1、西师大版西师大版 三年级语文三年级语文 下册下册城区孟营小学自探提示：自探提示：自由读课文，边读边思考以下问题：自由读课文，边读边思考以下问题：1 1、圈出文中难懂难记的字词，用自己、圈出文中难懂难记的字词，用自己喜欢的方式识记。喜欢的方式识记。2 2、谁发明了橡皮头铅笔？他的生活条、谁发明了橡皮头铅笔？他的生活条件怎么样？件怎么样？3 3、李浦曼是怎样发明橡皮头铅笔的？、李浦曼是怎样发明橡皮头铅笔的？请从文中找出相关语句读一读，请从文中找出相关语句读一读，想一想，批注在课本上。想一想，批注在课本上。合探一合探一 1 1、圈出文中难懂难记的字词，圈出文中难懂难记的字词，用自己喜欢的方式识记。用
2、自己喜欢的方式识记。合探二合探二2 2、谁发明了橡皮头铅笔？、谁发明了橡皮头铅笔？他的生活条件怎么样？他的生活条件怎么样？他是个穷画家，生活相当困苦，穷得他是个穷画家，生活相当困苦，穷得连连画布、画纸都画布、画纸都买不起买不起，手头的笔和，手头的笔和画架，以及所用的画具都是些画架，以及所用的画具都是些破烂货破烂货。然而，他并没有放弃自己的艺术追然而，他并没有放弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮求，每天坚持作画，常常画到天亮。合探三3 3、李浦曼是怎样发明、李浦曼是怎样发明橡皮头铅笔的？橡皮头铅笔的？即使再贫困，李浦曼也坚持作画。那么在他作画的过程中，又发生了什么事情使他下定决心非要发
3、明出橡皮头铅笔？李浦曼是怎样发明橡皮头铅笔的？找出重点的语句来读一读。于是，他找来一根丝线，把橡于是，他找来一根丝线，把橡皮缚在铅笔的顶端。这样，铅笔皮缚在铅笔的顶端。这样，铅笔似乎长了一些，用起来方便多了。似乎长了一些，用起来方便多了。可是，没用几下，橡皮掉了下来。可是，没用几下，橡皮掉了下来。穷画家穷画家发了狠心发了狠心，一定要把这淘，一定要把这淘气的橡皮牢牢地固定在铅笔头上。气的橡皮牢牢地固定在铅笔头上。为此，他竟然连画也不画了，为此，他竟然连画也不画了，发发着倔劲着倔劲干了好几天，想了种种方干了好几天，想了种种方法固定这块橡皮头法固定这块橡皮头最后，他最后，他终于想出了一个好办法：终于
4、想出了一个好办法：用一小用一小块薄铁皮，把橡皮和铅笔的一头块薄铁皮，把橡皮和铅笔的一头包起来。包起来。1 1、课文学到这儿，我们课前提出、课文学到这儿，我们课前提出的问题都解决了吗？的问题都解决了吗？质疑再探 2 2、快速浏览课文，想一想，、快速浏览课文，想一想，你还有什么新的疑问你还有什么新的疑问?“专利专利”是什么意思？是什么意思？专利是指法律保专利是指法律保障创造发明者在一定障创造发明者在一定时期内由于创造发明时期内由于创造发明而独自享有的利益。而独自享有的利益。本课指李浦曼发明了本课指李浦曼发明了橡皮头铅笔后独自享橡皮头铅笔后独自享有的利益。有的利益。拓展运用拓展运用1、同学们，通过本节课的学、同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？习，你有哪些收获？2、请根据本节课所、请根据本节课所学知识出一两道题测学知识出一两道题测试自己或同桌。试自己或同桌。3、补充题、补充题 你还知道你还知道哪些发明家的故事？哪些发明家的故事？发明家贝尔发明了电视 同学们，其实伟大的同学们，其实伟大的发明就在我们身边，发明就在我们身边，今后我今后我们在生活中要做一个有心人，留们在生活中要做一个有心人，留心周围生活，做事要专心致志；心周围生活，做事要专心致志；遇到问题要想多种办法，坚持到遇到问题要想多种办法，坚持到底，必会成功。底，必会成功。
