1、小学生作文十大技巧【精选10篇】 在学习、工作乃至生活中，特殊是其中的话题作文。特殊是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发同学作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采纳。下面是我整理的阅读的学校生作文十大技巧【精选10篇】，欢迎大家共享。 学校生作文十大技巧【精选10篇】一 同学们，我们生活在丰富多彩的大千世界中。平凡的生活里会遇到多少不平凡的事啊，父母对自己疼爱，关怀的事让自己内心感到无比暖和;老师，集体，同学的关怀与友爱的事，让你感受到师生情，同窗谊，集体的力气;间或遇到的好事，让我们感受到社会的新风
2、尚这么多的事，都是我们写作的极好素材，把它们写下来，不但能提高写作力量，而且能通过这一件件事例，使我们更加喜爱生活，更加感受到生活的美妙。把经受过的，看到的，所从事的事写出来，就是叙事的文章。如何写好叙事的文章呢? (一)首先要有明确的中心 作文中心是文章的灵魂，也是我们写作的目的。生活中的很多事，可能使我们受感染，受教育，给我们以启迪。所受的感染，所受的教育，所给我们的启迪就是文章的中心，有了中心，我们才有明确的写作目的，才有选择材料的标尺。例如：生活中的手足情的美妙，使深受感染，就把它定为金黄的大斗笠的中心;生活中，一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感，使深受教育，因此，把它定为漫步
3、一文的中心，我们在动笔之前，也应先想好，我要写的这篇习作，想表达什么感情?想说明什么道理?想写出我受到什么教育?想告知读者我受到什么启迪。定出文章的中心，明确自己的写作意图。 (二)要紧紧围绕中心选择材料 虽然，同学们年龄不大，但经过的事可不算少，我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事，应紧紧围绕中心去选择所写的材料，看一看自己所把握的材料中。哪些材料最能表达所定的文章的中心，不能表达中心的，再好的材料也不能用，这样，写出的作文，才能中心突出，例如漫步一文中，经受过的家庭生活，何止此一件呢?然而经过反复比较，觉得唯有一家四口三代人漫步的这件事，最能说明一家人和谐的关系
4、和中年人对生活的使命感，因此，围绕中心，选出了这个材料。 (三)要通过反复比较、筛选出最好的材料 写作文，最关键的事情是选好作文的材料，没有好的材料，作文很难写好。我们同学动笔写作文之前，往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程，因此，选出的材料不精。如何比较和筛选呢?首先我们要依据文章的中心，把能用的材料，尽量多地收集和回忆出来。做到尽量多地占有材料，在此基础上要从以下几点下功夫。 1、选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情，而要做到这点，首先自己要先动情，因此，要选择那些最使自己兴奋，难受，感动，愧疚的事来写，也就是选择曾使自己动情的材料来写，自己所选的材料都不动情，如何能打动读者呢?
5、 2、要选出最新奇的材料。作文的灵魂是创新，因此，材料也应给读者以新奇之感，要通过分析比较，筛选出最新奇，最有新意的材料，特殊是选择出具有时代特色的材料，这才能使读者耳目一新，我们的课文，在这方面无疑给我们做出了很好的榜样，我们应加以学习和借鉴。 3、要选择不引人注目的小事来写。不少同学写作文，总认为事越大越好，越惊天动地越好，当然，大事，惊天动地的事能吸引读者，然而生活中遇到这种事的几率简直太少了，大多是平凡的事，然而正是这些小事，却也能反映社会的风貌，我们应熬炼自己捕获小事的力量，用小事说出大道理，做到小中见大，例如金黄的大斗笠和漫步两篇文章，无不是选择生活中极其平凡的小事，但却说出了很深
6、刻的道理，这就是我们最好的学习榜样。 (四)要交待清事情的要素。 写事就要把要素交待明白，读者才能没有疑问，所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果。有一样要素没交待明白，读者心中就会涌起一个疑团。当然，交待要素不能像回答问题，应做到奇妙敏捷，有的地方还可以用示意的方法，例如“凉风一起，蟋蟀叫了。野菊花开头盛开”虽然，没有明确地点出时间，但通过“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处示意。我们很快就明白，这是秋天，看，的要素交待得多奇妙啊。 (五)要把事情的经过写具体，写详细。 文章必需有详有略。这样，文章才能有起有伏，一篇写事的习作，详写部分应是事情的经过。怎样才能把经过写详呢?就要写清
7、事情的进展变化过程，分步写清晰;并在事情的过程中努力设计波折和冲突，使过程有曲折，就简单把过程写详细。 (六)要写清对所写事情的分析，发表自己的看法。 写事，不只是记叙生活，还要对所记叙的生活进行中肯的分析，表明自己的观点和看法，这样才能把文章推向高潮，才能使读者读完之后受启发、受教育。 学校生作文十大技巧【精选10篇】二 在同学对写事的作文的审题、立意、谋篇布局有了大致了解和把握之后，结合本册学习的写人的课文，我对写人的作文进行了指导。 写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在
8、一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交叉地写人的外部表现和心理活动。 写人的文章应留意以下几点： 1、交代清晰他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。 2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。 3、要通过详细的大事来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的大事要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完董存瑞舍身炸暗堡以及我的战友邱少云以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。 4、要抓住人物微小的动作及其变化
9、，赐予详细，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如一夜的工作中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。 5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，由于不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的状况下所讲的话也是不同的。 6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。 我发觉同学缺乏写作素材、写出来的作文内容比较空洞，没有感染力，一个很大的缘由在于平常缺乏细致的观看。于是，我特地用
10、半节课时间训练同学对人物进行观看、叙述力量。 在课上，我和同学们共同创设了一个情景：一个公园管理员，逮住了一个逃票溜进公园的小男孩，当他得知小孩是某机关人员的孩子时，态度立即来了个一百八十度大转弯，眉开眼笑，露出了势力的嘴脸。 我让同学们抓住人物尤其是管理员的面貌、神态、动作、语言等认真观看，在几位同学表演之后，小组争论自己所看到的。然后分组沟通汇报，引导同学从不同方面细致地抓住了和作文题目势力有关的人物各方面表现，再相互补充全面，这样，一步步引导同学假如搜集素材，突出人物特点，呈现中心。 学校生作文十大技巧【精选10篇】三 写作技巧三、多向生活觅材料 读完应聘扬子小的孩子们的文章，欣喜地看到
11、生活中的凡人凡事，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，美术老师的画笔奇妙，等等，这些都被同学们请到文章里来，被孩子们记录着，描述着，赞美着。 我想说的是，这就是生活对我们的赐予，只要同学们经常将生活中的一事一人一物一景记录下来，你的记忆库里的材料必定丰富，不仅如此，你的心智也会变得丰实而聪慧。在作文中，用到一个素材，我们就应当有十个、百个的生活材料可供选择、加工和描摹，这样写起文章来，就会得心应手，左右逢源，而不会消失捉襟见肘的情形了。 关键是，老师们早已告知同学们要学会观看，要积累材料，同学们也知道“观看是习作的起点”等教化之语，可为什么许多同学写起
12、文章来还是愁眉苦脸、抓耳挠腮，找不到要建“文章之厦”的材料呢?从这次小选拔作文中，我们也看到，有些同学的文章也存在着这样的问题，找不到能表现主题的好材料。 其实并没有什么捷径，还得多向生活觅文料，诀窍在一个“觅”字。“觅功”如何练就? 一是“练眼练耳”。要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，将生活中的精彩一一搜罗：春天，与白云齐翔的风筝;秋天，和秋风共舞的落叶;隆冬，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，踩着烈日匆忙前行的送水工等，都值得我们去“拍摄”，都应当留存在我们生活的底片上。当然，既然是“摄像”，还得“练耳”，能做到“眼观四方，耳听八面”。在选拔作文中，有一位同学，在他的生活底
13、片上，让我们看到了一位拉二胡的艺人，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，传来一阵悠扬的二胡声。协作着冬日的那一缕阳光，声音美丽，又觉得暖洋洋的”我想，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，得感谢这位同学对生活的这份留存;二是“记录”。勤于记录生活，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。疏于记录的人，经常会陷入“见物而丢物”、“经事而忘事”的尴尬境地。我建议同学们，不妨都做一个生活的记录员，身边备一个“生活的记录单”，将那些好玩的、有味的、有情的事情作原生态的记录。正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，我始终在笔记本上登记我自己的一切见解和印象。铅笔字
14、已经淡了，于是我打算用墨水将它重描一遍”这样，长期地记录下去，你就会练就“慧眼”，拥有“聪耳”，就会发觉生活原来如此多彩;三是“四点连一面”。就是将“看到一点、听到一点、想到一点、写到一点”连缀起来，坚持做下去。那么，你的“觅功”迟早会练成的。 写作技巧四、吸引眼球的景色描写 在学校生的写景文章中经常看不到“景”，文中写的尽是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么嬉戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让“读者”感受到看到的美丽的风景。由于通篇仅是景物的叙述。例如，下面两个句子： A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。 B、晚秋的澄清的天，像一望无际的安静的碧海;剧烈的日光在空
15、中跳动着，犹如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱摇曳着丰满的穗头，好像波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。 很明显，前者是景物叙述，后者才是景物描写。其实，有了详细的描写才算是写景文。才能使读者通过你的习作，想象画面，感受到大自然的奇异。 一、写好写景文首先要做到：放开心灵感受美的微小不同 1、放开心灵感受美。有人说：“学校生们经常缺乏发觉美的眼睛。”老师也发觉在每次学校组织的春、秋游活动中，多数同学对玩不玩游乐场、几点到草坪上野餐，比能否看到漂亮的景色要有爱好得多。而阅读课外书籍多的孩子对美景、花草的盛衰则更为敏感。那是由于书籍能将同学对美景的观赏力量提升起来，相对分散他们对
16、嬉戏、对吃的留意。因此，借助书籍将心灵放开就能让你长出一双能发觉美的眼睛。 2、感受美景的微小不同。来自于阅读、生活、写自己真实感受的作文，与背诵摘抄好句子而“凑”出来的作文的不同之处正在于前者能感知并描写出景物的不同之处。 例如：同样是写海，A、B句对景色的观看与表达力量就有差异。 A、蔚蓝的大海一望无边，漂亮的鱼儿在水中游来游去。沙滩上有海浪送来的各式贝壳，有半圆形的、椭圆形的B、中午一层层波浪像巨人在奔跑，他追赶着海浪那白色的沫儿向我冲来。他越来越大、越来越响、最终一下撞在岩石上，浪花四溅、卷走了我的拖鞋、淋湿了我的裤脚。傍晚，当波浪涌起的时候，那映照在浪峰之上的霞光又红又亮。它闪动着、
17、滚动着、冲上沙滩，追赶着岸上的人们，又退尽。 A句眼中的海就是一块蓝色，再无海浪、白沫、滚动之分了。而B句的感受到景物的微小不同，能详细地描写出来。所以，天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼关键是要在阅读的基础之上进行细致的观看。感受到景色的微小不同才能写得详细生动。这样就不会像A句中那样由于写不详细，要写那么多样景色凑字数啦! 二、写好写景文其次要做到：抓住那吸引住你眼球的景色细细地把景写动起来 1、抓住那吸引住你眼球的景色细细写。看到漂亮的溶洞景色，美丽无比的“钟乳石”会吸引住你。来到大海边翻滚的海浪会吸引住你。走
18、到池塘边，漂亮的荷花会吸引住你。巡游玄武湖凉爽的湖风会将你的心引向碧波荡漾的湖面。你来到一处景物之中，必定有一样景色会首先吸引住你的眼球。就请你抓住这个景色细细描写，写出它的美、写出它的与众不同、写出它吸引你的地方。 2、将景色写动起来。例如：湖水清亮见底，如同一面硕大的银镜将远处连绵不断的山峰的倒影映照得更加青翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立即泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照射下闪着点点银光，湖上像撒满了碎银子一样，微风一过，湖面又恢复了安静。 这样描写就抓住了景物的变化，我们所观看到的景物有时是静止不动的，有时是活动变化的，若能将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动，
19、则会塑造出栩栩如生的艺术形象。因此在写景时做到动静结合能使文章增色不少。 三、最终，写好写景文你或许可以做到：写出自己的心境记得在一堂语文阅读课上，有位老师在教莫泊桑的短篇小说。老师让同学找出文中的两处景色描写。同学齐答：“第一句：在片安静的好像绿色大理石桌面的海上驶向远处，其次句：天涯仿佛一片紫色的阴影从海上钻出来。”接着老师又引发同学们的思索两处写景流露出的情感的不同。同学答道：“我觉得前者很秀美，后者则有些阴森。” “同处景点，为什么会产生如此大的差异呢?”答案是：“由于心境不同。”“心境有什么不同?”“先是轻快的。后是沉重的。”接着，老师颇带几分感动地说，“这是不同的心境造成了观看的变
20、化” 这段阅读课上对文本环境描写的推敲，给了我们写作的启示：“物并不是永久是他自己原来的样子，他依据观看者的不同心境，起着微妙而好玩的变化，从而能更好地适应我们写作时展现中心的需要。” 学校生作文十大技巧【精选10篇】四 俗话说的好：“好话一句三冬暖;恶语伤人六月寒。”说话也很将就方法技巧的，说得好能把死马说活，说得不好那就让人听了生不如死，所以这些说话技巧你不得不学。 第一，肯定要有称呼。这是最对话的基础，总不能有事情要对别人说就叫“喂”吧，不管是熟悉的人还是生疏的人，肯定都要带有称谓。这也能反映出我们的礼貌问题，假如是不熟识的人更要留意，没有称谓一般都不会给人留下好的印象。 其次，不是全部
21、的意见都应当讲出来。成事不说、遂事不谏、既往不咎。也就是话你那在地方的上级已经做了确定就不要再给出建议了，即使自己的建议再好。还有就是别人已经再做的事情也不要去指教导点，既然别人已经在做了，那就证明他自己心里有一把称，知道自己在做什么。发生过的事情也没必定在多做评论，究竟已经于事无补，假如始终纠结就会给人一种优柔寡断的错觉。 第三，不要否定他人的观点。一千个人，就有一千个哈姆雷特。每个人都有自己的想法，每个人都认为自己的观点是好的，即使你认为别人的想法是错误的也不要用言语去否定，由于每件事情都没有肯定的对错，只是我们站在什么角度去看待这件事情而已，所以当别人提出想法我们就倾听，不要去否定。 第
22、四，不要打断别人说话。打断别人说话时一个很没有素养的表现，我们绝大多数的人都不盼望自己说话时被打断，所以自己不想别人打断自己说话的话，自己也不要去打断别人说话，更何况你说的话不肯定比正在说话者所讲的更有价值。 第五，不要吹牛，说实话。许多人不管是在职场还是家里以及其他地方，都是大话连篇。说的话很不靠谱，刚开头可能会有人信任你，但久而久之，他们很可能连听都不再想听到你说话了。更可笑的是有些人吹牛不打草稿的，装作自己很名贵很有文化的样子，可是你在现实中不是那个样子的话是很简单被识破的，假如是这种状况，首先不是别人会怎么看你，那就是你自己的面子也是挂不住的，所以不要说太离谱的话。 总之，说话也是一门
23、艺术，也是需要我们花时间和精力去专研的学科，好好学习怎样去说好话。 学校生作文十大技巧【精选10篇】五 一 养金鱼要符合户主五行。 易经理论中认为，五行相生相克，金木水火土中，金生水，水生木，木生火，火生土，土生金，金克木，木克土，土克水，水克火，火克金。由此可知，水是克火的。假如一个人的八字是忌水的，是不宜养金鱼的， 举例如下: 某人生于阴历一九七二年十一月十二日申时。八字为:壬子 壬子壬午戊申。命中满局是水，不喜水，此命不宜部养金鱼。又如一人生于阴历一九六七年五月四日午时。八字为:丁未丙午丙午甲午。命中火气过旺，需水来调和，故此命宜养金鱼。另外，如一个人的五行缺水的话，摆放金鱼缸是最适合不
24、过了。 二 金鱼缸的摆放位置 金鱼缸的位置不能胡乱摆放的，其原则有二点: 一是摆放在屋中的旺方或财方; 二是依据玄空大法中的零神和正神来打算。山管人丁水管财，山星是正神，宜静不宜动，只作祖先神位等，又称为丁星，此处如见高大稳定之物，必主丁旺，如见鱼缸之类，此乃丁星下水，必主丁财两败。水星又称之为零神，是旺财的，宜动不宜静，古诀云:水以衰为旺，山以旺为旺。故鱼缸摆放在零神动处，必主发财发福。推断正神和零神位的方法是用三元九星来打算的。 三 金鱼缸的外形和凹凸 金鱼缸的外形是依据摆放的位置而定的。从风水学的角度，原则上圆形的鱼缸最相宜，但由于房屋结构等因素影响，圆形的反而不多见了。鱼缸的外形依摆放
25、的地方不同而有不同的款式。正方形或长方形-摆放在边处; 三角形-摆放在角处; 圆形-摆放在中心或门口处; 六角形-此种外形因煞气大，不宜摆放; 半圆形-摆放在边处。 至于鱼缸的凹凸也要留意，从风水学的尺度来计算，最高只能与心脏位置平衡，最低只能与膝头部位平衡。过高及过低对运程的影响如下： 过高-鱼缸内的水位高于宅主心脏位置，主宅主易得心脏病和思路不清，财运不佳。 过低-鱼缸内的水位低于宅主膝头位置，主宅主易得脚气之疾，且缺乏风水灵气的推动，运程也不吉。 四 金鱼的颜色 金鱼的颜色大致可分为银色，红色和黑色，风水学认为，银色和红色可招财，黑色可化煞。但宅内不宜只养黑色鱼，因易引煞入室，不单化不了
26、煞，反招其害。 目前常见的最佳鱼类有如下几种: 金龙和银龙-旺财功效大。鸿运当头-鱼身白，头有一点红或红绒球，有旺财之功。 金黄狮头-全身金黄色，而头有绒球，也能旺财。 五 金鱼的数目金鱼的数目要多少条才是最佳呢? 这里介绍两个方法。 1. 大众化的方法。此法人人皆通，是以养九条为宜。古代的文人墨客喜作游鱼图，且都是题名为”九如”。何为九如?古书记载，诗经有云:”天保定尔，以莫不兴，如出如阜，如冈如陵，如川之方至，以莫不增。如月之恒，如日之升，如南山之寿，不不崩，如松柏之茂，无不尔或承。”。此诗中共有九个”如”字，且都是吉利语，因如与鱼同音，不少人就画九条鱼，题名为九如，作为吉利挂画。从上可知
27、，养鱼的最佳数目是九条。但由于有此鱼缸过小，养不了九条这么多，则可养三条或六条，因三是”三三不尽”之意，六是”六六无穷”之义。 2. 以宅主的命卦五行来打算，以生成之数为吉。易经数理认为: 天一生水，地六成之。 地二生火，天七成之。天三生木，地八成之。地四生金，天九成之生数是添丁旺丁之意，成数是旺财进财之象。 学校生作文十大技巧【精选10篇】六 谈论文的开头多姿多彩，这里举出常用的几种方法，便于巧设开头，写好第一步。 (1)亮观点，单刀直入。1988年全国高考作文题习惯有篇高分作文的开头这样写：“就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样，我习惯于深思，习惯于遐想，习惯于把自己的.感情流露在日记簿上
28、。” (2)打比方，隐喻题旨。1987年全国高考材料作文“理论对于实践的意义”，有篇高考作文拟题为灯塔路标理论，开头写道：“在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔教导迷津;在岔道口上，需要路标指引方向。否则就要触礁，迷路。在人生的路途中，我们需要科学理论的指导。” (3)讲故事，引入主题。1994年全国高考有篇高分作文习惯的开头幽默风趣：“我曾经听过一个笑话：一个小公务员曾在厕所里遇上了局长，于是，他脱口而出：局长，您也亲自上厕所?一听这话，旁人当然会捧腹大笑，但一笑过后，发觉有些东西值得我们深思。据说，这小职员在其他场合也总局长，您亲自、科长，您亲自，久而久之，就形成了动物性条件反射，哪怕时间、地点
29、、环境早已转变。我说这就是习惯所致。” (4)引名句，扣住中心。这里所说的名句，包括古今中外名人名言，格言谚语，诗词歌赋等。1995年获得高分的高考作文责任，开头这样写道：“英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有很多你不得不去做的事情，这就是责任。” (5)摆现象，揭示论题。作文题父辈，有篇作文这样开头：“父亲这一代人，他们长身体时遇到自然灾难，求学时上山下乡，回城时赶上压缩居民户口，子女深造又正好赶上高校自费可他们的眼睛依旧闪亮，他们的腰杆依旧挺直，显得踏实、自信、沉稳。” 另外，材料作文的开头要留意三点：一是转述材料必需简洁;二是必需依据试题要求和提示转述;三是快速从叙述转入议题或论点。 学
30、校生作文十大技巧【精选10篇】七 许多学校生从学校进入学校，甚至直到初三都没有养成良好的写作习惯，从而导致写作总是信手而写，消失诸多问题。盼望本文能在这个方面给大家一些关心，由于养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”，从而得到好的分数。 建议同学写作之前留5-10分钟的时间进行完整的构思，在提笔为即将进行的写作有一个大体规划。构思时可参照如下步骤。 S1：审准题，立深意 本环节应思索如下问题： 1、审准标题的关键词，提示中的短语对写作有何限制和深意? 2、哪些立意符合这个作文题的要求? 3、在符合的立意中哪一个是最好的?(从新奇及深刻两方面推断) S2：
31、筛好材，定结构 本环节应思索如下问题： 1、筛选材料。立意过后，心中会有一系列材料。此时需要对这些材料进行筛选，选出其中最好的一个。 思索在最好的立意里，能选择的材料有哪些?其中最好的是哪一(几)个? 2、筛好的材料中，哪些是主要的?哪些是次要的? 3、用什么结构来组织材料对表现材料的效果最好?(从曲折，吸引人角度考虑) S3：实细节，展文采 本环节应思索如下问题： 1、详细表现材料时，依据文章主题，应重点充实描绘什么细节?在应描绘的细节中，最打动人的细节是什么? 2、在文章的开头结尾段以及重点段落中，是否能用适当的修辞手法增加文采? S4：设亮点 本环节应为作文设亮点以提高分数，思索如下问题
32、： 1、开头和结尾是否可采纳适当的艺术手法进行创新? 2、是否可在文章适当位置用用过渡和照应? 养成如上的写作习惯，再加以平日对相应步骤中所需的技巧和方法的把握，真正写作时就可一气呵成，在规定时间内完成高质作文，并避开学校作文常见的问题，如跑题，选材不当，详略不当，结构不完整，过于平淡等等。 学校生作文十大技巧【精选10篇】八 1.记叙一件完整的事，从一件事中得到启发，受到教益。选取自己亲身经受的事。 通过自己学习绘画，刻苦自励，熟悉到绘画如同爬山，一步步必需付出特殊的代价。可以采纳欲扬先抑的写法，先写不太感爱好，之后受到启迪，画泰山看到了挑山工，熟悉到学习如同挑山工，要经过十八盘，才会胜利。
33、 可以选取自己学习游泳、书法、钢琴等刻苦努力，思想变化的事实，来反映干一件事情必需持之以恒才会胜利的道理。 可选取生活中自己宠爱的事，如炒菜、看书、爬山、郊游、垂钓等方面，通过爱好的缘由，爱好的动摇，爱好的进取，来反映自己努力追求的精神。 可以选取自己对体育项目的酷爱，来反映自己熟悉、思想的真谛。如写自己是个守门员，就要熟悉到足球的团体协作;如写自己是排球队员，可重点写“二传手”的作用，当好“二传手”;如写自己是游泳队员，可重点写练习憋气每天上百次，来说明训练的艰辛;如写自己是乒乓球队员，可写眼睛跟球的速度，眼晴里都是小小亮亮的球，来说明用心致志;如写练习长跑，可重点写每一步就是55公分，训练
34、不管是在刺骨的寒冬，还是在酷热的暑夏。要写好一件事，重点不是在胜利，不是在鲜花，而是在鲜花与胜利的背后，那艰辛，那苦痛，那冲突，那困惑，那分歧，那牺牲，那失去的欢快，那不屈的挣扎，那才有意义，那才真实。 要选取那些不平坦;不寻常的事，往往挫折才会吸引人，惨苦才会感染人。曲折是对人的意志的磨炼，苦痛是对人生的洗练，困总是对人生的考验。挫折、惨苦、曲折、苦痛、困憨，写得真实，写得详细，才会升华主题、思想的层次。所以选材时多选这些内容。 要通过记叙事情来升华主题。下象棋马虎大意，从而熟悉到骄兵必败的道理;给茉莉花浇水过量，从而熟悉干事情要按客观规律办事的道理;拿着菜谱炒菜炒糊了，熟悉到“纸上得来终觉
35、浅，绝知此事要躬行”的道理;学骑自行车摔倒很多次，熟悉到胜利来自失败，失败是胜利之母的道理;因小冲突同学不说话，之后和好，熟悉到友情是建筑在真诚基础上的道理。 还可以选一次失误，一次误会，一次分歧，一次争吵，一次忍耐，一次觉悟，一次自责，一次不理解，一次好心未得好报，一次热心对冷漠，来反映自己的内心世界，自己的“独善其身”与“兼善天下”。 2.记叙多件事，围绕一个中心去写。如果是记叙文，必需写自己的事;如果依据材料写记叙文，那就依据材料去写。 写习惯，可以写爱管闲事的习惯，通过爱管闲事的几件事情，别人虽有不同看法，自己却得意其乐，来呈现自己对人生对社会对他人的态度。 写责任，可以选取生活中呈现
36、自己有责任心的事例，如拾到了同学的钢笔主动交到了传达室，并不留名;大同学欺侮小同学，自己主动上前劝解，还落了个没趣;看到缺斤短两的商贩与顾客争吵，自己也上前左右一番;母亲生病，爸不在家，自己也能端一碗热汤面送到妈妈身边;医院找错了零钱，竟能挤上前去退给人家，却落下了“加塞”的名声，等等，来呈现自己作为当代中同学对社会对人生应抱有的正确责任，只有熟悉到自己的责任，才会把它付诸实践。 写觉悟，可以选取生活中不觉悟到觉悟的两三件事，来呈现自己觉悟的提高。 从同学日益相互封闭的现象中，熟悉到自己应去做点什么。(相互关心) 从家长的日益操劳中，觉得自己应去做点什么。(报得三春晖) 从老师的苦口婆心中。觉
37、得自己该去做点什么。(奉献) 从同学不幸的遭受中，觉得自己该为同学做点什么。(怜悯) 从平凡无奇的交往中，觉得自己应当珍惜什么。(珍惜友情，平平淡淡才是真) 从同学的冲突中，觉得自己应消退什么。(消退误会) 从原来学校同学的成果中，觉得自己还缺少什么。(恒心、忍劲) 看到社会的不良现象，觉得自己该去做什么。(责任) 写珍惜，可以选择一件事去写。也可选择儿件事，围绕“珍惜”去写。 可以是抽象的，如幸福、生命、时间、人格，也可以是详细的粮食、环境等。 从一个人短暂的生命中，体会怎样去珍惜生命; 从时间的短暂中，熟悉怎样去珍惜时间; 从人与人的交往中，体会怎样珍惜生活; 从人与自然环境的关系中，体会
38、怎样珍惜环境; 从植被的破坏中，熟悉到怎样珍惜自然生态平衡; 从父母对自己的关怀中，熟悉到怎样去珍惜情感; 从经受假冒伪劣的一次切身感受中，熟悉到怎样去珍惜人格; 从一次不疼惜粮食的现象中，觉得应当怎样珍惜劳动成果; 从同学的冲突变化中，觉得应当怎样珍惜友情。 写考验，可以选取的材料：军训对人格的考验;生存夏令营对生命与抗争的考验;父母不在家，自己怎样烧水做饭，面对生活的考验;班主任老师生病，学校要进行大型课间操竞赛，自己是班长，面临特别的考验;遇到一位老人晚上迷失了方向，自己面临心灵的考验;一只雏鸟不幸从树上掉下来，老鸟在树上焦急地叫着、跳着，自己面临着要小鸟还是放小鸟的考验 学校生作文十大
39、技巧【精选10篇】九 高中语文作文技巧八 【技巧八】： 想好主题和文体，非驴非马不行取 写作文，要么是记叙文，要么是谈论文。一般来说，多是“总分总”结构。记叙文的结尾要留意抒情和总结哲理，谈论文最好是“131”或者“141”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以敏捷采纳夹叙夹议的手法。但是留意，千万别谈论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文遗忘说事却谈论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。 学校生作文十大技巧【精选10篇】一十零 平常最重要的就是积累，把看过的文章中好词好句登记来，融汇贯穿，写出好的开头，实在不会写的同学可以先学会仿写，运用其
40、恰当的写作手法，综合起来，肯定能写出好的开头，下面我们来举例说明一些好的作文开头作文。 一、名句引入法 成才的环境 鲁迅先生在最先与最终中指出，中国一向少有失败的英雄，“优胜者，当然可敬，但那虽然落后仍旧坚持跑到终点的竞技者,见了这种竞技者而肃然不笑的看客，是中国将来的脊梁。” 这话说得好，然而，我们有多少人有鲁迅先生这样的熟悉呢? 二、古诗切入法 答案 假如有人问：“春天是怎么样的?”有人会说是草长莺飞、杂花生树;白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”;苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”;李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”;杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是的，世界千
41、变万化，答案是丰富多彩的，哪一个才是你心中的答案呢? 于是，我开头寻访春天的答案 活出真我的风采 “红杏枝头春意闹”，漂亮的花儿只有绽放于枝头，才能吸引寻春的人们艳羡的目光，才能引发诗人由衷的赞美。 “留连戏蝶时时舞”，缤纷的彩蝶只有张开靓丽的翅膀，才能倍受春光的抚爱，才能飞进少女多彩的梦中，成为永恒。 小草不屈从于冰雪天地的扼杀，不怕漫天野火的焚烧，一夜春风，绿了天际。大雁不满意于巢穴的闲适，奋翅高飞，将生命的画卷描绘在蓝天白云之间。 这，就是表现，表现自我，表现人生，表现生活的真谛。 人生需要表现，生活需要表现。没有表现的人生是灰色的人生;缺乏表现的生活，是死寂的生活。在生命的长河里，每一
42、个人都应腾跃起属于自己的漂亮的浪花。 三、提问进入法 若为人生故 人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避开地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，毕竟能选择什么，该选择什么? 为自己喝彩 伟人，到处是歌功颂德，喝彩只是陈词;明星，时时有镁光闪耀，喝彩不过滥调;那么更多名不见经传的芸芸众生呢?谁来为他们喝彩?他们又该不该得到喝彩呢? 四、悬念进入法 千年的召唤 它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不值一钱。它曾是很多饱学之士终生恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简洁，简洁得连伢伢(牙
43、牙)学语的孩童都能叫出它的名字。它又太简单，简单得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪。 它，就是诚信。 五、开门见山法 学问就是力气 自从地球上有了人类，学问便萌芽在人类的才智中，从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步。无不显示出学问的巨大作用。学问的进步，推动了历史的进展，促进了人类的文明。学问就是力气! 六、排比切入法 自信 自信，不是心灵空虚者的傲慢，不是冒险家孤注一掷的投机，更不是赌徒招宝时所下的最终的决心。 自信，是演奏家手中的竖琴，是国画大师泼向宣纸的水墨，是探险家英勇地迈向生命禁区的脚步，是饱学之士胸中的万卷诗书。 自信，是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，是渔夫
44、奋力撤向鱼群中的正待拉起的沉甸甸的网，是暗中已经猜中了谜底者挂在脸上的微笑。 自信，是我们的幻想之树深深地扎进我们心灵的土地中的根，只有有了这深根，我们的幻想之树才能经受住任何狂风暴雨的吹打，才能花繁叶茂，不断有成熟的慰心的果实。 七、故事引入法 胜利 有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：假如法国最大的博物馆卢浮宫失火了，状况只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅?结果在该报收到的成千上万答案中，剧作家贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。” 胜利的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个 八、比兴开头法 折断的翅膀 蓝天、白云，
45、苍鹰展翅飞行于蓝天白云之间。我们赞叹于苍鹰那和谐自然的飞行时，是否想到了它那双强有力的翅膀?没有翅膀，苍鹰唯恐是永久飞不起的。 人，是才智的人。他的心灵长着一对翅膀，靠着那对翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于绝望，也不至于众叛亲离，在漫漫人生路途中查找生命的真谛。那双翅膀便是诚信，拥有它，你便拥有超然达观的人生。拥有它，你就不会在物欲横流的物质世界中迷失自己;拥有它，你就不会在颜色缤纷的社会中失去方向。 我没有见过断翅的鸟儿在天空中年飞行。 我也不信任失去诚信的人能够辉煌绚烂。 大的断想 九曲黄河绵延数千里，气概磅礴，浩浩荡荡，这是雄浑的“大”。 万里长城纵横崇山峻岭之间，逶迤曲折，雄奇激越，这是豪迈的“大”。 泱泱华夏，悠久的历史如浩淼汪洋，灵澈浑阔，这是瑰丽的“大”。 “大”不是广漠的荒芜，不是自恃的傲慢。“大”是一种品位，是一种境界。“人”字的一撇一捺，相互支持，而“大”则如同一个人伸出双手，在吹响生命的号角，向命运挑战。 还有对比入题法，题记引入法，现象排列法等等不再一一排列。 26
