1、（三）总投资构成分析1、总投资及其构成分析：项目总投资5215.45万元，其中：固定资产投资3932.21万元，占项目总投资的75.40%；流动资金1283.24万元，占项目总投资的24.60%。2、固定资产投资及其构成分析：本期工程项目固定资产投资包括：建筑工程投资1315.74万元，占项目总投资的25.23%；设备购置费1519.58万元，占项目总投资的29.14%；其它投资1096.89万元，占项目总投资的21.03%。3、总投资及其构成估算：总投资=固定资产投资+流动资金。项目总投资=3932.21+1283.24=5215.45（万元）。（四）资金筹措全部自筹。五、项目经济评价（一）
2、营业收入估算该“SK低温沥青改性剂项目”经营期内不考虑通货膨胀因素，只考虑SK低温沥青改性剂行业设备相对价格变化，假设当年SK低温沥青改性剂设备产量等于当年产品销售量。项目达产年预计每年可实现营业收入10695.00万元。（二）达产年增值税估算达产年应缴增值税=销项税额-进项税额=298.70万元。（三）综合总成本费用估算根据谨慎财务测算，当项目达到正常生产年份时，按达产年经营能力计算，本期工程项目综合总成本费用8529.39万元，其中：可变成本7438.75万元，固定成本1090.64万元。（四）利润总额及企业所得税利润总额=营业收入-综合总成本费用-销售税金及附加+补贴收入=2165.61
3、（万元）。企业所得税=应纳税所得额税率=2165.6125.00%=541.40（万元）。（五）利润及利润分配1、本期工程项目达产年利润总额（PFO）：利润总额=营业收入-综合总成本费用-销售税金及附加+补贴收入=2165.61（万元）。2、达产年应纳企业所得税：企业所得税=应纳税所得额税率=2165.6125.00%=541.40（万元）。3、本项目达产年可实现利润总额2165.61万元，缴纳企业所得税541.40万元，其正常经营年份净利润：企业净利润=达产年利润总额-企业所得税=2165.61-541.40=1624.21（万元）。4、根据计算得到以下经济指标。（1）达产年投资利润率=41
4、.52%。（2）达产年投资利税率=48.95%。（3）达产年投资回报率=31.14%。5、根据经济测算，本期工程项目投产后，达产年实现营业收入10695.00万元，总成本费用8529.39万元，税金及附加88.51万元，利润总额2165.61万元，企业所得税541.40万元，税后净利润1624.21万元，年纳税总额928.61万元。六、结论1、中小企业服务体系在改善发展环境、提供公共服务、促进中小企业健康发展的过程中，正发挥着越来越重要的作用。当前，继续加快推进全国中小企业服务体系建设，一要做好国内外市场开拓服务，搭建展览展示平台，促进国内外企业间的合作交流和协作配套；二要建设多种形式的融资服
5、务平台，畅通融资渠道，加强融资担保服务，帮助中小企业解决融资难、担保难；三要建立公共服务平台，为中小企业技术创新提供设计、研发、检验检测等服务，促进产学研用相结合，帮助中小企业加快产品结构调整；四要开展中小企业信息化推进服务，帮助中小企业提高管理水平，降低运营成本，开拓市场；五要加强培训服务，提升中小企业经营管理人员的素质和管理水平。我们相信，随着扶持中小企业发展各项政策措施的细化和配套落实，中小企业健康发展的政策法规环境、市场环境和公共服务环境必将得到全面改善，我国中小企业必将迎来新一轮更大发展。“十三五”期间，我国经济仍将处于新常态，增长速度将维持在中高速水平，制造业发展进一步受到发达国家
6、振兴制造业和东南亚国家低成本竞争的双重压力，整体经济发展困难较大，特别是随着部分行业去产能，另一些行业大力推行智能制造、大规模应用“机器替人”，中小企业的经营压力可能进一步加大，发展空间进一步受限，就业压力持续存在期甚至加大。在这种情况下，发展中小企业不仅有助于促进经济发展、提升就业吸纳能力，而且还能够进一步发挥我国经济规模优势，助推制造业竞争力提升。2、充分抓住经济全球化、我国产业结构调整的历史机遇，加快该项目的开发建设、招商引资，努力规避投资风险。同时，在产业布局和资金投向等方面要处理好多方面的协调关系，注重建立起良好的公共关系，加强与社会各阶层、政府相关管理部门的沟通，准确项目的定位，完
7、善各项法定手续。八、主要经济指标一览表序号项目单位指标备注1占地面积平方米13166.5819.74亩1.1容积率1.151.2建筑系数67.84%1.3投资强度万元/亩199.201.4基底面积平方米8932.211.5总建筑面积平方米15141.571.6绿化面积平方米921.70绿化率6.09%2总投资万元5215.452.1固定资产投资万元3932.212.1.1土建工程投资万元1315.742.1.1.1土建工程投资占比万元25.23%2.1.2设备投资万元1519.582.1.2.1设备投资占比29.14%2.1.3其它投资万元1096.892.1.3.1其它投资占比21.03%2
8、.1.4固定资产投资占比75.40%2.2流动资金万元1283.242.2.1流动资金占比24.60%3收入万元10695.004总成本万元8529.395利润总额万元2165.616净利润万元1624.217所得税万元1.158增值税万元298.709税金及附加万元88.5110纳税总额万元928.6111利税总额万元2552.8212投资利润率41.52%13投资利税率48.95%14投资回报率31.14%15回收期年4.7116设备数量台（套）5217年用电量千瓦时445316.1218年用水量立方米8312.0819总能耗吨标准煤55.4420节能率20.70%21节能量吨标准煤19.
9、4822员工数量人160衡等矛盾和问题十分突出。随着中国经济进入新常态，工业发展仍具有广阔的市达面部表情。这一 计算机表情识别训练采用了十分先进的计算机技术， 并将成为Lets Face It当中的一部分。SmileMaze可以帮助自闭症儿童从自己的面部 表情中学习识别情绪表情。通过采用更加生动、立体的刺激材料，自闭 症儿童对情绪表情的识别能力在短期的训练后就可以取得到很好的 成绩。 LIFE is GAME（Fernandes 等， 2011；Queirs 等， 2012）是一个面部 情绪识别学习系统。 该系统的游戏场景就像一个建筑物，有一系列活 动内容旨在加强对情绪表情的理解，比如情绪表情
10、产生的原因及表情 在面部表现的结果，即对应的面部表情。 本面部情绪识别学习系统整合了动作捕捉，虚拟现实和增强现实 等技术，可在移动终端，电脑重点使用。另一方面是有完整的游戏训练 表情识别能力的理念、思路和相应的任务。 游戏训练可以很好地适应 治疗师，家长和自闭症儿童的需求。 4讨论 本文对情绪表情已经自闭症的情绪表情识别障碍进行了简单回 顾，综合比较了几个以计算机为基础并已被用于训练自闭症儿童识别 面部表情的程序与方案。计算机表情识别训练的发展趋势是用新颖刺 激材料，交互的训练方式来替换以前使用静止图片材料和知识传授的 训练模式。 采用互动式的训练，新颖的刺激材料在自闭症儿童情绪识别训练 效果
11、上更好，可以在短期的训练后，极大的促进自闭症儿童的情绪识 别能力，增强其移情能力，改善其社会功能。 然而，计算机产生的再逼 真的面部运动也带有人为性，和真实的面部表情尚有较大的差距。 因 此，未来，一方面需要对表情表达的内在机制以及表情表达的外部表 现即肌肉运动要深入研究；另一方面需要改善计算机程序对表情的模 拟。未来，让计算机识别自闭症儿童的面部表情将具有更重要的意义， 这可以及时的反馈训练效果。通过计算机面部表情识别训练来改善自 闭症儿童表情识别能力的理论基础与程序实现在未来还需要做更多 探索。 【参考文献】 1严淑琼.自闭症儿童面部表情加工的实验研究D.华东师范大学，2008. 2徐大真
12、，侯佳，孔存慧.自闭症治疗理论与方法研究综述J.国际精神病学杂 志，2009(2)：115-119. 3兰岚，兰继军，李越.自闭症儿童面部表情识别的综述J.中国特殊教育， 2008，3：36-41. 4Baron-Cohen, S. (2004). Mind Reading: The Interactive Guide to Emotions (CD- ROM)EB/OL. Jessica Kingsley Publishers. 5Baron-Cohen, S., Golan, O., Chapman, E. & Granader, Y.(2007). Transported into a
13、world of emotionJ. The Psychologist (20(2): 76-77. 6Cockburn, J., Bartlett, M., Tanaka, J., Movellan, J., Pierce, M. & Schultz, R. (2008). Smilemaze: A tutoring system in real-time facial expression perception and production in children with autism spectrum disorderC/Proceedings from the IEEE Intern
14、ational Conference on Automatic Face & Gesture Recognition.978-986. 7Ekman, P. & Friesen, W.(1971). Constants across cultures in the face and emotionJ. Journal of Personality and Social Psychology (17(2):124-129. 8Fernandes, Tiago, Alves, Samanta, Miranda, Jos, Queirs, Cristina, & Orvalho, Vernica.
15、(2011). Lifeisgame: A facial character animation system to help recognize facial expressions Enterprise information systemsM.Springer：423-432. 9Golan, O., Baron-Cohen, S., Chapman, E. & Granader, Y.(2007). Facilitating emotional understanding and face processing in young children with autism spectru
16、m conditions, using animations of vehicles with facesC/Paper presented at the International Meeting for Autism Research (IMFAR). 10Hopkins, Ingrid Maria, Gower, Michael W, Perez, Trista A, Smith, Dana S, Amthor, Franklin R, Wimsatt, F Casey, & Biasini, Fred J.(2011). Avatar assistant: Improving soci
17、al skills in students with an ASD through a computer -based interventionJ. Journal of autism and developmental disorders, 41(11), 1543-1555. 11Jos C. Miranda, Tiago Fernandes, A. Augusto Sousa and Vernica C. Orvalho (2011). Interactive Technology: Teaching People with Autism to Recognize Facial Emot
18、ions, Autism Spectrum Disorders-From Genes to Environment J. Prof. Tim Williams (Ed.), ISBN: 978-953-307-558-7 12Queirs, Cristina, Alves, Samanta, Marques, Antnio Jos, Oliveira, Mnica, & Orvalho, Vernica. (2012). Serious games and emotion teaching in autism spectrum disorders: A comparison with life
19、isgame projectZ. 13Tanaka, J. W., Wolf, J. M., Klaiman, C., Koenig, K., Cockburn, J., Herlihy, L., Brown, C.,Stahl, S., Kaiser, M. D. & Schultz, R. T.(2010). Using computerized games to teach face recognition skills to children with autism spectrum disorder: the lets face it!program J. Journal of Ch
20、ild Psychology and Psychiatry 51(8): 944-952. 14Wolf, J. M., Tanaka, J. W., Klaiman, C., Cockburn, J., Herlihy, L., Brown, C., South, M., McPartland, J., Kaiser, M. D., Phillips, R. & Schultz, R. T. (2008). Specific impairment of face-processing abilities in children with autism spectrum disorder us
21、ing the lets face it! J skills battery, Autism Research 1(6):329-340. 责任编辑：汤静 S 项目与课题 13 发布工业绿色产品目录，引导绿色生产，促进绿色消费。建立各方协作机制，开展典型产品评价试点，建立有效的监管机制。3、要大力度推进绿色变革。深入供给侧结构性改革，克服改革阵痛，切实补齐工业结构偏重、资源环境约束偏紧、单位产出能耗和资源消耗水平偏高等三块短板，推进绿色低碳循环发展；充分利用科教资源，大力推进创新创业，重点培育绿色发展新动能；加强生态文明机制建设，健全生态补偿机制，加大环境督查力度，严格执行生态环办公自动化杂志
22、 一、 引言 俄罗斯方块是一款非常受欢迎的游戏，这款游戏最初 是由苏联的游戏制作人 A l e xP a j i t n o v 制作的，它的规则简 单， 容易上手， 且游戏过程变化无穷， 它曾经造成的轰动与 经济价值可以说是游戏史上的一件大事。 V i s u a l B a s i c（简称 V B ） 是 M i c r o s o f t 公司成功的程序开发 语言新产品之一，它提供了开发 Wi n d o w应用程序的最迅 速， 最简捷的方法。 本文将 V i s u a l B a s i c6 . 0作为开发工具，开发一个基于 Wi n d o w s 下的俄罗斯方块游戏，在设计过
23、程中使用了大量 的算法和 A P I 函数， 实现了俄罗斯方块游戏的全部功能。 二、 设计分析 随机给出不同的形状 （长条形、 Z字形、 反 Z形、 田字 形、 7字形、 反 7形、 T字型）下落填充给定的区域， 若填满 一条便消掉， 记分， 当达到一定的分数时， 过关， 设置十关， 每关方块下落的速度不同，若在游戏中各形状填满了给定 区域， 则为输者。 用户界面中， 显示玩家姓名、 级别、 得分和消行数。让 方块在一定的区域内运动和变形， 这个区域为 P i c t u r e B o x 控 件， 该区域为长方形， 是一个有 1 0个方块宽， 2 0个方块高 组成的区域， 所以用一个 1
24、0 2 0的二维数组 t o t a l 来存储固 定方块。例如： t o t a l（1 ， 2 ）t r u e ， 表示在第一行第二列处有 个固定的小方块。 本文使用了资源文件 R E S来保存各种方块的图像。涉 及的方块有七种， 分别如下： 每种方块本质上为 4个小方块组成的正方形。总共有 7种， 比如有 “田” 字形，“7 ” 字形的等等。 每种方块有四种旋 转变化， 每种方块只有一个 I D 。因为对于一种方块来说， 其 颜色是固定的。每种方块又可以通过旋转而变化出 1到 4 种形状。 例如： ” 7 ” 字形的四种旋转变化为： 俄罗斯方块游戏的设计与实现 王西艳 （德州学院 信息
25、管理学院德州253023 ） 摘要俄罗斯方块是一款非常受欢迎的游戏， 它的出现为我们带来了许多的快乐， 并且操作简单， 老少皆宜， 一时间成为了许 多 P C的必备游戏。 本文使用算法和 A P I 函数， 利用 V B中各种控件来实现此游戏。 该游戏既可以单人玩， 也可以双人玩， 并且可以 选择游戏级别。在玩游戏的过程中可以选择暂停游戏和继续游戏。 关键词V i s u a l B a s i c游戏俄罗斯方块算法 中图分类号TP317.4文献标识码A文章编号130917-6528 D e s i g na n dI mp l e me n t a t i o no f R u s s i
26、a nB l o c k G a me Wang Xiyan （College of Information and Management, Dezhou UniversityDezhou253023 ） AbstractR u s s i a n b l o c k i s a v e r y p o p u l a r g a m e ， a n d i t s a p p e a r a n c e h a s b r o u g h t m a n y j o y f o r u s . I t i s o p e r a t e d s i m p l y f o r b o t h
27、y o u n g a n do l dp e o p l e ，a n di t h a s b e c o m e o n e o f n e c e s s a r y g a m e s i nP C . I nt h i s p a p e r ，a l o t o f a l g o r i t h m s a n d A P I f u n c t i o n s a r e u s e d a n d t h e g a m e i s b e e n r e a l i z e d b y v a r i o u s V Bc o n t r o l s . T h e g
28、a m e c a n b e p l a y e d b y n o t o n l y s i n g l e s b u t d o u b l e s ， a n d p l a y e r s c a n c h o o s e t h e l e v e l o f t h e g a m e . P l a y e r s a l s o c a n c h o o s e t o s u s p e n d o r c o n t i n u e t h e g a m e i n t h e p r o c e s s o f p l a y i n g . Keywords
29、V i s u a l B a s i cG a m eR u s s i a n b l o c kA l g o r i t h m s * * 德州学院信息管理学院 2 0 1 2级信息管理与信息系统专业本科学生， 指导教师王文博。 2 0 1 3 年 1 0 月 总第 2 6 4 期News Market 动态 市场 6 3 办公自动化杂志 （下转第45 页） 键盘处理事件： 方块下落时， 可通过游戏提供的控制按 键对该方块进行变形、 加速、 向左、 向右移动等操作。 显示需求： 当不同的方块填满一行时可以消行， 剩余方 块向下移动并统计分数。 三、 设计与实现 从游戏的基本玩法出发，
30、各种显示方式的实现通过资 源文件 R E S来保存各种方块的图像，每个方块有一个 I D 号， 通过调用 I D号来使用。首先通过随机函数生成方块并 且在窗体中提前展示给玩家，然后将展示的方块复制到游 戏窗体中进行摆放，在游戏窗体中玩家可以通过键盘的按 键来控制方块的运动，各种方块运动方式包括：下降时左 右移动、翻转，其中翻转又根据不同的方块有不同的翻转 次数。当方块不能再下落定后， 对每一行进行判断， 如果有 某行的方块是填满的，则消除这行的方块，并且上面的所 有方块下移。总程序流程图如图 1所示。 如图 2所示为设计的游戏的界面，游戏开始界面中有 三个按钮， 点击 “开始游戏” 按钮， 进
31、入游戏主界面； 点击 “游戏帮助” 按钮， 显示帮助界面； 点击 “退出游戏” 按钮， 退 出本游戏。 图2游戏开始界面 游戏主界面分为两个部分，左右对称，左边的为玩家 1 ， 右边的为玩家 2 。首先在左半部分， 放入一个 P i c t u r e B o x 控件为玩家的游戏区域。 再分别放入 F r a m e 控件、 P i c t u r e B o x 控件和 I m a g e 控件作为显示下一个要下落的方块。然后加 入若干个 L a b e l 控件用来显示玩家的信息，分别为玩家的 姓名、 级别、 得分和消行数。 四、 总结 整个游戏实现了俄罗斯方块游戏的基本功能以及音效 效
32、果。同样游戏还存在很多不足和需要改进的地方， 如： 第 一， 两个玩家玩游戏时， 没有什么互动的环节。第二， 无法 根据个人习惯进行自定义按键。第三，未能实现多人玩游 戏。第四， 当双人玩游戏时， 未能进行成绩的排行。 参考文献 1 邵 洁. V i s u a l B a s i c程序设计 M . 南京： 东南大学出 版社， 2 0 0 6 . 1 5 - 1 8 . 2 王晓敏， 李海波， 杨红兵. V i s u a l B a s i c程序设计 M . 北京： 中国铁道出版社， 2 0 0 3 . 1 5 - 1 8 . 图1总程序流程图 总第 2 6 4 期 2 0 1 3 年
33、1 0 月 News Market 动态 市场 6 4 办公自动化杂志 （上接第64 页） 3 王天华， 万 缨. V i s u a l B a s i c程序设计实用教程 M . 北京： 清华大学出版社， 2 0 0 6 . 4 洪锦魁. 精通 V i s u a l B a s i c6 . 0中文版 M . 北京、 广州、 上海： 世界图书出版社， 2 0 0 0 . 5 张海藩. 软件工程导论 M . 北京： 清华大学出版社， 2 0 0 3 . 6 龚沛曾， 陆慰民， 杨志强. V s u a l B a s i c程序设计教程 M . 北京： 高等教育出版社出版， 2 0 0 4
34、 . 7 刘新民， 蔡 琼， 白糠生. V s u a l B a s i c6 . 0程序设计 M . 北京： 清华大学出版社出版， 2 0 0 3 . 8 刘渝妍. 利用 V B开发俄罗斯方块游戏应用程序 J . 重庆工学院学报， 2 0 0 0 . 4 7 - 4 9 . 9 唐凯军， 汤 惠. 8 0例上手 V B 6编程 M . 山东： 山东 电子音像出版社， 2 0 0 2 . 1 0 卢 毅. V s u a l B a s i c实例教程 M . 北京： 科学出版社 出版， 2 0 0 6 . 作者简介 王西艳，女，山东日照人，德州学院信息管理学院 2 0 1 2级信息管理与信息系统专业本科学生， 研究方向： 医 学
