1、面向对象程序设计C+教学大纲一、课程基本信息中文名称：面相对象程序设计C+英文名称：Object-oriented Programming and C+课程编号：COM03262C课程类别：专业基础选修适用专业：计算机科学与技术、软件工程开课时间：第三学期总学时： 64总学分：4预修课程：C语言程序设计（COM03250T）制定（修订）人： 审核人： 教学院长： 制定（修订）单位：信息科学与技术学院软件工程教研室制定（修订）时间：2020年7月二、课程目标面向对象程序设计C+是软件工程专业的一门专业基础课，通过该课程的学习，学生逐步掌握C+的面向对象的功能，从而掌握面向对象程序设计的基本知识和
2、基本技能，学会利用C+语言进行一般面向对象程序的设计，解决一般应用问题，并为后续专业课程的学习奠定程序设计基础。具体目的如下：1理解面向对象程序设计思想；2掌握面向对象程序设计方法；3较强的C+编程能力，熟悉C+语言语法，精通C+类、继承、多态、泛型编程等内容；4较强的逻辑思维能力、解决问题、分析问题的能力、自主学习能力；5较强的动手实践能力；6良好的编程习惯和职业道德；7较强的创新意识，良好的团队合作精神。三、课程主要内容及学时分配1、第一章 面向对象程序设计概述（支撑课程目标1，2学时）【对应课程目标指标点的序号】 教学要求：了解传统的面向过程程序设计方法的不足，理解面向对象程序设计的编程
3、思想，领会面向对象程序设计的基本概念，领会面向对象程序设计的优点，了解面向对象的软件开发过程。 教学内容： （1）面向过程程序设计的思想和优缺点。（2）面向对象程序设计的编程思想、基本概念及优点。（3）面向对象软件开发的步骤。2、第二章 C+基础知识（支撑课程目标2,3，8学时） 教学要求：了解从C语言到C+的发展历程，对简单的C+程序有整体的感性认识，掌握C+在面向过程程序设计方面对C的扩充，掌握C+的输入输出、数据类型、常变量及指针，掌握C+的引用、函数、名字空间、字符串变量、复数变量，熟悉C+程序的编写和实现流程。教学内容： （1）C+概述：从C语言到C+，简单C+程序，C+程序的编写和
4、实现。（2）C+对C语言的扩充：C+的输入/输出；C+对C语言数据类型的扩展；用const定义常变量；指针；引用；函数；名字空间；字符串变量；复数变量。（3）上机验证练习C+基础知识，熟悉C+程序的编写和实现流程。3、第三章 类和对象（支撑课程目标2,3,4,5,6,7，10学时） 教学要求：正确理解类、对象及封装的概念，熟练掌握类的声明和对象的定义及使用，理解构造函数与析构函数的作用及使用，掌握对象与指针及const的特点及使用，理解并掌握对象的赋值和复制，掌握对象的动态创建和释放，理解对象作为函数的参数传递的实质，掌握基本的基于对象的程序设计与实现。教学内容： （1）类的声明和对象的定义：
5、类和对象的概念及关系；类的声明；对象的定义。（2）类的成员函数：成员函数的性质；在类外定义成员函数；inline成员函数；成员函数的存储方式。（3）对象成员的访问：通过对象名和成员运算符访问对象中的成员；通过指向对象的指针访问对象中的成员；通过对象的引用访问对象中的成员。（4）构造函数与析构函数：构造函数的定义；构造函数的特点；析构函数的定义；析构函数的特点；构造函数和析构函数的调用次序。（5）对象数组：对象数组的定义；对象数组的使用。（6）对象指针：指向对象的指针；指向对象成员的指针；this指针。（7）对象与CONST：常对象；常对象成员；指向对象的常指针；指向常对象的指针；对象的常引用。
6、（8）对象的动态创建和释放。（9）对象的赋值和复制。（10）向函数传递对象。4、第四章 继承与派生（支撑课程目标2,3,4,5,6,7，10学时） 教学要求：理解继承和派生的概念；掌握派生类的声明方式，派生类的构成；掌握三种不同继承方式对基类成员、派生类成员访问权限的影响；掌握派生类的构造函数和析构函数的执行时机；掌握多重继承的声明方法；多重继承派生类的构造函数与析构函数的定义及执行；理解虚基类的概念，掌握其作用和声明方法；理解组合的概念，掌握继承与派生在软件开发中的意义。教学内容： （1）继承与派生的概念。（2）派生类：派生类的声明方式；派生类的构成；派生类中基类成员的访问属性（公用继承；私
7、有继承；保护成员和保护继承；成员同名问题）（3）派生类的构造函数和析构函数。（4）多重继承：声明多重继承的方法；多重继承派生类的构造函数与析构函数；多重继承引起的二义性问题；虚基类；基类与派生类对象的关系。（5）组合。5、第五章 多态性与虚函数（支撑课程目标2,3,4,5,6,7，6学时） 教学要求：理解多态性；掌握虚函数的使用。 教学内容： （1）多态性：多态性的定义；多态性的分类；向上类型转换；功能早绑定和晚绑定。（2）实现功能晚绑定虚函数：虚函数的定义和作用；虚析构函数；虚函数与重载函数的比较。（3）纯虚函数和抽象类。6、第六章 友元与静态成员（支撑课程目标2,3,4,5,6,7，6学时
8、） 教学要求：了解友元函数的概念，掌握友元函数的定义与使用；了解友元类的概念，掌握友元类的定义与使用；掌握静态数据成员的定义与使用；掌握静态成员函数的定义与使用。 教学内容： （1）封装的破坏友元：友元函数；友元类。（2）对象机制的破坏静态成员：静态数据成员；静态成员函数。7、第七章 运算符重载（支撑课程目标2,3,4,5,6,7，6学时） 教学要求：理解为什么要进行运算符重载，掌握运算符重载的方法和重载运算符的规则。 教学内容： （1）运算符重载概述：为什么要进行运算符重载；运算符重载的方法；重载运算符的规则；运算符重载函数作为类的成员函数；运算符重载函数作为类的友元函数。（2）重载双目运算
9、符：作为类的成员函数重载；作为类的友元函数重载。（3）重载单目运算符：作为类的成员函数重载；作为类的友元函数重载。（4）重载流插入运算符和流提取运算符：重载流插入运算符；重载流提取运算符。（5）不同类型数据间的转换：系统预定义类型间的转换；转换构造函数；类型转换函数。8、第八章 泛型编程（支撑课程目标2,3,4,5,6,7，6学时） 教学要求：了解函数模板的概念，掌握函数模板的定义与使用；了解类模板的概念，掌握类模板的定义与使用；了解STL有关内容。 教学内容： （1）函数模板：函数模板的定义；函数模板的实例化；模板参数；函数模板重载。（2）类模板：类模板的定义；类模板的实例化；类模板参数。（
10、3）STL简介：容器；迭代器（iterator）；算法。9、第九章 输入输出流（支撑课程目标2,3,4,5,6,7，4学时） 教学要求：了解C+输入/输出流库；掌握预定义类型数据的输入和输出、格式控制、自定义类型数据的输入和输出以及文件的输入和输出等内容。 教学内容： （1）C+的标准输入/输出流：iostream类库中有关的类及其定义的流对象；C+的标准输出流；C+的标准输入流。（2）C+格式输入/输出：用ios类提供的格式化函数控制输入/输出格式；用控制符控制输入/输出格式。（3）文件操作与文件流：文件的概念；文件流类及其流对象；文件的打开与关闭；对文本文件的操作；对二进制文件的操作；随机
11、访问二进制文件。10、第十章 异常处理（支撑课程目标2,3,4,5,6,7，4学时） 教学要求：掌握了C+异常处理的机制，可以在编制程序时灵活地加以运用。 教学内容： （1）异常处理的概念及C+异常处理的基本思想。（2）异常处理的实现：异常处理语句；在函数声明中进行异常情况指定；析构函数与异常。11、综合项目练习（支撑课程目标1,2,3,4,5,6,7，2学时）四、教学组织与方法1、教学方法：教师讲解、引导、演示+学生讨论、练习2、课堂上以教师讲解、引导、演示为主，上机以学生讨论、练习为主3、通过上机题目、综合项目的设计和练习培养学生实际编程的能力。五、成绩考核与评定成绩组成考核/评价环节分值
12、（或百分比）考核/评价细则平时成绩考勤10%缺勤一次扣2分，扣完为止作业10%作业少交一次或抄袭或被抄袭，扣2分，扣完为止。期中10%期中测验成绩上机项目20%综合项目演示和完成情况考试成绩期末50%开卷六、推荐教材和教学参考书目与文献推荐教材： 1邵兰洁等C+面向对象程序设计（第2版）M北京：清华大学出版社，2020参考书目与文献：1邵兰洁等C+面向对象程序设计习题解答与上机指导（第2版） M北京：清华大学出版社，20202 美贝赫鲁兹A. 佛罗赞（Behrouz A.Forouzan），理查德F. 吉尔伯格（Richard F. Gilberg）著，江红，余青松等译C+面向对象程序设计M北京：机械工业出版社，20203 美Stanley BLippman等著，王刚，杨巨峰译C+ Primer中文版第5版北京：电子工业出版社，2013
