将连续做好备课笔记、听课笔记、作业本等检查工作。备课笔记要求二度修改并且有课后记；听课要求五年教龄内不少于30节，615年教龄不少于25节，1625年教龄不少于20节，25年教龄以上不少于15节； 2进一步加强随堂听课的力度，本学期将实行推门听课制度（详细见学校工作方案），目的在于促使老师向四非常钟要效益，切实提高教学质量。学校将在期中进行教学质量调研及期末年段过关。 （四）增加科研意识，不断提高科研力量 组内老师应树立科研兴教的思想，乐观参加科研活动。要求每位数学老师都有自己的课题，并依据讨论步骤写出阶段性总
4、结或结题报告。青年老师争取在区、市级以上的刊物发表论文。 （五）博采众长，加强校际间的横向沟通 乐观参加市区教研室组织的各项各类教研沟通活动，努力吸取兄弟学校珍贵教学、教研阅历，以促进我组教研教学力量的进一步综合提高！ 活动时间 活动内容 主要负责 备注 3月14日 通过教研组方案，布置 工作。 教研组长 3月28日 青年老师现场说课比武 教育处 教研组 一等奖获得者展现 本次活动将进行实录 4月11日 专题沙龙（解决问题的教学讨论） 教研组长 4月25日 对组内老师的汇报课进行评课活动 教研组长 先备课组进行评课，再大组评课。 5月10日 学校期中教学质量调研分析报告会 教研组长 本次活动将
5、进行实录 5月16日 与杭州求是教育集团、春芽试验学校、东林学校联谊 校长室、教育处教研组 5月30日 复习课研讨活动 教研组长 6月13日 教学心得沟通会 教研组长 数学教研组 二七年三月十日 学校教研工作方案总结篇二 仔细学习进修校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准和“问题引领、合作探究”教学模式为契机，紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 1、教研组活动：定时
6、、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。（教案每月检查1次） 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准
7、时，注意纠错及状况反馈。（作业检查每月1次） 5、辅导：做好自己对同学导优辅差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。 1、组织老师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。每周二下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： （1）树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造乐观、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉悦的氛围中吸取学问。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对同
8、学思想感情的熏陶感染。 （3）乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 （4）突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。 （5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 （6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录（鼓舞老师们都
9、去实践）。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡老师相互之间多学习，多沟通。 新老师和青年老师要多听课。 3、公开课：鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用“问题引领、合作探究“的教学模式这一优势，提高本校语文教育教学质量。 5、开展师生共读及同学写读书笔记的活动，加强学校语文阅读习惯的培育讨论。 1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。各个班级语文老师要鼓舞同学课外阅读，激发阅读的爱好。一二班级逐步培育阅读爱好和力量，三、四、五、六班级阅读感悟，培育初步的.文
10、学修养，做好读书笔记。 2、开展我校“读课外书，写规范字”活动。 一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校内的生气和活力。本学期，为培育同学受益终生的良好习惯着想，从同学长期进展着眼，引导老师从本学期开头着手，在学校阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字” 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，高班级同学可利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、开展古诗词及名家名篇诵读活动。 月份主要工作支配 九月份 ： 1、制定教研工作方案及语文教学方案 。 2、各班级语文老师参与区教材分析活动 。
11、十月份 ： 1、教案、作业大检查。 2、校本教研系列活动。 3、公开课的例行支配。 十一月份 ： 1、参与市、区组织的教研培训活动。 2、第十一周（11月15日）组织期中教学进度检查。 3、开展期中教学质量分析会。 十二月份 ： 1、学校组织教研活动。 2、进行语文学科竞赛活动（一二班级写字竞赛，三至六班级讲故事竞赛）。 3、组织推举语文优秀论文参与市汇编。 一月份： 1、组织质量监控（拟定期末复习方案）。 2、学期工作总结、材料归档。 学校教研工作方案总结篇三 1、加强教研组建设，通过教研组各项行之有效的活动，提升老师课堂教学力量，提高教学质量，创建学习型备课组。 2、关注同学良好学习习惯的
12、培育，生动课堂教学，依据同学的差异，建立分层作业体系，激发同学学语文的爱好。 1、加强教研组管理，做到活动有效。 2、加强教学管理，提高教学质量 3、抓住学习预备期，培育良好的学习习惯 4、开展丰富语文活动，激发同学学语文的爱好 (一)加强教研组管理，做到活动有效。 1.严格执行课程标准和课程方案，在明确教学目的、重难点，了解同学的基础上，制定教研活动方案，做到定点定人定时间。每次教研活动都要求做到：人人活动前事先预备，活动时乐观发言，仔细记录，活动后参加整理。 2.紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。 3.把握“讨论”：有教有
13、研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“讨论”活动。 4.注意“活动”：周一下午第一节课后，语文老师要马上“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。 (二)加强教学管理，提高教学质量。 结合一班级教材的特点和同学的状况，本学期我组将在在各个基本环节中做到“四精”，促进课堂教学质量的整体提高，缩小班级间的均分差。 1.精“备” 本教材共一个入学预备和七个单元，组内共6位老师，在提前备课中就要求主备老师从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系的基础上细心备课后供组内其他执教老师阅读。各位执教老师结合自己的教学特点和本
14、班同学实际状况对该精备教案进行共性化的修改，构成自己的特色教案。 2.精“讲” 在教研活动说课的环节中，同样由每人承包自己精备的课文。主备老师选择有代表性的课文，从教材分析、教学目标、教学设计理念以及详细过程等方面进行精讲。参备老师在集中研讨之前也要仔细钻研教材，研讨时与参予、互动发言，共同完善备课。 3.精“上” 老师充分做好课前预备，仔细上好每一堂课，做到教学目的明确，注意同学素养的全面进展，注意同学的共性进展。上完课后准时做好课后反思，以便改进教法，提高课堂教学有效性。 4.精“练” 不论是课堂上的练习设计还是回家口头作业的布置必需细心合理，要体现面对全体同学，体现分层。 (三)抓住学习
15、预备期，培育良好的学习习惯。 利用学习预备期这段时间，逐步让同学明确听、说、读、写的要求，教会他们课前预先课后复习的方法。并在以后的教学中，不断地加以强化训练，多鼓舞，少批判。实行切实的措施常常抓，反复抓，可以结合争章活动，为良好的学习习惯形成打好基础。 (四)开展丰富的语文活动，激发同学的学习爱好。 1.课堂上多采纳一些适合一班级同学年龄特点的活动，如：我是小老师、编儿歌、做嬉戏等，让课堂教学布满活力。从而激发同学的学习语文的.爱好。 2.课外组织优秀作业展、朗诵竞赛、推举拼音读物、建立图书角等活动让同学爱上语文。 (一)加强课改过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好课改实践课、讨论
16、课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习。 (二)学习教材特点，增加试验意识。 对一班级老师进行集中培训，集体备课。一班级教学，特殊要求每位老师在课前仔细钻研教材、老师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。 (三)重视课堂教学，活跃讨论气氛。 课堂内外重视同学的阅历和体验，依据同学的已有阅历和学问设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培育同学的观看力量与语言表达力量。让同学在嬉戏中学，在玩中学，体验学习的欢乐。老师做到课课反思，每月争取上传一篇有质量的教学反思，每学期撰写一篇高质量的论文或案例
17、，并在教研活动中进行探讨讨论，提升自己的教学和科研力量。 (四)重视资料积累，撰写心得体会。 20xx年开学一开头，就建议每位老师要有这样一个意识，重视资料和阅历的积累。如：每位老师上课研讨的过程性资料，教材究竟好不好用，好不好教，同学喜爱不喜爱?如口语交际，同学哪些不同的反应，哪些状况下同学思维特殊活跃?好的课例，典型的课例，同学的优秀作业，甚至同学典型的发言都记录下来。 学校教研工作方案总结篇四 结合学校数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探 索学校数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学讨论，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体同学的数学素养和老师的个人业
18、务素养。 1 建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”力量的提高。 2. 严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现班级数学学科成果合格率均达到95%以上。 3. 构建布满活力的数学课堂，应重视从同学的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使同学体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学学问间的联系，感到数学与现实生活的亲密联系，课堂上，要用新课程的理念，制造性地使用教材，而不是教教材。要使同学处在乐观状态，让同学带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，乐观探究后进同学转化的方法及措施。 没有好
19、的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教育。本学期教研组将依据学校制定的规范要求，明确职责，有效开展各项工作。 1. 严把“备课、上课、作业和批改、辅导同学”四个关。 备课：老师备课要有资料，乐观鼓舞老师利用网络进行资料搜寻和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立讨论的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的共性化教学风格。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：通读教材。（不能教一课备一课）通读班级段的课程标准要求。阅读老师用书。阅读他人胜利的案例与有用的做法。（老师手中要有肯定量的参考资料）独立思索，发挥自己的优势，撰写教学流程预案。 上
20、课：本学期连续以“随堂课”“优质课”“教研课”为根本抓手，乐观推动课堂教学研讨活动。对于听课的要求是每个月不得少于4节，鼓舞跨学科听课。 作业和批改：确立正确的作业观，全面熟悉作业对于同学把握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的掌握：保证每堂课内有肯定的作业时间，同学动口动笔的时间有保证，当堂的作业必需当堂完成。作业的来源以书本、金手指和练习册为主，要适量增加自编题。对于老师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平常考核检查。 辅导同学：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。对学困生能做到
21、急躁、专心、恒心。对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓舞优先准时。 2、加强集体备课 集体备课的基本流程为：个人钻研集体商讨形成导学案个人反思。第一步，老师个人钻研。备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个老师进行仔细钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分预备；其次步，由事先分工支配的主备老师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争辩，准时加以比较、切磋和完善，最终确定最佳方案；第三步，形成导学案：每个老师依据集体达成的共识，详细设计教学方案，并编出导学案；第四步，个人反思：老师个人依据实
22、际执教状况，仔细思索，深刻反思，并写出教后反思。 3同课讨论 组织组内老师乐观投身教学讨论活动中去。备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动。做到导学案一起研讨定稿，上课提前告知学校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件。 学校教研工作方案总结篇五 本学期英语教研组将以高效课堂建设为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，加大教学研讨力度，扎实有序地开展数学教科研工作。 1、立足课堂教学，坚持做好英语教研常规工作，努力推动高效课堂建设，人人上好一节高效课堂展现课，做好校级小课题。 2、乐观参与听评课活
23、动，取长不短，共同进步。每月写好一次教学反思。 3、乐观参加农村学校英语口语大赛活动。 4、依托远程教育、互联网资源，发挥校内网及专家组培训优势，人人争做名师、专家。 (一)教研常规工作 1.协作教科室做好日常教研工作的.提前布置和资料收集工作。 2、做好一张教学研讨支配表，人人上好一节研讨课，写好教学反思。 (二)老师培训工作。 1、依托远程教育网络资源，英特网资源，组织理论学习和课例研讨 2、乐观组织参与各级外出培训学习，并准时进行移植培训。 (三)课题教研工作 1、组织英语组老师乐观参与学校小课题，乐观投身实践活动。 2、开动脑筋，努力探究提高农村学校生英语口语的新途径，为龙凤学校再添光
24、荣。 二月份： 1、依据课标和教材写好教学方案，并有序开展教学工作。 2、组织老师参与教材分析(视频学习)。 三月份： 1、组内集体备课，各班级组老师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。 2、备课，作业等各项常规检查。 3、高效课堂展现课。 4、申报校级小课题并进行讨论 5、筹备学校英语口语竞赛初赛。 四月份： 1、合理支配教学进度，有序进行其中测试及反馈。 2、高效课堂展现课及小课题研讨课。 3、组织并参与学校生英语口语竞赛初赛。 4、各项常规工作检查并反馈。 五月份： 1、高效课堂研讨及小课题研讨课。 2、常规备课、作业批改等互查及反馈， 六月份： 1、乐观参加恩施市农村学校英语口语大赛决赛活动。 2、教学常规检查及反馈。 3、各老师调整教学进度，预备复习工作。 4、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。 5、做好期末各项收尾工作，仔细组织同学复习。 七月份 1、期末复习。 2、期末考试。 16 / 16
