1、基 本 信 息活动名称找 家活动班级大 班作者及工作单位姜蕾 琼海市中原天辉幼儿园毕业学校海南省琼台师范高等师专学历中专教龄5职称幼师活动设计背景每个人都有自己的家，每个小动物也都有自己的家，找家是幼儿想象自己的家，什么样的家，来创作自己的家，来发现并讲述自己的家和小动物们的家的一些生活特点。活动目标1、 理解散文内容，学习仿编散文2、 大胆地想象和表述自己的想法，体验仿編 的乐趣。教学重点、难点重点：引发幼儿生活经验，启发幼儿大胆想象。难点：激发幼儿探索各种家的兴趣。活动准备1、 五彩笔一盒，小鸟、小鱼等头饰人手一个。2、 小鸟、小鱼、星星、石榴娃娃、布娃娃的小卡片和家的图片。活动过程1、
2、欣赏散文。安静倾听散文录音，欣赏散文。2、 理解散文内容。（1） 依次出示小鱼、小鸟、星星、石榴娃娃、布娃娃的小卡片，说一说它们的家在哪，并引导幼儿找出相应的彩色笔和家的图片。（2）鼓励幼儿大胆想象还有谁可以在这些家里？（3）教师运用散文的句式归纳幼儿有创意的问题。3、 学习朗读散文。（1） 完整欣赏散文，感受散文的优美。（2）模仿跟读散文。（3）完整朗读散文。4、 仿编散文（1）自由仿编（分组或个别），鼓励幼儿从顡色、家的地点等多角度自由仿编。(2)倾听个别幼儿仿编，请个别幼儿说说自己的仿编内容。(3)串扮幼儿的仿编内容。教学反思这节课根据幼儿的年龄特点和爱好出发，让幼儿大胆想象从家的顔色等多角度展开大胆仿編和创作自己的家。
