1、不忘年少教育初心，音乐路上砥砺前行xx主要业绩xx，男，xxxx年x月参加工作，音乐教育本科学历，现任教于xxxxxxxxx，专职器乐教学。让每个学生至少掌握一种乐器的演奏，是新课程标准的要求，也是我作为一名音乐教师孜孜不倦的追求。让每个学生都会演奏，让唐尧大地开遍音乐之花，这是我学生时代就有的梦想。围绕着这个音乐梦，从入职开始，我就做着种种地尝试和努力：1、 培训教研备师资实现“人人能演奏”的音乐梦，不仅要有教育决策层的支持，更要有充足和优质的一线教师。近几年，虽然年轻的音乐教师不断补充到一线教学，但仍难满足器乐教学的需要。在各级领导的信任和支持下，我有幸于2010年、2011年、2015年
2、、2019年先后四次负责或参与了县域内音乐教师的培训。向广大专职和兼职音乐教师传授了多种课堂乐器的演奏和教法。为口琴、竖笛、口风琴、葫芦丝、巴乌、横笛、萧、六孔陶笛、十二孔陶笛等等课堂乐器在我县的推广和普及奠定了师资基础。特别在2019年暑期音乐教师培训中，我自费为参训教师发放了六孔树脂陶笛，详尽地传授了陶笛进课堂的教学内容和教学方法，并向大家展示了每个教学进度可以达到的教学效果。为有志于“人人能演奏”音乐梦的参训教师提供了行之有效、立竿见影的培训。2、 身体力行进校园 为了实现“人人能演奏”的音乐梦，我一直努力实现乐器进校园以致进课堂。xxxx年中师毕业，被分配到xx初中，做兼职音乐教师，当
3、时试图把横笛引入课堂，但由于吹奏困难，效果甚微，没能持续做下去。xxxx年到xx小学任教，成为专职音乐教师，成功组建电子琴社团，并培养出xxx、xx、xx三位十级电子琴学员，曾小范围尝试竖笛进课堂。2007年至2008学年到xx小学支教，任专职音乐教师，尝试口风琴进课堂。2009年借调到xxxxxx，有机会深入各个中小学调研器乐教学情况，了解器乐教学现状和存在问题，以制定出切实可行的培训计划。2014年暑期，在xxxxxx实验口风琴教学。2014年秋季开学，在xxxx一年级实施口风琴进课堂，同时还协助xxxx成立口风琴社团，由xxxx老师授课，效果显著，成功参加元旦演出。2015年春，协助xx
4、x小学成立口风琴社团，由xxx老师授课，同时在xx中学组建口风琴社团。2015年秋，调到xxxx，先后担任键盘、葫芦丝、吉他等教学工作。除了足额完成中心的教学任务外，还结合下乡调研和校外活动站建设，积极推进乐器进课堂和器乐社团活动。2015年秋，xx学校口风琴社团开展活动，同时协助xx小学口风琴社团的组建，由xx老师授课。2016年春，xxxx中心电子琴社团开展活动，xx学校葫芦丝社团开展活动，同时协助xx校口风琴进课堂，由xxx老师授课。2016年秋，xx小学口风琴、六孔陶笛、葫芦丝三个社团同时开展活动，同时协助xx小学组建口风琴社团，由xx老师授课，协助xxxx口风琴进课堂，由xx老师授课
5、。2017年春协助xxx竖笛进课堂，由xx老师授课。2017年暑期，xxxxx葫芦丝、吉他、12孔陶笛三个社团同时开展活动。2017年秋，xx初中竖笛社团开展活动，同时协助xxx口风琴进课堂，由xx老师授课。2018年春，xx小学葫芦丝社团开展活动。2018年秋，xx学校竖笛社团开展活动，xx初中12孔陶笛社团开展活动。2019年春，协助xx小学竖笛进课堂，由xx老师授课。2019年秋，xx学校口琴社团、民族打击乐社团同时开展活动。这些学校器乐教学和社团的蓬勃发展，无不渗透着我对xx音乐教育的痴情和热爱。3、 总结反思促发展24年的教学生涯，约十万次的课堂教学实践，受惠人群以万计，编辑修订了十
6、余册课堂乐器内部教材，也形成了自己独特的教学风格。我的音乐课堂不是枯燥的乐器学习，而是整合了舞蹈、乐队、声乐、指挥、古诗词、英语的综合教学。丰富的教学内容、扣人心弦的教学环节、游戏化的教学方式，让学生在愉悦的体验中增长音乐知识、掌握演奏技能。青少年校外教育主题刊物xxx在xxx年第xx期校外名师版块专版5页介绍了我的教学经验。在教学教研间隙，我也常常把总结和反思变成课题和论文：xxxx年xx月xx省教师教育学会一般课题xxxxxxxxxx顺利结题，我在课题组排名第一，xxxx年x月我主持的xxx教育科学“十二五”规划立项课题xxxxxx顺利结题，2017年xx省教师教育学会一般项目课题xxxx
7、顺利结题，我在课题组排名第二，xxxx年在省校外教育论文比赛中我获得一等奖的好成绩，xxxx年x月在xxxxxx发表xxxxxxxx，xxxx年xx月在xxxx上发表xxxxxxxx，20xx年xx月在xx上发表xxxxxxxx。多年的一线教学和教研也得到了广泛的认可，获得了一些奖励和荣誉：2006、2011、2013三次获政府嘉奖，2009年获xx市优质课二等奖，2009年获xx市首届中学音乐教师素质大赛一等奖，2010年获xx市第二届新课程教育教学教研优秀成果评比活动二等奖，2012年被xx省教师教育学会评为“优秀个人会员”，2013年获xx市中小学优质课评比二等奖，2014年被评为xx市优秀教师，2017年被评为xx县第三届学科骨干教师。回首自己的教学生涯，虽小有收获，但面对浩大的xx音乐教育工程却是微不足道。但年少时的教育理想已深植于心，不容懈怠、也难容妄自菲簿，即便飞蛾投火、以卵击石也在所不惜，因为耳边时刻萦绕着“不忘初心、方得始终”。
