1、10.110.1统计调查统计调查 一、情景引入一、情景引入怎样解决上面的问怎样解决上面的问题呢？题呢？需要需要调查统计调查统计做为决策者的你想知做为决策者的你想知道我们班同学对道我们班同学对苹果、苹果、香蕉、草莓、桔子、香蕉、草莓、桔子、葡萄葡萄五类水果的喜爱五类水果的喜爱情况，你会怎么做？情况，你会怎么做？分组设计分组设计问 题 你能设计一份调查问卷，来收集我们需你能设计一份调查问卷，来收集我们需要的数据呢？要的数据呢？提示提示1、调查的目的是什么？、调查的目的是什么？2、调查的对象是什么？、调查的对象是什么？3、问卷包括哪些内容？、问卷包括哪些内容？步骤一：收集数据步骤一：收集数据设计调查
2、问卷设计调查问卷 调查问卷调查问卷 年年 月月 日日在下面五水果中，你最喜爱的是（在下面五水果中，你最喜爱的是（）（单选）（单选）A苹果 B香蕉 C草莓 D桔子 E葡萄填写调查问卷填写调查问卷收集调查问卷收集调查问卷步骤二步骤二 设计统计表格设计统计表格整理数据整理数据水果种类水果种类划记划记人数人数百分比百分比ABCDE合计合计全班同学最喜爱水果的人数统计表全班同学最喜爱水果的人数统计表：整理数据：整理数据步骤三：描述数据步骤三：描述数据-调查总调查总结结绘制扇形统计图的步骤：绘制扇形统计图的步骤：2.算角度算角度3.画圆、画扇形画圆、画扇形4.4.标名称，写标题标名称，写标题1.求百分比求
3、百分比扇形统计图有什么特点？扇形统计图有什么特点？1 1、圆代表总体，扇形代表总体中的不同部分；、圆代表总体，扇形代表总体中的不同部分；3 3、各个扇形所占的百分比之和为、各个扇形所占的百分比之和为100%100%；能直观、生动地能直观、生动地反映各部分在总反映各部分在总体中所占的比例。体中所占的比例。2 2、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小；、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小；4 4、各个扇形圆心角之和为、各个扇形圆心角之和为360360条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点?优优 点点缺点缺点条形图条形图扇形图扇形图易于比较每组数据之间的差别不易显示每组数据相对
4、于总体的大小易于显示每组数据相对于总体的大小不能判断出每组数的绝对大小 在上面的调查中，全班同学是我们要在上面的调查中，全班同学是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样了调查，像这样考察全体对象的调查属考察全体对象的调查属于全面调查（也叫普查）于全面调查（也叫普查）.你还能举出生活中全面调查的你还能举出生活中全面调查的实例吗？与同伴交流实例吗？与同伴交流.全体对象全体对象1.在设计调查问卷时,下面的提问是否合适?如不合适怎么改正?(1)难道你不认为哈利波特是一本好书吗?A.是B.不是C.不知道(2)你一定常选择快餐这种用餐方式?A.是 B.不是
5、 C.有时是 解:(1)不合适,应改为:你认为哈利波特是一本好书吗?(2)不合适,应改为:你是否常选择快餐这种用餐方式?、尝试应用：尝试应用：2.小明为了了解同学们的课余生活，设计了如小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（你平时最喜欢的一项课余活动是（）A.看课外书看课外书 B.体育活动体育活动 C.看电视看电视 D.踢足踢足球球 你认为此问题的答案选项设计合理吗你认为此问题的答案选项设计合理吗?如果不合如果不合理，请修改。理，请修改。3.下列调查属于全面调查有下列调查属于全面调查有（）D、调查我们班全体同学的体重情况、调查我们班全体同学的
6、体重情况C、中央电视台、中央电视台2005年春节联欢晚会年春节联欢晚会“您最喜您最喜 欢的节目欢的节目”网上调查网上调查B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查A、调查南大附中全体教师某一周内用电情况、调查南大附中全体教师某一周内用电情况AB D4.对某班对某班40名同学的一次数学成绩进名同学的一次数学成绩进行统计行统计,适当分组后适当分组后8090分这个分数段分这个分数段的划记人数为的划记人数为:正一正一,那么这个班这个分那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是数段的人数占全班人数的百分比是()A、20%B、40%C、15%D、25%C 5.经调查，七（经调查，七（1）班学生上学所用的交通工具中，）班学生上学所用的交通工具中，自行车自行车60%，公交车，公交车30%，其他占，其他占10%请你画出扇形图描述以上数据请你画出扇形图描述以上数据 通过本节课的学习，你通过本节课的学习，你有哪些收获？有哪些收获？自我小结自我小结 决策问题拿主意决策问题拿主意,数据说理最得力数据说理最得力.全面调查查全体全面调查查全体,每个数据都参与每个数据都参与.数据收集与整理数据收集与整理,动手动脑靠自己动手动脑靠自己.若能借用计算机若能借用计算机,事半功倍没问题事半功倍没问题.读一读读一读
