1、小学五年级（上册）环境教育课程教案1、绿色野营招标会年级 五年级 科目 环境教育 第周课题名称 1、绿色野营招标会教学目标1、让学生能够亲近自然，形成保护自然环境的意识；2、培养学生的合作学习的能力，设计野营方案；3、充分发挥学生的主观能动性，树立主人翁精神。教学重难点重点：充分调动学生的积极性，设计出完整的野营方案。难点：充分发挥每一位学生的主动性。教学方法 问答法、谈话法教学过程新课导入1、师生谈话师：同学们，国庆节就要到了，学校将举办一场绿色野营活动。我们班将作为这次活动的设计者，大家要踊跃的参与到活动的设计中，这节课我们就来当一次学校领导的小小参谋。新课讲授师：大家想一想在父母带你们出
2、去玩的时候，或者是你自己出去玩的时候，会考虑哪些问题呢？生：出门的时间、去哪里？、和谁一起去师：真好，大家考虑得真全面。那我们一起来学习学习书中的同学考虑到的问题是不是和你们一样呢？（带领学生学习课本第二页组织与计划的相关知识点）2、教师出示设计方案案例野营活动计划地点：湿地公园时间：2017 年 10 月 1 日2017 年 10 月 3 日装备：药品、路线图、笔记本、照相机等2活动内容：考察当地的旅游资源；了解湿地公园的作用。3、分组讨论，小组成员共同设计出野营活动方案，并说出理由。4、评选最佳方案（1）对表现优秀的团队提出表扬；（2）对于成绩不太理想的小组给予鼓励，并指出设计时出现的问题
3、和解决的方法。总结同学们，地球上的每一处漂亮的风景都需要的我们去爱护它，才能让更多的人看到漂亮的风景。让我们一起从身边的小事做起，一起爱护我们的地球吧！板书设计绿色野营招标会野营活动计划地点：湿地公园时间：2017 年 10 月 1 日2017 年 10 月 3 日装备：药品、路线图、笔记本、照相机等活动内容：考察当地的旅游资源；了解湿地公园的作用。教学反思32、走进森林年级 五年级 科目 环境教育 第周课题名称 2、走进森林教学目标1、走进森林，通过学生的观察和教师的解读，是学生能够了解森林中植物的生长状况以及森林对人类环境的作用；2、通过学习，提升学生的生态保护意识和学会用环境保护法保护我
4、们的树木。教学重难点重点：认识森林对人类生产生活的作用。难点：提升学生的生态保护意识。教学方法 问答法、谈话法、读书指导法教学过程新课导入1、运用多媒体播放几张森林外部和森林内部的图片。师：有的小朋友看到了森林后会想到可爱的小鸟飞来飞去，茂盛的大叔为脚下的小草挡住了风雨。你会想到什么呢？生：（学生思考后回答）给我们带来新鲜的空气；小动物可以在森林里快乐的生长；带来优美的风景师：（总结）同学们，既然森林是如此美丽。今天就让我们一起走进清新的“森林宝地”，开始绿色之旅吧！ 新课讲授1、活动：做一棵树每棵树就是一个“小肺泡”，它们忙碌地工作者，使地球经久不衰。下面所叙述的贡献分别是由树的那一部分创造
5、的？（带领学生一起朗读课本第 8 页相关内容）师：出了图中的小朋友想到的树木的贡献，你还想到哪些贡献呢？生：2、森林的变迁使用多媒体展示森林的变迁图，带领学生一同学习森林的变迁过程。师：熊图中你明白了什么？有什么启发？4生：（思考后回答）保护我们的树木，不能乱砍树3、制作环保卫士记录纸通过小组讨论，提出保护森林的措施。小组展示讨论结果。4、古树名木我来看看你师；滥砍乱伐，已经毁坏了很多的植物和动物，在我们的周围，还有哪些珍稀的植物呢？让我们开展一次考察计划进行。5、了解植树节的来历6、开展护绿环保行动。将制作完成的环保卫士记录纸挂到校园中，提示同学们要爱护我们的动物和植物。总结森林给我们带来了
6、巨大财富，保护它们是人类义不容辞的责任。让我们一起保护我们的森林吧！板书设计走进森林1、活动：做一棵树2、森林的变迁3、制作环保卫士记录纸4、古树名木我来看看你5、了解植树节的来历6、开展护绿环保行动。教学反思53、亲近动物年级 五年级 科目 环境教育 第周课题名称 3、亲近动物教学目标1、通过读图分析，认识动物界间复杂的依存关系，提升学生思考问题的能力。2、通过案例分析，使学生了解人类对动物做出的伤害，以及树立学生的保护生态环境意识，为环境作出贡献。教学重难点重点：认识身边的动物并以实际行动来保护身边的动物。难点：能够清晰的理解动物间复杂的依存关系。教学方法 问答法、讨论法、读书指导法教学过
7、程新课导入茂密的林地，滋养着无数的生灵，从勤劳的小蚂蚁到威猛的百兽之王，他们相互依存，过着自由和谐的生活。找一找在我们的周边活跃着哪些动物朋友呢？今天就让我们一起走进它们的生活，了解它们吧！新课讲授1、编织生命之网师：动物们是怎样相互依存的呢？以我们生活的环境为例，说一说你所知道的动物间的相互依存关系。生：毛毛虫吃树叶、青蛙吃毛毛虫、蛇吃青蛙、老鹰吃蛇完成课本第 18 页“谁吃谁”连线图。2、学习狼和鹿的故事引导学生朗读教材第 19 页“狼与鹿的故事”。师：从故事中，你受到了什么启发，有什么样的想法？学生回答后，一同学习“生命链条”沙龙。3、游戏：拯救野生动物6（1）猜珍稀动物通过游戏我们知道
8、了很多珍稀动物，怎样才能拯救我们的动物呢？小组讨论，填写保护野生动物行为规范卡片。总结动物是我们的朋友，应当与小动物们成为好朋友，而不是伤害我们的小动物们！板书设计亲近动物1、编织生命之网2、学习狼和鹿的故事3、戏：拯救野生动物教学反思74、营地的夜晚年级 五年级 科目 环境教育 第周课题名称 4、营地的夜晚教学目标1、通过感受夜晚的宁静与美丽，了解夜晚的环+ 境，知道夜晚的想换景物特征；2、能够用自己的言语表达对大自然的赞美与热爱之情。教学重难点重点：能够学会关于夜晚的相关基础知识；难点：夜晚的教学环境难以模拟，需要充分发挥学生的想象能力。教学方法 问答法、观察法、角色扮演法教学过程新课导入
9、几天来，我们已经共享了种种树对大自然的深刻体验，每个人都对大自然有了许多洞察与体验。下面的名言是特别为大家准备的，认真感悟名言给你的启迪吧！新课讲授1、学习课本第 23 页名言。2、看日落播放日落时大自然的景象视频。请学生自习观察，记录看到课本第 24 页的哪些内容以及观察到的内容是课本中没有的选项。3、游戏：伪装躁动了一天的大自然安静下来了，好多动物也都隐藏在各自的“家”中，来吧，让我们也来“伪装”一次。悬着 10 位学生装扮成大自然中任一动物，大家一起猜一猜它躲藏在哪？叫什么动物。4、昆虫皮游戏观察第 26 页图片。回答：有哪些昆虫“登台表演”？85、望星空展示夜晚星空的图片，让同学猜一猜
10、哪颗是我们的北极星？教师带领学生学习如何才能找到北极星。6、诗歌大会串静谧的夜晚，风儿拂过每一棵树，似乎传递着生命的信息；山水奔流击石的隆隆声让我们屏气凝神，心绪澄明。我们就来开展一次“对诗会”吧！总结通过今天的学习，你学习到了什么？板书设计营地的夜晚教学反思95、不留下与不带走年级 五年级 科目 环境教育 第周课题名称 5、不留下与不带走教学目标1、明白文中“不留下”与 “不带走”的意思；2、使学生明白要明辨是非，正确的环保行为要坚持，不良的行为举止应当及时改正。教学重难点重点：明辨是非，为环保做贡献。难点：坚持为环保做贡献，改正自身的坏习惯。教学方法 锻炼法、读书指导法教学过程新课导入保护区和我们的同学一样，有着各式各样的烦恼。大家一起找一找保护区有哪些烦恼？读图课本第 29 页回答。新课讲授1、怎样保护大自然？根据学生所找到的“烦恼”，提出改善的方法。（集体学习课本地 31 页内容）2、独立策划一次保护生态环境的行动展示行动方案，大家一起评价展示者的优点与缺点。总结保护区给予了我们美丽的风景，你学会了怎样去保护它的美丽了吗？板书设计不留下与不带走10教学反思
