1、阅读，孩子自然就会感觉阅读是件很有趣的 事情。 五掌握好的阅读方法。 根据不同的文章， 采用不同的方法去阅读，要引导孩子掌握精读、略读、浏 览“三读”法。对于喜欢的读物，尽量选择精读。一句一 句地去读、去理解，遇到不理解的地方要停下来，以便查 工具书或向人请教，弄懂了再继续读。对于有意义但不太 喜欢的书，可以选择略读，速度较快，意在了解大概内容； 对于信息性的读物，则可以选择浏览，可以选择自己想要 理解的来读，尽量节省时间以提高阅读量。以上三种读书 方法可交叉进行，一般内容略读 或浏览，精彩的部分精读。 六。要养成“爱思考”的习惯。 “学而不思则罔， 思而不学则殆。”孔子的名言精辟地道出了学与
2、思的辩证 关系。一个人勤于思考，才能不断发现问题。能不断发现 问题，不断提出问题，是一种十分宝贵的学习潜质。学生 一旦养成了爱思考的习惯，他的学习成绩就一定会不断提 高。著名学者李公仆读书讲究三法：一是读活书；二是活 读书；三是读书活。我想这对读 书的人会起到很好的借鉴作用。 中国现代女作家 冰心说过“读书好，好读书，读好书。” 这说明读一本好 书，就是和许多高尚的人谈话，能使人受益匪浅。近一年 来，在泰安六中书香教育的侵润下，通过和孩子的共同阅 读，我懂得了作为一位家长所应拥有的心态：平和、不功 利。只有家长心态平和，孩子才能平和不冲动；只有家长 坚韧，孩子才能不畏艰险；只有家长上进，孩子才
3、能努力 要强；只有家长自律，孩子才能律己自控；只有家庭溢满 书香，孩子才能自如的沐浴书海。真心的希望：学校、老 师、家长三位一体，共同努力培养孩子良好的阅读习惯， 希望泰安六中 的书香特色教育硕果累累，更祝愿从泰安六中走出的 每一位学生都能学有所成、儒雅一生。 篇三：培养孩子读书习惯的一点心得体会-三年级五班 王桦谦 培养孩子读书习惯的一点心得体会 古人云： “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅 读的情有独钟。其实，对于我们每个人而言，阅读最大的 好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。 可见阅读对我们每个人的益处，因此如何培养孩子养成良 好的阅读习惯，使其受益一生，
4、是 我们每个人都在思考的问题， 我们家庭的做法是： 一、培养读书的氛围 榜样的力量是无穷的，让孩 子爱看书，家长必须爱看书，如果家长平时很少看书，要 求孩子看书的话也是苍白无力的，家长爱读书的行为会潜 移默化地传给孩子，所以给孩子创造读书的氛围很重要。 二、争取坚持每天与孩子一起读书 与学校开展的 “阅读存折”活动有效结合，营造家庭阅读氛围，比如每 天晚上八点到九点是家庭阅读时间段，这个时间不看电视、 不打电话、不说话，只有阅读；给孩子读书，孩子从中获 得的，常常并不只是学习技巧，还可以让孩子学会分享与 参与，它使家庭充满亲情。让孩子时刻感受到家长的关爱。 最重要的是和孩子一起读书，会增加很多
5、和孩子聊天的话 题。在和孩子讨论书中的内容的同时，受益的不止是孩子， 进步是共同的。让读书成为生活的一 部分，孩子会逐渐养成期待看书的好习惯。 三、 用耐心培养阅读习惯 阅读习惯不是一天两天就培养好了，需要时间的积累， 需要不断 去激励孩子。尤其是对于年幼的孩子，每幅 图要让孩子多看几遍，一个故事可以多讲几 遍。要有意识地与孩子交流阅读心得。 四、利用 周末，带孩子到图书馆阅读书籍及借阅书籍。 在图书 馆阅读，孩子可以感受和享用另一种读书环境，有助于培 养他的读书兴趣和借阅到自己喜欢读的书。 五、鼓励孩子积极参加学校组织的阅读活动 通过 参加活动增强孩子的读书动力，经过努力孩子取得了东营 市“
6、读一本好书”征文低 年级组一等奖及学校评选的“书香小硕士”的成绩。 这是我们家培养孩子读书方面的一点点体会，相信有这个 愿望，并用心了，孩子一定会 爱上这项有益的活动的。 三年级五班 王桦谦家庭篇四：关于培养孩子阅读习惯的心得 关于培养孩子阅读习惯的心得 良好的阅读习惯，是打 开通往知识之门的钥匙，是满足孩子求知欲和好奇心的工 具，也是家长送给孩子受益终生的礼物。今天我就家长培 养孩子的读书习惯的必要性、方法和途径和大家一起探讨。 一、 家长培养孩子阅读习惯的必要性 家庭是孩子 成长的摇篮，家长是孩子的启蒙老师，除了学校教育之外， 家庭教育是孩子健康成长、实现自我的决定性影响因素。 其中，培养
7、孩子的读书习惯是家庭教育中的重要任务。 “读书是唯一没有杂质的享受，比其他任何兴趣都给人以 更持久的欢乐”。据研究发现，爱书的孩子其人格特征是 温柔、善良、开朗、快乐、幽默、自信，有气质、同情心， 词汇丰富，人际关系良好，在学习上表现突出。这就启发 我们家长要培养孩子的读书习惯。法国思想家蒙田说得好， “唯有读书才是最可靠的，它一直属于我们，即使在年老 或孤独的时候，书 籍都可以伴随我们。” 阅读有助于培养孩子的静心 有的家长经常抱怨自 己的孩子坐不住，注意力不集中，缺乏学习兴趣，甚至怀 疑自己的孩子有“多动症”，我想产生这些问题的原因归 根结底还在家长。我通过两条途径来培养孩子的静心：一 是
8、练钢琴，二是让她看书。现在看来，受益匪浅，特别是 每次作业，都会认真对 待，而不像有的小朋友，每次作业字迹潦草，好像总 有人在后面赶他似的。 看书有助于提高阅读能力 有的家长认为阅读仅仅与语文有关，其实不然。我们现在 提倡“终身学习”，这就要求我们要有良好的阅读能力。 因为一切知识和技能都是以阅读能力为基础的。以我教书 的经验。 我们数学里的应用题，要求学生能找出一些数据内在 的关系； 而英语的语感要以中文的语言能力为基础， 一切都源于语文能力。如果从小孩子形成了良好的阅读习 惯，那么面对将来的考试和学业，他们就能轻松愉快地渡 过，进一步在社会上脱颖而出。所以我们要求孩子多阅读， 俗话说得好：
9、“开卷有益”“读书百遍，其义自见”，只 有让孩子不断地阅读，才能进一步地提高孩子的阅读 能力，这是没有捷径的。 为口头表达、写作打下坚实 的基础 我们要求学生表达要精确、到位，语言要上档 次、有品位。这些语言来自哪里？靠平时的积累。你别看 平时他们好像随便东翻翻，西看看，但总有一些会在脑子 里留下痕迹，在他 需要的时候会自己跃出来。 还有的学生经常听到 作文就叫苦连天，说我们一天到晚做的是同样的事情，走 的是同样的路，哪来那么多新鲜事儿来写？有的抱怨家长 不带他们出去玩，以致他们没有话题其实，我认为这些孩 子或多或少有点“感情贫乏症”。作文的素材其实多得很， “一切景皆寓情”关键在于你以怎样的眼光、怎样的心态 去看待发生在你周围的点点滴滴，在于你是否是个有心人。 比如：你看到有人在闯红灯，你可以写下你的思考；楼下 的爷爷奶奶跟你打了一下招呼，你可以体会到亲情的温暖， 凡此种种生活细节，都是写作的源泉。那么我们家长又该 如何培 养孩子的这种观察力、感悟力呢？ 有的家长会给 孩子去买各种各样的作文选，我个人认为这是“急功近利” 型的，长此以往，你的孩子的文章永远不会有新意，只会 跟着别人走。所以我提议，家长应指导孩子多看文学作品， 如世界名著，
