1、教师招聘面试常见运动损伤的预防和紧急处理说课稿 取新人大礼包一、说教材常见运动损伤的预防和紧急处理是选自人教版体育与健康课程水平四，八年级的教学内容，这是一堂室内理论课，初中生学习常见运动损伤的预防和紧急处理的课程内容，在小学学习的基础上，应强化学生安全进行体育运动的观念，进一步掌握预防运动损伤的要求和方法，比较全面地掌握安全运动、保护他人和自我保护的方法以及常见运动损伤的紧急处理方法，进而达到具有较强的安全运动能力的学习目标要求。结合新课标的要求，我确定了如下教学目标：1.在知识回忆过程中，经过教师启发引导，学生掌握预防运动损伤的要求和方法。2.利用已有经验，结合具体事例，在教师帮助下，了解
2、擦伤等开放性损伤、关节扭伤等闭合性损伤的处理方法。3.在学习知识与技能过程中，引起学生对安全运动观念再思考，逐步提高安全运动能力。根据新课程标准的要求，我确定本课的教学重点是掌握预防运动损伤的方法，了解擦伤等开放性损伤和关节扭伤等闭合性损伤的处理方法。教学难点是学会冷静处理运动损伤。二、说学情上好一堂课，不仅要备教材，还要备学生，接下来我将对学情进行分析。对于水平四的学生来说，他们已经接触了一些常见运动损伤的预防和紧急处理的课程内容，应强化学生安全进行体育运动的观念，而且他们对于运动损伤处理需要进一步的学习。这一阶段的学生思维活跃，情绪波动较大，表现欲强，可以较长时间专注一件事情，自控能力有了
3、很大的提高。但是，对于整体知识的把握不够全面。以上这些都是我在教学中所要考虑的重要因素。三、说教法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，本节课主要采用了讲解法和问答法进行教学，通过简明生动的口头语言，系统的向学生传授体育知识，能使学生快速地了解本节课的内容。四、说学法正确的学法是掌握知识的重要桥梁，本节课学生采用小组讨论法、合作探究法进行学习。学生能够在合作中培养团队协作品质，在讨论中提高创新探究能力。五、说教学过程为了更好地完成教学目标，突出重点、突破难点，我将重点说一说教学过程，包括新课导入、知识新授、课堂小结三个部分。(一)新课导入我将带领学生播放常见运动损伤的视频资料，并提出2个问题
4、，问题一：通过观看刚才的视频，大家发现的运动损伤有哪些呢?问题二：你们认为这些运动损伤的相同点和不同点是什么?通过视频和问题导入的形式，吸引学生的注意力，让学生带着问题进行学习，达到课未始、兴已浓的课堂氛围。(二)知识新授知识新授是本节课的重点部分，我将该部分分为三个活动。活动一：运动损伤发生的原因有哪些?我将向学生提出两个问题，问题一：同学们，运动损伤发生的主观原因有哪些?问题二：运动损伤发生的客观原因有哪些?接着让同学们进行自由回答，最后我再进行小结。通过问题和小结的形式，让学生初步了解运动前预防措施和准备工作的重要性。活动二：预防运动损伤的要求有哪些?我将先向学生提出一个问题：同学们，在
5、运动中导致损伤的因素有很多，我们怎样来预防呢?接着让学生进行分组讨论，选出代表发言，组内其他同学补充，最后我再总结成运动过程中预防损伤的基本要求。活动三：如何对运动损伤紧急处理?我将先向学生进行讲解开放性和闭合性运动损伤的区别和联系，并示范不同运动损伤的处理方法。其次，将全班学生分为8个小组进行练习，接着小组代表展示，并给予积极的评价。通过实践操作，培养学生的动手能力和面对突发运动损伤的处理能力。(三)课堂小结我将先向学生提出一个问题：同学们，你们这节课都有哪些收获呢?接着学生自由回答，教师再总结本节课内容。通过提问和总结的方式，培养学生面对突发事件处理能力，树立“预防为主”的安全意识，努力做好运动中的预防和保护工作，确保健康成长。六、说板书设计最后是我的板书设计，我的板书设计力求简洁明了，突出本节课的重点与难点，让学生更加清晰把握本节课的内容。以上就是我的全部说课内容，感谢各位评委老师!
