冀教版五年级数学下册冀教版五年级数学下册1.1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。观念。2.2.初步学会结合具体情景给定一个方向初步学会结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），辨认其余的七个方（东、南、西、北），辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。体验数学与现实生活的密切联系。东北东北东东东南东南南南西南西南西西西北西北1 1路汽车的行车路线是：路汽车的行车路线是：从停车场出发先向（从停车场出发先向（）走）走2 2站到公园，再向（站到公园，再向（）走（）走（）站到图书馆，又向（）站到图书馆，又向（）走（）走（）站到公安局。站到公安局。2 2路汽车的行车路线是：路汽车的行车路线是：从停车场出发先向（从停车场出发先向（）走）走2 2站到体育场，再站到体育场，再向（向（）走（）走（）站到游泳馆，又向（）站到游泳馆，又向（）走（）走（）站到少年宫。）站到少年宫。东东东南东南2 2东东3 3南南西西3 3西南西南2 2西安在太原的哪个方向西安在太原的哪个方向?北京在成都的哪个方向北京在成都的哪个方向?昆明在成都的哪个方向昆明在成都的哪个方向?回顾这堂课，你有什么收获？回顾这堂课，你有什么收获？你还想学习哪些内容？你还想学习哪些内容？
