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初中议论文阅读技巧.doc

上传人:ths314159 文档编号:163577 上传时间:2018-11-25 格式:DOC 页数:7 大小:65.07KB
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1、赋 遂与外人间隔,不复出焉愿陛下托臣以讨贼兴复之效76 固: 固执、顽固;本来;巩固汝心之固,固不可彻 人固不能无失固国不以山溪之险77、顾:回头看、看;探望、拜访;副词,反而、却顾野有麦场 三顾臣于草庐之中顾不如蜀鄙之僧哉78、 归:归去、返回;归附、归属;归依太守归而宾客从也 世皆称孟尝君能得士,士以故归之微斯人,吾谁与归79、 和 :和煦;和乐;混和至若春和景明,波澜不惊 政通人和,百废具兴其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之80、 节:季节;操守、节操寒暑易节,始一反焉 此悉贞良死节之臣81、 将:凑齐音节,无实意;副词,将要;或者;带兵的人、将领;带兵爷娘闻女来,出郭相扶将 君有疾在腠里,不

2、治将恐深卿太重,将非鬼也? 王侯将相宁有种乎?扶苏以数谏故,上使外将兵82、 绝 :断、断绝;极、非常;隔绝往来而不绝者,滁人游也 佛印绝类弥勒率妻子邑人来此绝境83、 居 :居住;处在某种地位或某个地方;用在表时间的词前面,表示经过的时间北山愚公者,年且九十,面山而居 居庙堂之高,则忧其民 居十日84、 间 :中间;参与;夹杂;暗中;间隔、间断;一会儿颓然乎其间者,太守醉也 肉食者谋之,又何间焉中间力拉崩倒之声 又间令吴广之次所旁丛祠中遂与外人间隔 立有间85、 加 :增加;虚夸而山不加增,何苦而不平? 牺牲玉帛,弗敢加也86、 举:发动;推举;选拔今亡亦死,举大计亦死 是以众议举宠为督胶鬲

3、举于鱼盐之中87、 去:离开;除掉;距离则有去国怀乡 去死肌,杀三虫西蜀之去南海,不知几千里也88、 属 :隶属、归属;类;相类似;部下司命之所属 有良田美池桑竹之属神情与苏黄不属 召令徒属曰89、 许:答应;赞许、赞同;表约数;拟声词,“许许”读 h h由是感激,遂许先帝以驱驰 杂然相许高可二黍许 曳屋许许声常见文言虚词 之 (一)代词 可以代人、代物、代事。代人多为第三人称,译作“他”(他们)、“它”(它们)。有时也活用作第一人称。(二)助词 1、结构助词,译为“的”,有的可不译2、结构助词,放在主谓之间,取消句子独立性3、音节助词。用来高速音节,无义,一般不翻译。4、结构助词,宾语提前的

4、标志公与之乘,战于长勺 予尝求古仁人之心予独爱莲之出淤泥而不染 公将鼓之何陋之有?其 (一)代词 1、表示第三人称,译作“他”“他的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。 2、指示代词,可译为“那”“那个”“那些”“那里”;也可表示“其中的”,后面多为数词。 (二)副词 放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和放在句末的语气词配合,视情况可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等,或省去择其善者而从之,其不善者而改之。 复前行,欲穷其林其真无马耶?其真不知马也 其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎者 (一)结构助词,译“的人”“的事物”“的情况”等,

5、相当于名词性短语(二)语气助词,用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿,谓语部分一般用“也”字结尾,起判断作用若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏陈胜者,阳城人也,字涉而 主要作连词用,可以表示以下关系: 1、并列关系,一般不译,有时可译为“又2、承接关系,可译作“就”“接着”,或不译3、转折关系,译作“但是”“可是”“却”。4、递进关系,译作“而且”“并且”或不译5、修饰关系,可译为“地”“着”,或不译温故而知新,可以为师矣尉剑挺,广起,夺而杀尉予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖钦少辄醉,而年又最高环而攻之而不胜以 (一)介词 1、介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”2、介

6、绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”“按照”“依靠”等。(二)连词 1、表示目的,相当于现代汉语里的“来”2、表示结果,可译作“以至”“因而”。3、以“还可作动词(属于实词)用,可译为”认为“不以物喜,不以己悲 策之不以其道,食之不能尽其材以光先帝遗德 以塞忠谏之路也先帝不以臣卑鄙于 介词“于”的主要用法用: 1、表示动作发生的处所、时间,译作“在”“从”2、表示动作的对象,译作“向”“对”“同”等。3、用在被动句中,介绍行为主动者,可译为“被”4、用在形容词之后,表示比较,一般可译作“比”公与之乘,战于长勺 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也“受制于人” 霜叶红于二月花为 动词“为”的

7、基本用法用两种,一是表判断,一是表动作。下面只介绍“为”作为介词的用法。 用作介词的“为”除了表示被动读阳平声外,其余都读去声。1、表示动作行为的对象,可译作“向”“对”等2、表示被动,译作“被3、表示动作 4、表示动作、行为的目的,可译为“为着”“为了、行为的替代5、表示动作、行为的时间,可译为“当”“等到不足为外人道也其印为予群从所得,至今保藏于是为长安郡约车百乘为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与为其来也,臣请缚一人过王而行焉 1、疑问代词,相当于“怎么”“哪里”2、语气助词。3、代词,相当于“之”4、兼词,相当于“于何”“在哪里”5、兼词,相当于“于此”“在这里”“在那里不入虎穴,焉

8、得虎子 寒暑易节,始一反焉忽啼求之,父异焉 且焉置土石夫大国,难测也,惧有伏焉虽 连词“虽”在文言文中主要有两种用法。 1、表示假设,可译为“即使”。如:虽千里弗敢易也,岂止五百里哉(唐雎不辱使命)虽乘奔御风,不以疾也(三峡) 2、表示转折,可译为“虽然”。如:故余虽愚,卒获有所闻(送东阳马生序) 然 (一)代词,起指示作用,译作“这样”“如此”。如:父利其然也(伤仲永) (二)连词,表转折关系,译作“然而”“但是”等。如:然足下卜之鬼乎(陈涉世家) (三)助词 1、用在形容词之后,作为词尾,译作“地”。蒋氏大戚,汪然出涕曰(捕蛇者说) 2、用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如然”“若然”

9、格式,相当于“的样子”“好像似的”。如:其人视端容寂,若听茶声然(核舟记)棺棺.82% 1.3 投资强度万元/亩 173.97 1.4 基底面积平方米 24567.08 1.5 总建筑面积平方米 34094.64 1.6 绿化面积平方米 2493.83 绿化率7.31% 2 总投资万元 10004.87 2.1 固定资产投资万元 8234.00 2.1.1 土建工程投资万元 3033.17 2.1.1.1 土建工程投资占比万元 30.32% 2.1.2 设备投资万元 3310.12 2.1.2.1 设备投资占比 33.09% 2.1.3 其它投资万元 1890.71 2.1.3.1 其它投资占

10、比 18.90% 2.1.4 固定资产投资占比 82.30% 2.2 流动资金万元 1770.87 2.2.1 流动资金占比 17.70% 3 收入万元 15606.00 4 总成本万元 12042.97 5 利润总额万元 3563.03 6 净利润万元 2672.27 7 所得税万元 1.08 8 增值税万元 491.45 9 税金及附加万元 185.25 泓域咨询MACRO/ 石油产品色度项目立项申请 10 纳税总额万元 1567.46 11 利税总额万元 4239.73 12 投资利润率 35.61% 13 投资利税率 42.38% 14 投资回报率 26.71% 15 回收期年 5.2

11、4 16 设备数量台(套) 127 17 年用电量千瓦时 1298926.82 18 年用水量立方米 8027.60 19 总能耗吨标准煤 160.33 20 节能率 21.18% 21 节能量吨标准煤 56.33 22 员工数量人 258 瘢F瘢 节能量吨标准煤 42.36 22 员工数量人 311 96 17 年用电量千瓦时 903243.97 18 年用水量立方米 15893.45 19 总能耗吨标准煤 112.37 20 节能率 24.91% 21 节能量吨标准煤 29.87 22 员工数量人 324 1初中文言文拓展阅读 100 篇一 木兰从军木兰者,古时一女子也。少习骑射,长而益精

12、。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军。溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻,男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事,因益信。1、解释下面句中加点的词语。(1)少习骑射( ) (2)市鞍马( )(3)长而益精( ) (4)木兰乃易男装( )2、把下面的句子翻译成现代汉语。转战驱驰凡十有二年,数建奇功。3、文中点明主旨的句子是 4、木兰是古代的女英雄。古往今来,其实像她这样不让须眉的女子还有很多。你能再举一个这样的人和事吗?1、 (1)小时候 (2)买 (3)更加(4)换 2、骑马转战共十二年,屡次建立功勋。3、男子

13、可为之事女子未必不可为 4、略。二 好书之人有三病好书之人有三病:其一,浮慕时名,徒为架上观美,牙签锦轴,装潢炫耀,骊牝之外,一切不知,谓之无书可也。其一,广收远括,毕尽心力,但图多蓄,不事讨论,徒污灰尘,半束高阁,谓之书肆可也。其一,博学多识,兀兀穷年,而慧根短浅,难以自用,记诵如流,寸觚莫展,视之肉食面墙诚有间矣,其于没世无闻,均也。夫知而能好,好而能运,古人犹难之,况今日乎?1、解释加点的词语。(1)好书之人有三病( ) (2)徒为架上观美( )(3)其于没世无闻,均也( )2、把下面的句子翻译成现代汉语。夫知而能好,好而能运,古人犹难之,况今日乎?3、用简明的话概括“好书之人”中的“三

14、病” 。(1) (2) (3) 1、 (1)毛病 (2)只是 (3)一样 2、至于真的懂书而又能喜好它,喜好它又能运用它,古人也以为是很难的,何况在今天呢! 23、 (1)追求虚名,把书作为装饰品,而不阅读学习。 (2)多方搜集,只图占有,却不研究探讨。 (3)终年苦读,也“博学多识” ,但不能把知识灵活运用,一生没有什么建树。三 卖柴翁尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者称“宫市”取之,才与绢数尺,又就索门户,仍邀以驴送至内。农夫涕泣,以所得绢付之,不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。 ”农夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已!”遂殴宦者。街吏擒以闻,诏黜此宦者,而赐农夫绢十匹,然“宫市”亦不为之改易。谏官御史数奏疏谏,不听。上初登位,禁之。至大赦,又明禁。1、解释文中加点词。(1)才与绢数尺( ) (2)农夫涕泣( )(3)不取直而归( ) (4)遂殴宦官( ) 2、下列句子中加点的“以”与“仍邀以

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