1、窐圀W(瀀匀縀鰀适瀀讀缁缀螏頀h椀崂夃洃甃甃甃鴃鴃鴃鴃鴃鴃鴃鴃鴃鴃鴃鴃鴃鴃鴃鴃鴃鴃鼃牨概倀瑰搀漀挀砀瀀椀挀最椀昀牨概偟瑰搀漀挀砀尀尀攀昀戀挀戀昀攀戀愀愀愀搀戀挀戀攀夀瀀攀氀攀瀀戀礀栀甀匀刀昀匀戀栀猀娀爀倀愀瀀氀洀愀栀刀最眀瘀倀椀栀刀礀一最爀概倀琀整戀昀愀攀昀昀搀戀攀戀琀栀猀晙馍堀鼁销欀糨縔糨胔-輀棙i缀$茻性格色彩测试30题及答案.docpic1.gif性格色彩测试30题及答案.doc2018-117688f4099-0825-4bee-8765-0683d59a73bcUhKSu8WrgNZ3u6ANmbqIvJRiEdApBlWHuMJXR1OtJ1E52karpTNNhw=性格,色彩,测
2、试,30,答案e805611fe3a72a8d025d2aaa092b8850眀圹ths3141590000200008大学资料20181107144929155527X0禠k(怀匀紀綢怀讀缁c堀螏頀h椀崃攃攃攃贃贃贃贃贃贃贃贃贃贃贃贃贃贃贃贃贃贃較牨概咋遒搀漀挀砀瀀椀挀最椀昀牨概咋遒搀漀挀砀尀尀愀昀攀挀搀挀挀昀戀愀戀愀砀愀刀戀一攀漀眀唀礀匀儀焀渀夀栀栀氀渀稀瀀甀唀瘀挀猀欀攀倀愀挀礀搀搀砀伀儀爀概吀遒摧搀昀挀攀愀戀昀愀挀騀_栀0琀栀猀晙馍堀ocxpic1.gif性格色彩测试答案分析.docx2018-1174a7fe445-cd9c-4c1f-85b4-84612065779aba+xaFBR
3、bDNe2CoCwFEUySQqKnYh7hlnzpuUGvLc7skePac4yddxOQ=性格,色彩,测试,答案,分析d0075d1f9c2e5351a71182b4f83a92c1紀徚ths3141590000200008大学资料201811071449294702740禞窐圀W(瀀匀縀鰀适瀀讀缁缀螏頀h栀$荆性格色彩 乐嘉四种性格优缺点整理.docxpic1.gif性格色彩乐嘉四种性格优缺点整理.docx2018-1175e9f24bc-b4f3-4eb3-a47a-a341d68b2cbeY4/pel4/epLbyhD8u7S0CER/CfSb8hsZBrPaplm1ahLRgwvP
4、ihRyNg=性格,色彩,乐嘉四种,优缺点,整理ebf6728a2ef479523f14984db1e0b074ths3141590000200008大学资料20181107144928731223X0禟縔(匀讀缁缀螏頀h栀$茺性格色彩测试30题及答案.docpic1.gif性格色彩测试30题及答案.doc2018-117688f4099-0825-4bee-8765-0683d59a73bcUhKSu8WrgNZ3u6ANmbqIvJRiEdApBlWHuMJXR1OtJ1E52karpTNNhw=性格,色彩,测试,30,答案e805611fe3a72a8d025d2aaa092b8850眀
5、圹ths3141590000200008大学资料20181107144929155527X0禠k(怀匀紀綢怀讀缁c堀螏頀h栀$茶性格色彩测试答案分析.docxpic1.gif性格色彩测试答案分析.docx2018-1174a7fe445-cd9c-4c1f-85b4-84612065779aba+xaFBRbDNe2CoCwFEUySQqKnYh7hlnzpuUGvLc7skePac4yddxOQ=性格,色彩,测试,答案,分析d0075d1f9c2e5351a71182b4f83a92c1紀徚ths3141590000200008大学资料20181107144929470274X讇耀土0禟縔(
6、匀讀缁缀螏頀h栀$茺性格色彩测试30题及答案.docpic1.gif性格色彩测试30题及答案.doc2018-117688f4099-0825-4bee-8765-0683d59a73bcUhKSu8WrgNZ3u6ANmbqIvJRiEdApBlWHuMJXR1OtJ1E52karpTNNhw=性格,色彩,测试,30,答案e805611fe3a72a8d025d2aaa092b8850眀圹ths3141590000200008大学资料20181107144929155527X0禠k(怀匀紀綢怀讀缁c堀螏頀h栀$茶性格色彩测试答案分析.docxpic1.gif性格色彩测试答案分析.docx20
7、18-1174a7fe445-cd9c-4c1f-85b4-84612065779aba+xaFBRbDNe2CoCwFEUySQqKnYh7hlnzpuUGvLc7skePac4yddxOQ=性格,色彩,测试,答案,分析d0075d1f9c2e5351a作为判断和评4价其人格依据的现象。1、新闻写作心理：是新闻记者在对新近或正在发生的事实进行内化（认知、理解）和外化（物化为新闻作品）的过程中产生的心理活动的特点及规律。2、内化：是指体外物质性对象的外部形式向智慧、意识方面进行转变的过程。记者在新闻写作时的内化是指由体外物质性对象（采访对象、事件、实物等）的外部形式（语言、形态、事件发生的过程
8、）向智慧、意识方面（记者的各种心理活动）进行转化的过程。3、外化：指人们将内部的心理活动转化为外部活动形式的过程。记者在新闻写作时的外化则是指记者将内化了的新闻素材用语言或声音、画面转化为外部形式即新闻作品的过程。4、新闻写作的心理状态：是指记者在写作某个新闻作品时，内心出现的相对稳定的持续状态。新闻写作的心理状态的特征：心理活动的完整性和相对稳定的时间性。5、形象思维：是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。6、理性思维：又叫逻辑思维或抽象思维，是以概念、判断、推理的形式反映客观事物的运动规律，达到对事物本质特征内在联系的认识过程。7、常规思维：指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和
9、程序直接解决问题的一种思维。8、创造性思维：是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。创造性思维是人类思维的高级过程，是创造力的核心。9、发散思维：是指按照不同的方向去思考可能存在的各种答案，它以一个目标（一个事物）为中心，将思路辐射开去，进行一系列与主要目标相关的联想，以需求多个解决问题的方案。10、聚合思维：是指人们依据已知的信息，利用熟悉的方法去解决问题。聚合思维的方向是向着一个点或几个点集中，以求对事物规律有透彻的认识或产生某种符合逻辑的结论。11、理论驱动归纳：是指通过采访活动事先事先已制定好的写作意图、计划的思维策略。12、材料驱动归纳：记者原有
10、写作计划被打乱，根据已经变化的新情况或突然发生的事件，做出新的考虑。这种考虑是从事实材料直接引发的，被称为材料驱动归纳。1、胆识：胆识是人格力量的表现，它是人的态度倾向和行为的结合。有胆识者，是大智大勇者，慎思笃行者，有魄力、有博大胸怀者。胆识是新闻编辑追求的一种精神境界，是新闻编辑人格的体现。2、新闻编辑的“胆” ：是指新闻编辑的胆量和气度，是编辑人格的体现。编辑的“胆”表现在具有坚持真理的勇气和魄力及镇定果敢的坚毅精神和谋略。3、新闻编辑的“识” ：是指新闻编辑的认识和见识，是编辑人格的体现，也是胆量产生的基础和动力。新闻编辑的“识” 表现为：甘为他人作嫁衣裳和独具慧眼。4、独立于场的人：
11、一般不受外界环境（场）的干扰，能依存自我（自己的知识经验）作为参照标志，确定对事物的态度和自己的行为。5、场依存性者：倾向于更多地利用外在参照标志不那么主动对外来信息加工。对新闻工作者来说，也是说的更多地尊重外在信息，从占有的外在信息出发，加工信息。6、新闻编辑的全局意识：新闻编辑在工作中立足全局的心理活动，即新闻编辑自觉地有意识地从全局出发，选择修改编排稿件（节目） ，以发掘新闻事实中有益于全局的最大价值。7、新闻编辑的受众意识：指新闻编辑在工作中立足于受众、服务于受众的心理活动。即新闻编辑自觉地有意识地从受众利益和需求出发，选择修改编排稿件（节目） ，最大限度地满足受众的所需所求。8、心理
12、互动：是指通过人与人之间的相互作用而形成的人们之间的社会心理影响。心理互动可以表现在直接的面对面的人际交往中，又可以凭借大众传播媒体互施影响。1、把关人：“把关人” 一说是传播学奠基人之一的勒温所提出的有关传播者的理论，他认为，5“信息的传播网络中布满了把关人”。显然，勒温指的“ 把关人 ”是包括所有新闻从业人员的。2、人格化传播：在传播过程中，主持人不是演员，不是在表演，他们的形象是人格化了的，是以“真我”的身份与观众面对面地交流。这种人际交流中的“拟态”传播即人格化传播。3、人格：是个体内在的行为上的倾向性，它表现为一个人在不断变化中的全体和综合，是具有动力一致性和连续性的持久的自我，是人
13、在社会化过程中形成的给人以特色的身心组织。4、角色认知：在扮演角色之前应当对角色内涵有所了解和认识，这在心理学中称为“角色认知”。有了准确的“ 角色认知” ，才可能以一定的行为准则将自己在社会交往和社会生活中的角色定位在一种公认的规范当中，尽其所能扮演好自己的角色。5、角色定位：就是将从事某一职业的主体的所作所为，规范在一定职业所必需的思想行为准则中。6、播音员和主持人的角色定位：将从事播音和主持工作的人的所作所为规范在播音员、主持人所需的思想修养及行为准则中，以满足受众对他们应有的角色期待。7、播音员和主持人的双重角色：作为播音员和主持人，既以个体的身份展示别具个性的播音和主持，又以体现媒介性质、特色为己任，因此，我们称其为双重角色。8、个性：是指一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和，是每个人在兴趣、能力、气质、性格等方面形成的千差万别的比较稳定的心理特征。9、移情：作为心理学的一般用语是指“在人际交往中，人们彼此的感情相互作用，能设身处地感受和理解对方的心情。10、反应时：即反应时间，指人的反应潜伏期，即从刺激出现，到人做出明显反应之间的时间间隔。反应时越短，应变能力越强。1、新闻受众心理：是指报刊读者、广播听众、电视观众
