1、小班主题优质课教案及教学反思脸上有什么设计意图：五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。活动目标：1、感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。2、培养幼儿敏锐的观察能力。活动重难点：自我感受、探索，感知五官的特点。活动准备：1、望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各种甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物品若干。2、眼罩、口罩、耳塞若干。3、娃娃脸一个、五官。4、磁带、录音机。活动过程：1、引发兴趣我看见你们的小脸了。我们的小
2、脸上有什么(幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。)它们长在小脸的什么地方儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、操作探索师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。(幼儿自主选择物品，感受探索。)注意引导幼儿运用各种感官感受探索。3、交流协调刚才你玩了什么你是怎么玩的你用什么玩的小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大!4、操作探索如果没有了
3、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情(幼儿自主选择物品，感受探索。)5、交流协调戴上了这些东西，感觉怎么样想一想为什么会这样小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们!6、拓展延伸(放一段噪音，音量大一些。)这个声音听上去怎样教.案来自：教案网为什么要捂住耳朵(保护)那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵幼儿讲述。(注意互动)活动反思：幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。3
