1、上 海 建 桥 学 院 软件工程_课程教案13周次 第26次课 2学时 教案撰写人：贾铁军SJQU-QR-JW-013（A0）课程单元名称*第9章 软件开发新技术及体系（概述）本次授课目的与要求（1）了解软件工程相关的新技术及特点和方法（2）理解软件工程技术的相关概念、特点及应用（3）掌握能力成熟度集成模型CMMI及评估方法（4）了解常见的现代软件工程体系及形式化方法教学设计思路、方法及过程教学方法：课前预习-在线教学-复习提高-练习实践-小结反馈(总结提高，教学做练用一体化)最优化学习方法：课前预习（主动学习）-认真听讲-课后研读-作业练习实践（加深理解、检验、巩固、提供、补充），线下为主、
2、线上为辅的混合教学任务安排：（1）课前预习：在准备好云班课APP和视频等资源和活动+教学群（班级群、学习组长群）基础上，发放预习任务（单列：有目标预习）；采用方法，提前发放第一次课程教学“预习任务”学生有目的预习，有利于主动学习；（2）课中教学：教学目标及要求、课程安排及考核、重点及难点、知识点（主要教学内容）、在线教学及学习方式方法、学习视频及电子书和课件（含网址）、教学过程、注意事项、小结、布置作业及实验准备；采用教师先QQ群视频精讲、中间穿插交流互动、同课前预习相结合；（3）课后练习与实践：练习与实践云作业、实验准备（看视频）、讨论与交流和获得；教学过程：（入选上海市高校优质在线课程示范
3、案例）考核方式：（学习态度20%，各种作业20%，实验20%，期末考试40%）学习态度（出勤及认真程度）、学习过程、活动及交流、云作业（系统打分计入平时成绩）本次教学重点与难点（1）教学重点：软件工程技术的相关概念、特点及应用，能力成熟度集成模型CMMI及评估方法（2）教学难点：软件工程相关的新技术及特点和方法，能力成熟度集成模型CMMI及评估方法教学内容提要及时间分配教学方法与手段设计（可添页）课前预习 提前3天通过QQ教学群发给每个学生预习任务（有目标预习）新课引入 任务1（通过实际应用中的软件工程典型案例7.1，引出软件质量保证的重要手段-软件测试和学习掌握软件测试方法的重要性）（讲解（
4、课程简介、教学目标、本课重点、考核及要求、教学方法）、课件、电子书、视频（重点介绍“知识体系结构”和“重点难点”及阅读学习要求）。13分钟（第一次课含课程介绍等）任务2分别介绍教学内容9.1-9.4教学目标、重点难点、知识要点介绍（视频、课件、电子书等资源位置及阅读学习要求） 归纳本次课主要知识点知识点1：软件工程相关的新技术及特点和方法知识点2：软件工程技术的相关概念、特点及应用知识点3：能力成熟度集成模型CMMI及评估方法知识点4：常见的现代软件工程体系及形式化方法28分钟 通过任务2课后云作业和活动 5分钟教师演示及启发式讲解讲解中提问、师生互动展示课程网站视频、课件、电子书等资源和位置
5、 课外复习、预习要求及作业布置 课前预习（提前3天发放“预习任务”） 课后自主学习：按照要求阅读视频、课件、电子书等资源及活动，系统自动记录并打分作业：下次课本章结束时安排“练习与实践9”（各种题型）课后反思通过典型实例让学生知道学习软件项目管理的重要性，在线课程教学新方式方法和教学过程及自主学习要求；软件工程相关的新技术及特点和方法，通过在线学习更好掌握知识要点：软件工程技术的相关概念、特点及应用，能力成熟度集成模型CMMI及评估方法，常见的现代软件工程体系及形式化方法。但还需进一步优化完善在线课程教学方式方法，更好调动学生学习的积极性、主动思考和提问。附：“软件工程”课程预习/学习任务（第
6、13周在线课程）1.教学目标及要求（1）了解软件工程相关的新技术及特点和方法（2）理解软件工程技术的相关概念、特点及应用（3）掌握能力成熟度集成模型CMMI及评估方法（4）了解常见的现代软件工程体系及形式化方法2.预习要点（重点及难点）（1）教学重点：软件工程技术的相关概念、特点及应用，能力成熟度集成模型CMMI及评估方法（2）教学难点：软件工程相关的新技术及特点和方法，能力成熟度集成模型CMMI及评估方法3.内容及资源预习内容：第9章 软件开发新技术及体系（具体见下表）网站主页： （课程导读、介绍及教学安排）注意事项：预习资源很重要！有利于带着问题“主动学习”，一定认真不能应付敷衍了事，仔细
7、阅读的速度不能太快、过脑（边看边思考边记忆），且完整（阅读全程）。系统有记载。学习方法:预习（主动学习发现问题）-听课-研读（解决问题）-练习与实践（巩固提高）教学方法：课前预习-在线教学-复习提高-练习实践-小结反馈序号预习内容知识点预习方法资源位置备注19.1 软件工程新技术面向服务的计算，云计算技术、大数据技术、人工智能技术浏览阅读讨论电子书、课件、视频等（9.1）见上链接目录:知识体系结构（电子书目录及课程主页）及课件2*9.2 能力成熟度集成模型CMMI基本概述，能力成熟度级别、评估及应用浏览阅读讨论电子书、课件、（9.2）视频等主页-目录(课件)-新补充视频课件9.2及新补视频，网
8、页同上3*9.3 软件工程新体系IBM Rational软件工程体系，微软软件工程体系、敏捷软件工程体系浏览阅读讨论电子书、课件、（9.3）视频等主页-目录(课件)-新补充视频课件9.3及新补视频，网页同上4*9.4 形式化方法及其软件工程体系形式化方法浏览阅读讨论电子书、课件、（9.4）视频等主页-目录(课件)-新补充视频课件9.4及新补视频，网页同上4.小组检查及准备（1）学习小组组长由班干部担任（3个组名单已确定）并开展学习竞赛（2）组长负责本组督促、检查、指导、考核、总结、汇报（组长单独群）（3）组长和成员检查在线课程学习准备情况（小组QQ群）/微信群（4）在线平台系统分组，各成员在“学习通”已分组（个人积累小组成绩）。注意：组长对本组同学的学习出勤要督促、检查、指导、汇报给老师（最后老师确认）。 （电子书每节后都有“讨论思考”或“云班课”的活动同阅读作业一样是给分点）特殊情况处理：在线平台严重拥塞或QQ直播教学出现故障无法进行时，请稍等处理。欢迎交流反馈：QQ教学群（周1-3教学时间在线（答疑时间周二、三7-8节）。 4 / 4
