1、南京市建邺高级中学 2010 年学业水平测试政治考点解读- 1 -2010 年江苏省学业水平测试复习必修 1经济生活考点解读一、生活与消费1、商品的含义及基本属性（A ）（1）含义：用于交换的劳动产品。（2）商品的基本属性：使用价值，是商品能够满足人们某种需要的属性。 价值，是凝结在商品中的无差别的人类劳动。2、货币的概念、本质（A）（1）概念：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（2）本质：一般等价物。3、货币的两个基本职能（B）（1）价值尺度，是货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，只需要观念上的货币。（2）流通手段，是货币充当商品交换媒介的职能，必须用现实的货币。4、
2、纸币的含义及发行规律（A ）（1）含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。（2）发行规律：国家不可以任意发行纸币，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。若纸币量发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，导致通货膨胀；若纸币发行量小于这个限度，会阻碍商品流通。5、信用卡的功能（A）信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分功能或全部功能的电子支付卡。6、外汇和汇率的含义（A）（1）外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（2）汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。若 100 单位的外币可以兑换的人民币少了，说明外币的汇率降低。7、树立正确的金钱观（
3、C）（1）金钱在现代生活中的意义：货币是财富的象征，各种经济活动都离不开货币。（2）树立正确的金钱观：对于金钱要取之有道、用之有度、用之有益。要把钱用到有利于国家、社会、个人发展的地方，用于做最有意义的事。花钱要有节制，少花钱多办事、办好事。8、供求关系对商品价格的影响（B）（1）当商品供不应求时，商品价格升高， “物以稀为贵” ，成为卖方市场。（2）当商品供过于求时，商品价格下跌， “货多不值钱” ，成为买方市场。9、价格与价值的关系（B）价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。10、商品价值量由社会必要劳动时间决定（B）商品的价值量不是由个别劳动时间决定，而是由社会必要劳动时
4、间决定。商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。南京市建邺高级中学 2010 年学业水平测试政治考点解读- 2 -11、价值规律的内容及表现形式（B）（1）价值规律的内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。（2）价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。12、价格变动对人们生活和生产经营的影响（B）（1）价格变动对人们生活的影响：一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。价格变动对生活必需品的需求量影响小，对高档耐用品的需求量影响大。在替代品中，一种商品价格上升，导致对另一种商品的需求量增加；在
5、互补品中，一种商品价格上升，导致对另一种商品的需求量减少。（2）价格变动对生产的影响：（3 点）调节生产规模；提高劳动生产率；促使企业生产适销对路的高质量产品。13、收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响（A ）（1）影响消费水平的主要因素是居民的收入和物价总体水平。（2）收入水平对消费的影响：收入是消费的基础和前提。居民的可支配收入越多，收入增长越快，消费量就越大；若居民的预期收入不乐观，人们就会减少当前的消费。（3）物价水平对消费的影响：物价上涨，人们的购买力普遍降低，消费量减少；物价下跌，人们的购买力普遍提高，消费量增加。14、消费的类型（A）（1）按照消费对象不同，可以分为有形商品消
6、费、劳务消费。（2）按照交易方式不同，可以分为钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。（3）按照消费目的不同，可以分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。15、消费结构的含义与恩格尔系数（B）（1）消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。消费结构随经济的发展、收入的变化而不断变化。（2）恩格尔系数含义：恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。意义：恩格尔系数减小，说明人们生活水平提高，消费结构改善；恩格尔系数增加，说明人们生活水平下降，消费结构需要改善。16、树立正确的消费观，做理智的消费者（C ）（1）不同的消费心理与消费行为从众心理引发的消费，会导致消费从众行为，盲目从
7、众不可取。求异心理引发的消费，会形成追求与众不同的消费行为，过分标新立异不值得提倡。攀比心理引发的消费，会导致“向上看齐” “的消费行为，这种消费心理是不健康的。求实心理引发的消费，会使人们消费时讲求实惠，是理智的消费。（2）正确的消费观量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗南京市建邺高级中学 2010 年学业水平测试政治考点解读- 3 -二、生产、劳动与经营17、生产与消费的关系（B）（1）生产决定消费：决定消费的对象、方式、质量和水平，为消费创造动力。（2）消费反作用于生产，消费拉动经济增长、促进生产发展：消费是生产的最终目的；消费为生产创造动力：对
8、生产的调整和升级具有导向作用，一个新的消费热点出现可以带动一个产业的出现和成长，消费为生产创造新的劳动力。18、大力发展生产力的意义（A ）是解决当前我国社会主要矛盾和社会主义本质的要求。19、公有制主体地位的体现（A ）（1）就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，主要体现在控制力上。20、我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义（B）（1）内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度（2）原因：这一基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。（3）意义：
9、实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。21、企业的含义（A）企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。22、公司的含义及形式（A）（1）含义：公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的企业法人。（2）形式：有限责任公司和股份有限公司。股份有限公司全部资本分为等额股份，以股票形式表现。23、树立正确的就业观（C）（1）树立自主择业观。有利于发挥个人聪明才智，调动积极性、创造性。（2）树立竞争就业观。要努力学习，提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。（3）树立职业平等观。职业没有
10、高低贵贱之分，只要脚踏实地、兢兢业业都能有所作为。（4）树立多种方式就业观。就业方式多样化（如自由职业、弹性工作、小时工等） ，实现就业的方式多样化（如通过职业介绍所、媒体广告、人才市场等） 。24、劳动者依法享有的主要权利（A ）平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；以及法律规定的其他权利。25、依法维护劳动者权益的途径（B）（1）自觉地履行劳动者的义务，是获得权利，维护权益的基础。（2）依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。（3）劳动者要增强权利意识和法律意识，当
11、权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申南京市建邺高级中学 2010 年学业水平测试政治考点解读- 4 -请调解、申请仲裁、向法院起诉等合法手段、法定程序加以维护，而不能采用非法手段施加报复。26、储蓄存款的种类（A）（1）有活期储蓄和定期储蓄两大类。（2）活期储蓄流动性强、灵活方便。定期储蓄流动性较差，收益高于活期储蓄。27、我国的商业银行及主要业务（A ）（1）商业银行的含义：是指经营吸收公众存款，发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。我国的商业银行以国家控股银行为主体。（2）主要业务有：存款业务，是基础业务；贷款业务，是主体业务，也是银行营利的主要来源；结算业务。28
12、、比较储蓄、债券、股票、商业保险灯投资理财方式的异同（C）比较 内容 储蓄 债券 股票 保险性质不同 储蓄存款 债务凭证、限期偿 还 入股凭证 风险保障受益权不同 取款获利息，安全性最大 定期收取利息，其安全性比股票大取得股息和红利，股票价格上升带来的差价按保险条款，从保险公司获得相应经济补偿特点不同 便捷的投资 稳健的投资 高风险、高 收益同在 规避风险的有效措施流动性不同 低 高 高 低收益性不同 低 较高 高 险种不同收益不同区别安全性不同 高 较高 低 高相同点 都是个人投资行为，对国家建设和公民生活有利，都能给投资者带来一定的收益三、收入与分配29、按劳分配的基本内容和要求（A ）（
13、1）地位：是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。（2）基本内容和要求：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量 )为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。30、按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配（A ）（1）个体经济中按个体劳动者劳动成果分配。（2）社会主义市场经济条件下按生产要素分配：劳动、资本、技术和管理等生产要素参与分配。31、我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性（B）生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。我国实行公有制为主体、多种所有南京市建邺高级中学 2010 年学业水平测试政治考点解读- 5 -制经济共同发展的基本经济制度，决定了要实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。32、收入分配公平的主要表现和意义（B）（1）主要表现开瀀栀琀洀氀顷餭/Ke前台访问/p-163393.html178.63.86.22308燪椀瀀栀琀洀氀/I_前台访问/p-65852.html46.
