1、第一节 单亲家庭的儿童教育 中国大百科全书中认为中国大百科全书中认为,单亲家庭是核心家庭中配偶单亲家庭是核心家庭中配偶一方因离异、死亡、出走、分居等一方因离异、死亡、出走、分居等 原因原因,造成家庭成员不全的造成家庭成员不全的家庭。不管是哪种方式造成的单亲家庭家庭。不管是哪种方式造成的单亲家庭,对儿童成长过程中的对儿童成长过程中的情情 感和社会性发展都有一定的不良影响。感和社会性发展都有一定的不良影响。一、单亲家庭的类型(一一)离异造成的单亲家庭离异造成的单亲家庭(二二)丧偶造成的单亲家庭丧偶造成的单亲家庭(三三)未婚先育造成的单亲家未婚先育造成的单亲家庭庭(四四)分居造成的单亲家庭分居造成的
2、单亲家庭二、单亲家庭对孩子的影响(一一)情绪情感方面情绪情感方面(二二)适应性方面适应性方面(三三)性格方面性格方面(四四)智力和学习方面智力和学习方面(五五)在身体健康方面在身体健康方面(六六)在人际关系交往方面在人际关系交往方面三、单亲家庭的教育策略(一一)单身父母要调整好情绪单身父母要调整好情绪(二二)引导孩子正确面对家庭环境的变化引导孩子正确面对家庭环境的变化(三三)尊重孩子尊重孩子(四四)与孩子共同承担起家庭的责任与孩子共同承担起家庭的责任(五五)创造更多机会与孩子沟通创造更多机会与孩子沟通(六六)不要向孩子灌输负面思想不要向孩子灌输负面思想(七七)性别角色教育性别角色教育第二节 重
3、组家庭的儿童教育 重组家庭是指那些离异者、丧偶者在法律许可的情况下重组家庭是指那些离异者、丧偶者在法律许可的情况下重新寻找伴侣重新寻找伴侣,又重新组织形成又重新组织形成 的家庭。从心理角度出发的家庭。从心理角度出发,人人不管在青年期还是中年期都希望有一个完整的家庭不管在青年期还是中年期都希望有一个完整的家庭,即使到了即使到了老年期也要有老来伴老年期也要有老来伴,这样既有益于身心健康这样既有益于身心健康,也符合人性的特也符合人性的特征。随着我国近年来离婚人征。随着我国近年来离婚人 数的逐年攀升数的逐年攀升,重组家庭的数量也重组家庭的数量也呈增长趋势。由于重组家庭的增多呈增长趋势。由于重组家庭的增
4、多,我国相关学者开始对我国相关学者开始对 继父继父母的角色重视起来。母的角色重视起来。一、重组家庭对孩子的影响(一一)家庭关系出现问题家庭关系出现问题(二二)转变和适应有困难转变和适应有困难(三三)缺乏社会认可制度的支持缺乏社会认可制度的支持(四四)情绪反应未能疏解情绪反应未能疏解(五五)对再婚家庭的期望须调整对再婚家庭的期望须调整(六六)孩子极易产生不良心理情绪孩子极易产生不良心理情绪二、重组家庭的教育策略(一一)经营好婚姻关系经营好婚姻关系(二二)与孩子建立起心灵桥梁与孩子建立起心灵桥梁(三三)一视同仁一视同仁(四四)理性施爱理性施爱(五五)严格要求严格要求第三节 隔代家庭的儿童教育 隔代
5、家庭的儿童教育一般是指由于父母一方或双方外出隔代家庭的儿童教育一般是指由于父母一方或双方外出务工无法亲自照顾孩子务工无法亲自照顾孩子,把孩把孩 子交由孩子祖辈抚养的养育方式子交由孩子祖辈抚养的养育方式。上海市妇联的调查显示。上海市妇联的调查显示,上海目前上海目前06岁的孩子岁的孩子,10个个 中有中有五六个主要由祖辈抚养。这种情况在农村尤甚五六个主要由祖辈抚养。这种情况在农村尤甚,外出打工者多外出打工者多的村庄的村庄,这一比例更高。这一比例更高。隔代教养已成为我国目前不可忽视的隔代教养已成为我国目前不可忽视的一种社会现象一种社会现象,对为数众多的儿童的成长、发育乃至以对为数众多的儿童的成长、发
6、育乃至以 后的人后的人生发展都将产生重要的影响。生发展都将产生重要的影响。一、隔代家庭存在的主要问题(一一)家长教育观念不适当家长教育观念不适当(二二)家长对孩子缺少情感关爱家长对孩子缺少情感关爱(三三)家长对孩子的教育没有质量家长对孩子的教育没有质量二、隔代家庭的教育策略(一一)父母要提高认知父母要提高认知,多样化地与孩子沟通多样化地与孩子沟通(二二)关心关心“留守儿童留守儿童”的监护人的监护人,提高他们的监护能力提高他们的监护能力(三三)与孩子的班主任保持联系与孩子的班主任保持联系(四四)鼓励孩子自我发展鼓励孩子自我发展第四节 领养家庭的儿童教育 领养家庭是一种特殊的家庭领养家庭是一种特殊
7、的家庭,又被称为收养家庭。在又被称为收养家庭。在20世世纪末纪末,由于我国法律制度和由于我国法律制度和 管理还不完善管理还不完善,领养子女的情况通领养子女的情况通常在私下进行。一般领养人会有两种情况常在私下进行。一般领养人会有两种情况:一种情况是自一种情况是自 己己无子嗣无子嗣,为了今后的养老为了今后的养老,领养一个孩子领养一个孩子;另一种情况是由于自另一种情况是由于自己只有一个孩子或多个孩己只有一个孩子或多个孩 子都是同一种性别子都是同一种性别,从而想领养一个从而想领养一个与自己孩子性别不同的孩子与自己孩子性别不同的孩子,与自己的孩子结伴成长。与自己的孩子结伴成长。现在由现在由于我国法律制度
8、逐渐完善于我国法律制度逐渐完善，户口管理制度比较严格，领养要，户口管理制度比较严格，领养要获得相关部门的审批。获得相关部门的审批。一、领养家庭面临的困难和问题(一一)养父母适性应稍差养父母适性应稍差(二二)是否要告知收养子女的是否要告知收养子女的“身世秘密身世秘密”二、领养家庭的教育(一一)养父母要不断进行自我教育养父母要不断进行自我教育(二二)做好自我心理调节做好自我心理调节,担当教育责任担当教育责任(三三)从情感上对收养子女多加关爱从情感上对收养子女多加关爱(四四)努力形成和谐、融洽、民主的家庭氛围努力形成和谐、融洽、民主的家庭氛围思 考 题：1.单亲家庭的主要类型有哪些单亲家庭的主要类型
9、有哪些?2.重组家庭对孩子有哪方面影响重组家庭对孩子有哪方面影响?3.重组家庭的教育策略有哪些重组家庭的教育策略有哪些?4.隔代家庭存在的主要问题有哪些隔代家庭存在的主要问题有哪些?5.联系实际联系实际,说明隔代家庭对孩子应采取的教育策略。说明隔代家庭对孩子应采取的教育策略。6.领养家庭面临的困难和问题有哪些领养家庭面临的困难和问题有哪些?案例分析：离婚离婚,请不要请不要“离离”开孩子开孩子 某市南岗区某重点中学的班主任王老师介绍说某市南岗区某重点中学的班主任王老师介绍说,她曾经做她曾经做过调查过调查,班里有班里有15名学生父名学生父 母离异母离异,但是仅有但是仅有4名学生承认。名学生承认。单亲家庭的学生十分忌讳别人打听自己的家庭情况单亲家庭的学生十分忌讳别人打听自己的家庭情况,认为认为 这这“见不得人见不得人”。“将自己封闭起来将自己封闭起来”成为保护自己、隐藏事成为保护自己、隐藏事实的最好途径。于是实的最好途径。于是,这些孩子很少与人交流这些孩子很少与人交流,更不愿意与别更不愿意与别人交朋友人交朋友具体内容详见家庭教育学教材具体内容详见家庭教育学教材P106 联系实际联系实际,谈谈离异谈谈离异家庭对孩子的影响以及教育策略。家庭对孩子的影响以及教育策略。第八章 end
