1、教师招聘小学教育心理学通关试题1：阅读技能是一种( )。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能2：在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）单项选择题A、华生B、杜威C、布鲁纳D、布卢姆3：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观4：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。单项选择题A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务5：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练
2、6：教学环境只包括教学的物理环境。（）判断题对错7：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）单项选择题A、正相关B、负相关C、倒U型关系D、无关系8：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、联结反应D、习惯成自然9：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（）判断题对错10：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫（）。单
3、项选择题A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点11：一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?（）单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、教师12：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）判断题对错13：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错14：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题A、安全需要B、尊
4、重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要15：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略的是（）。单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、复述策略D、组织策略16：布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。（）判断题对错17：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象18：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移19：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的
5、行为属于（）。单项选择题A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化20：下列选项中属于结构良好问题的是（）单项选择题A、建筑设计B、剧本创作C、技术革新D、演员根据剧本表演角色21：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验22：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错23：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、输出24：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习 E、行为规范学习25：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机
6、，提高反应效率的是（）。单项选择题A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低26：打篮球属于（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能 E、闭合型操作技能27：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移28：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则 E、个别化对待原则29：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）判断题对错30：意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（）。单项选择题A、酝酿阶
7、段B、采取决定C、执行决定D、检验阶段查看答案 1：答案C解析 阅读技能属于心智技能。2：答案C解析 布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。3：答案B解析 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。4：答案D解析5：答案D解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。6：答案错误解析7：答案C解析8：答案B解析 操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。9：答案正确解析 略。10：答案A解析11：答案B解析12：答案错误解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。13：答案正
8、确解析 略。14：答案D解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。15：答案D解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。16：答案错误解析 布卢姆提出的情感领域目标从低到高分为五个等级，依次为接受、反应、价值化、组织和价值与价值体系的性格化，所以最高等级应是价值与价值体系的性格化。17：答案C解析 根据练习曲线，中间会出现暂时的停顿，即高原期。18：答案A解析19：答案C解析20：答案D解析 D有结构的问题，已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。21：答案B,C,D解析22：答案正确解析23：答案A,B,C,D解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、反馈、输入、输出。24：答案B,C,E解析25：答案A解析26：答案B,D解析27：答案D解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。28：答案A,B,C,D,E解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。29：答案错误解析 问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。30：答案C解析
