1、辽宁水利职业学院会计电算化课程教学设计方案教学内容任务一固定资产系统初始化任务二固定资产日常业务处理时间2017.10.10专业班级会计16二班地点实训楼200授课方式理论课、实训课、实习课、实验课、习题课、其它（请打）教 学目 标知识目标1. 固定资产日常业务处理能力目标学生能够根据任务独立分析、操作素质目标使学生具有自觉学习的态度、认真的做事态度；能积极思考，敢于沟通表达，善于分析问题和解决问题。教 学资 源课程资源1、教材会计电算化项目化教程。2、讲稿；3、PPT素材资源用友RER管理系统实用教程、用友U8会计电算化相关书籍教学分析内容分析教学重点： 固定资产生成凭证教学难点：固定资产生
2、成凭证学情分析学生对新理论理解比较不容易，通过操作练习提高学生学习兴趣。教 学策 略任务驱动学生操作演示-课堂助手解决问题-归纳问题-教师统一讲解总结归纳教学方法实施方案1. 结合基础会计知识引入电算化任务2. 任务驱动3. 学生首先演练4. 选择班级小助手对学生进行帮助5. 教师总结问题进行讲解6. 点评教学过程设计主要教学内容时间教学方法手段教师活动学生活动组织课堂纪律点名、师生问好3分钟点名问好复习旧课回顾上堂课薪资管理初始化内容5分钟回顾讲解思考任务一增加固定资产减少固定资产30分钟知识讲解操作指导独自演练互相指导任务二修改固定资产删除固定资产生成凭证查询分析表47分钟提问知识讲解演示
3、指导回答独自演练互相指导归纳总结本节知识点总结重点、难点5分钟总结归纳，提问记笔记讨论、思考及作业1. 上传课堂练习图片2. 蓝墨云软件交流提出问题交流教学后记教师签名：辽宁水利职业学院教案专用纸.加时需要录入一张新的固定资产卡片。固定资产减少是指，资产在使用的过程中会因为各种原因（如出售、损毁、盘亏等）退出企业，这时就需要做资产减少的操作。只有在账套开始提折旧以后，才能使用资产减少的功能，否则减少资产只可以用删除卡片的操作来完成。1. 制单处理固定资产系统与总账系统间有数据的自动传输关系，这种传输通过记账凭证来实现。在固定资产系统中，资产增加、资产减少、卡片修改（涉及到原值与累积折旧时）、原
4、值变动、资产评估（涉及到原值与累积折旧时）、累积折旧调整以及折旧分配这几项业务均需要制作凭证。2. 对账与结账固定资产系统中，应该确保系统管理的固定资产价值等于账务系统中固定资产科目的数值。当两个系统的资产价值不想等时，需要运用固定资产系统提供的对账功能。任何时候都可以对账，对账操作并不限定执行的时间。月末系统在执行结账时自动对账一次，并根据初始化或者选项都判断来选择在不平衡账的情况下时候允许结账。固定资产系统完成了本月所有的制单业务之后，可以采取月末结账的操作。每个月进行一次月末结账，结账之后当期的数据不可以修改。5.账表管理对固定资产进行管理时，用户需要及时了解资产的统计、汇总与其它方面的
5、信息。固定资产系统自动提供这些信息，并且以报表的形式提供给用户。在系统中提供了四大类报表，分别是：固定资产账簿、分析表、统计表、折旧表。固定资产账簿是指固定资产在日常业务处理之后，系统依照业务内容直接生成有关的固定资产登记簿。固定资产的账簿资料主要有固定资产总账、固定资产明细账和固定资产登记账簿。分析表是指对固定资产进行综合分析。系统提供了四种分析表，分别是：部门构成分析表、价值结构分析表、类别构成分析表和使用状况分析表。这些表提供了固定资产折旧情况和剩余价值大小等内容。统计表由于管理管理固定资产的需要，按照管理目的统计的数据。折旧表包括：部门折旧计提汇总表、固定资产折旧表、固定资产累计折旧表、固定资产折旧计算明细表、固定资产折旧清单表。第1页
