1、教师招聘小学教育学通关试题1：中国近代史上由国家制定的教育文件是（）于1904年颁布的奏定学堂章程。单项选择题A、清政府B、北洋政府C、武汉国民政府D、南京国民政府2：坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）单项选择题A、模仿模式B、认知模式C、体谅模式D、行动模式3：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）单项选择题A、对B、错4：教学过程主要是一种实践活动。（）判断题对错5：启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。（）判断题对错6：德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。
2、这里强调的德育功能是德育的（）。单项选择题A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、教育性功能7：学校卫生工作条例属于（）。单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性行政法规D、教育规章8：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。单项选择题A、深厚的教育理论知识B、崇高的职业道德C、广博的文化科学知识D、过硬的教学基本功9：使用最广泛的课堂观察方法是（）。单项选择题A、目视法B、扫视法C、巡视法D、提问法10：主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是（）单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、维多里诺11：内发论强调人的身心
3、发展的力量主要源予人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题对错12：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验13：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会14：了解学生常用的方法有（）。多项选择题A、实验法B、谈话法C、观察法D、调查法 E、书面材料分析法15：德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。多项选择
4、题A、思想B、政治C、情感D、道德品质 E、智力16：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。判断题对错17：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）多项选择题A、 记忆B、 解释C、 证明D、 复述 E、 推导18：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。单项选择题A、基础教育B、职业技术教育C、高等教育D、成人教育19：颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则20：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）判断题对错21：在我国
5、，学校的公益性表现在（）。多项选择题A、不得以盈利为目的办学B、以盈利为目的办学C、教育必须与宗教相分离D、教育可以与宗教相结合 E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利22：我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。单项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国刑法D、中华人民共和国未成年人保护法23：教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。（）判断题对错24：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。（）判断题对错25：素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。（）
6、判断题对错26：小学教育目的的作用表现在（）。多项选择题A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、评价作用27：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（）判断题对错28：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是多项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教育思想D、教学原则29：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）判断题对错30：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（）判断题对错查看答案 1：答案A解析2：答案C解析3：答案A解析 社会在不断的发展，对人的要求在不断提高，课程必须与时俱进。4：答案错误解析 教学过程的矛盾主要表现为教师与教学内容之间
7、的矛盾、教师与学生之间的矛盾、学生与其他所学的知识之间的矛盾三方面。其中，第三种矛盾是教学过程的主要矛盾。因此学生的认识活动是教学中的主要活动，教学过程主要是一种认识过程。5：答案错误解析6：答案A解析7：答案A解析8：答案B解析 根据题意可知。9：答案A解析10：答案B解析11：答案正确解析 略。12：答案D解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。13：答案C解析 略。14：答案B,C,D,E解析 了解学生的方法：1、通过阅读学生的有关材料来了解学生。（书面材料分析法）2、通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话法、问卷、座谈等。（谈话法、调查法）。3、在自
8、然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。（观察法）(本解析由张恩凯提供)15：答案A,B,D解析 本题考查了德育的含义，德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。16：答案错误解析 这种观点是对素质教育“使学生全面发展”的误解，素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长，这决定了一方面学生必须学习规定的必修课，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课充分发展自己的特长，形成独特的个性。17：答案B,C,E解析18：答案D解析 本题考查成人教育。19：答案B解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。20：答案正确解析 略。21：答案A,C解析 学校的公益性表现为教育必须与宗教相分离、不以盈利为目的办学。22：答案D解析 我国保护少年儿童权益的专项法律是中华人民共和国未成年人保护法。23：答案错误解析24：答案正确解析 略。25：答案正确解析26：答案A,B,D解析 小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。27：答案正确解析28：答案B解析29：答案正确解析30：答案正确解析 略。
