1、教师招聘小学教育心理学通关试题1：两种学习任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标 E、态度2：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。单项选择题A、迁移B、动机C、策略D、技巧3：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）判断题对错4：下列属于影响迁移的个人因素有（）。单项选择题A、认知结构和态度B、年龄和学习材料C、智力和学习环境D、学习目标和态度5：一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题A、不平衡性B、顺序性C、
2、阶段性D、个别差异性6：根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题对错7：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性8：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判断题对错9：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症10：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。判断题对错11：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。单项选择题A、一般迁移B、具
3、体迁移C、水平迁移D、垂直迁移12：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题对错13：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )。多项选择题A、命题学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习14：下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式( )。多项选择题A、教师课堂中的各种形式的提问B、各种类型的课堂C、课后练习D、课后习题 E、课后作业15：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错16：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分
4、析D、谈话17：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移18：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错19：下列属于童年期心理特点的是（）多项选择题A、思想具有半成熟、半幼稚的特点B、从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C、出现心理断乳期D、自我控制力较强 E、行为习惯的养成占据重要地位20：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。单项选择题A、内部一稳定一可控的B、内部一不稳定一不可控的C、外部一稳定一可控的D、外部一不稳定一不可控
5、的21：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境22：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因23：根据学习定义，下列属于学习现象的是 。单项选择题A、 蜘蛛结网B、 儿童模仿电影动作C、 吃了酸的流唾液D、 望梅止渴24：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）单项选择题A、定势B、变式C、直观D、迁移25：柯尔伯格关于道德判断的三水平
6、包括（）。多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平 E、普通伦理取向水平26：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级27：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题A、35岁B、57岁C、810岁D、1213岁28：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标29：个性的结构主要包括（）o多项选择题A、人格B、个性倾向性C、个性心理特征D、自我意识 E、个性情感特征30：创造性思维的核
7、心是（）单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维查看答案 1：答案A,B,C,D,E解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。2：答案A解析3：答案错误解析4：答案A解析 影响迁移的个人因素为认知结构和态度。5：答案B解析 儿童身心发展的顺序性是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。6：答案正确解析 略。7：答案C解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞
8、。8：答案正确解析 略。9：答案C解析 强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复出现，自己的意志又难以抵制，从而引起强烈的紧张不安，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种不安；抑郁症指一种持久的心境低落状态；恐惧症指正常情况下产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的心理状态；焦虑症指持续性精神紧张或发作性惊恐状态。10：答案错误解析 【答案要点】错误。在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。11：答案B解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的
9、具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。12：答案错误解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。13：答案B,C,D解析 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。14：答案A,B,C,D,E解析 教师课堂中的各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。15：答案错误解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。16：答案A解析 略。17：答案B解析18：答案错误解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样
10、才可以避免学生不必要的盲目摸索。19：答案B,E解析20：答案D解析21：答案B解析22：答案D解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。23：答案B解析 本题考察第三章学习定义，学习指在社会实践生活中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验过程。所以属于学习现象只有儿童模仿电影动作。24：答案B解析25：答案A,B,C解析 略。26：答案B解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。27：答案C解析 儿童多动症的发病高峰年龄在810岁。28：答案C解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。29：答案B,C,D解析 从构成方式上讲，个性其实是一个系统，其由三个子系统组成：个性倾向性、个性心理特征、自我意识。30：答案B解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。
