我的研修日志 合理利用角色游戏，增强学生主动性。 儿童最喜欢模仿大人动作，这种模仿动作扩大出来就是表演，所 以儿童也是喜欢表演的，因此我们可以利用表演教英语。在角色分配 中，对一些总要抢当主要角色的孩子要有意识地引导他们当配角，而 对一些胆小怯弱的孩子应鼓励他们去当主要角色。在角色表演中，既 要有利于孩子发挥特长，又要使孩子受到角色的限制，克服某些缺点， 在角色中受到教育。如教学 family 这一单元，我设计了一下介绍家庭 成员的表演：John 和 Tom 是同学，John 到 Tom 家玩，Tom 向 John 介绍自己的家人：“This is my mother. That is my father.”然后有介绍 John he is John. Tom 也说：“I am glad to meet you.”正说时，Tom 的 爷爷奶奶从外面回来了，Tom 又介绍说：“He is my grandfather. She is my grandmather.” John 则说：“Good morn 小学英语研修日志 2ing.”Tom 的爷爷奶奶也对 John 说：“Good morning.”John 离开 Tom 家时，可说：“Goodbye”游戏结束，在游戏过程中，儿童通过角色扮演 来满足自己的愿望，能在角色中练习英语，不发生厌倦心。
