1、教师招聘小学教育学通关试题1：我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和（）。单项选择题A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学2：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）判断题对错3：课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。（）判断题对错4：在教学中，贯彻理论联系实际原则的基本要求是（）。单项选择题A、由浅入深B、补充必要的乡土教材C、由易到难D、扬长避短5：我国现代学制产生于（）。单项选择题A、汉朝B、元朝C、明朝D、清末6： 教育和学校是同时产生的。（）判断题对错7：“教师不应该随意宣扬学生的缺点
2、和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（）单项选择题A、学生的身心健康权B、学生的人身自由权C、学生的名誉权D、学生的隐私权8：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。（）判断题对错9：“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与人的关系C、教育与经济的关系D、教育与社区的关系10：我国义务教育应当坚持（）单项选择题A、以国家办学为主B、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主11：作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（）判断题对
3、错12：班主任作为学生的导师，要善于运用（）。多项选择题A、晕轮效应B、马太效应C、角色效应D、竞争效应 E、皮格马利翁效应13：普及教育始于（）。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会14：小学德育过程的构成要素是（）。多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法15：小学常用的教学方法有（）单项选择题A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法16：陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
4、单项选择题A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程17：我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为（）的统一过程。多项选择题A、“惑”B、“学”C、“忆”D、“思” E、“行”18：教育的最基本途径是（）。单项选择题A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动19：教学实践中的“双基”是指（）。单项选择题A、基本概念和基本理论B、基本技能和基本技巧C、基础知识和基本技能D、基本概念和基本技能20：根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。（）判断题对错21：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。单项选择题A、捷克教
5、育家夸美纽斯B、英国哲学家培根C、德国教育家赫尔巴特D、英国哲学家洛克22：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。单项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法23：学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。（）判断题对错24：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会经验D、间接经验25：实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（）。单项选择题A、办学经费和设备B、办学经费和师资C、基础设施和师资D、经费和设施26：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威
6、D、梅伊曼27：“拔苗助长”违背了人发展的（）。单项选择题A、平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性28：教学目标是对教师教学行为的描述。（）判断题对错29：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。单项选择题A、百科全书式课程理论B、盲观性原则C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论30：因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序笥B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性查看答案 1：答案A解析 流生问题和片面追求升学率是日前妨碍教育目的实现和基础教育质量的两种不良倾向。2：答案正确解析3：答案正确解析4：答案B解析5：
7、答案D解析 我国现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统是产生于1902年的钦定学堂章程。6：答案错误解析7：答案D解析8：答案错误解析9：答案A解析 我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”、“平天下”的目的。10：答案A解析 系统暂无解析11：答案错误解析12：答案C,E解析 现实生活中，人们以不同的社会角色参加活动，这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为角色效应。皮格马利翁效应由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地
8、受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。班主任要利用好的就是这两种效应。(本解析由张恩凯提供)13：答案C解析 义务教育、公立学校是在封建社会向资本主义社会演变过程中诞生的，开始于资本主义社会，是靠国家强力推行而普及发展的。14：答案A,B,C,D解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。15：答案A解析16：答案C解析 陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为活动课程。17：答案B,D,E解析 孔子将学习的过程简单地概括为“学”、“思”、“行”的统一过程，这是最早关于教学过程的思想
9、。18：答案A解析 教学是教育的最基本途径。19：答案C解析 基础知识和基本技能被称为教学实践中的“双基”。20：答案正确解析21：答案B解析 是培根首次提出的，夸美纽斯是开始形成一门独立的学科。22：答案B解析 主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。23：答案错误解析24：答案D解析25：答案B解析 经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。26：答案B解析 在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。27：答案B解析 拔苗助长故事的寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。28：答案错误解析29：答案D解析30：答案B解析 因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。
