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环保设备项目投资规划申请 (1).docx

上传人:稻壳 文档编号:2103502 上传时间:2020-05-01 格式:DOCX 页数:13 大小:23.81KB
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资源描述

1、供了必要的条件,劳动力可以投入到工业生产中,从而提高农民的生产水平和生活质量。四、投资方案(一)固定资产投资估算本期项目的固定资产投资17251.25(万元)。(二)流动资金投资估算预计达产年需用流动资金6951.23万元。(三)总投资构成分析1、总投资及其构成分析:项目总投资24202.48万元,其中:固定资产投资17251.25万元,占项目总投资的71.28%;流动资金6951.23万元,占项目总投资的28.72%。2、固定资产投资及其构成分析:本期工程项目固定资产投资包括:建筑工程投资6063.28万元,占项目总投资的25.05%;设备购置费4465.10万元,占项目总投资的18.45%

2、;其它投资6722.87万元,占项目总投资的27.78%。3、总投资及其构成估算:总投资=固定资产投资+流动资金。项目总投资=17251.25+6951.23=24202.48(万元)。(四)资金筹措全部自筹。五、项目经济收益分析(一)营业收入估算该“继电器附件项目”经营期内不考虑通货膨胀因素,只考虑继电器附件行业设备相对价格变化,假设当年继电器附件设备产量等于当年产品销售量。项目达产年预计每年可实现营业收入61445.00万元。(二)达产年增值税估算达产年应缴增值税=销项税额-进项税额=1711.48万元。(三)综合总成本费用估算根据谨慎财务测算,当项目达到正常生产年份时,按达产年经营能力计

3、算,本期工程项目综合总成本费用49036.75万元,其中:可变成本44194.51万元,固定成本4842.24万元。(四)利润总额及企业所得税利润总额=营业收入-综合总成本费用-销售税金及附加+补贴收入=12408.25(万元)。企业所得税=应纳税所得额税率=12408.2525.00%=3102.06(万元)。(五)利润及利润分配1、本期工程项目达产年利润总额(PFO):利润总额=营业收入-综合总成本费用-销售税金及附加+补贴收入=12408.25(万元)。2、达产年应纳企业所得税:企业所得税=应纳税所得额税率=12408.2525.00%=3102.06(万元)。3、本项目达产年可实现利润

4、总额12408.25万元,缴纳企业所得税3102.06万元,其正常经营年份净利润:企业净利润=达产年利润总额-企业所得税=12408.25-3102.06=9306.19(万元)。4、根据计算得到以下经济指标。(1)达产年投资利润率=51.27%。(2)达产年投资利税率=60.16%。(3)达产年投资回报率=38.45%。5、根据经济测算,本期工程项目投产后,达产年实现营业收入61445.00万元,总成本费用49036.75万元,税金及附加439.89万元,利润总额12408.25万元,企业所得税3102.06万元,税后净利润9306.19万元,年纳税总额5253.43万元。六、综合评价结论1

5、、中小企业是数量最大、最具活力的企业群体,是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国实体经济的重要基础。根据中小企业划型标准和第二次经济普查数据测算,目前中小微企业占全国企业总数的99.7%,其中小微企业占97.3%。同时,中小企业创造的最终产品和服务价值已占到国内生产总值的60%,纳税约为国家税收总额的50%。中小企业所占GDP比重、纳税比例,充分说明在经济建设中不仅要重视发展“顶天立地”的大企业,更要重视发展“铺天盖地”的中小企业。实践表明,促进中小企业产业集群发展,有利于集约使用土地,集中治理环境,有利于统筹区域和城乡发展,加速工业化、信息化、城镇化和农业现代化进程,有利于转变中小企业发展

6、方式,提高产业竞争力。在当前形势下,要充分认识到促进产业集群发展,对于当前缓解中小企业运行的下行压力,拉动经济、稳定就业形势和扩大出口的重要意义。要切实加强对产业集群发展的宏观管理、规划引导和协调服务,优化产业集聚环境,提高专业化协作水平,积极培育龙头骨干企业,加强区域品牌建设,鼓励创新资源向集群集聚。利用现代信息技术建设智慧集群,提升中小企业产业集群核心竞争力。要进一步提升专业化协作,鼓励和引导大企业与中小企业通过专业分工、服务外包、订单生产等多种方式,建立协同创新、合作共赢的协作关系。发挥龙头骨干企业的技术引领和示范带动效应,鼓励龙头骨干企业将配套企业纳入共同的供应链管理、质量管理、标准管

7、理、合作研发管理等,提高专业化协作和配套能力。2、投资项目建设条件是有利的;项目选址于项目建设地,交通便利且工商业发达,人才资源汇集,地理位置优越,公用辅助设施有保证,完全能够满足项目的建设与发展要求,而且,建设内容符合项目建设地的产业发展目标和总体规划。投资项目建设条件是有利的;项目选址于项目建设地,交通便利且工商业发达,人才资源汇集,地理位置优越,公用辅助设施有保证,完全能够满足项目的建设与发展要求,而且,建设内容符合项目建设地的产业发展目标和总体规划。建议项目承办单位在项目建设中有关论证、设计、施工要紧密配合,对于建设过程中出现的问题应用科学的方法进行分析解决;在设计和施工中,要积极吸取

8、国内外的相关建设经验,采用合理、可行、有效的技术手段,确保工程万无一失。适应新形势,大胆探索开发建设新思路,高度重视基础设施建设的高质量与高速度的关系问题,分散投资风险,以减轻项目承办单位直接投入资金的压力。八、主要经济指标一览表序号项目单位指标备注1占地面积平方米58629.3087.90亩1.1容积率1.251.2建筑系数72.69%1.3投资强度万元/亩196.261.4基底面积平方米42617.641.5总建筑面积平方米73286.631.6绿化面积平方米4781.22绿化率6.52%2总投资万元24202.482.1固定资产投资万元17251.252.1.1土建工程投资万元6063.

9、282.1.1.1土建工程投资占比万元25.05%2.1.2设备投资万元4465.102.1.2.1设备投资占比18.45%2.1.3其它投资万元6722.872.1.3.1其它投资占比27.78%2.1.4固定资产投资占比71.28%2.2流动资金万元6951.232.2.1流动资金占比28.72%3收入万元61445.004总成本万元49036.755利润总额万元12408.256净利润万元9306.197所得税万元1.258增值税万元1711.489税金及附加万元439.8910纳税总额万元5253.4311利税总额万元14559.6212投资利润率51.27%13投资利税率60.16%

10、14投资回报率38.45%15回收期年4.1016设备数量台(套)13417年用电量千瓦时444909.2918年用水量立方米24013.9319总能耗吨标准煤56.7320节能率22.18%21节能量吨标准煤18.9122员工数量人915一堆小颗粒 包裹破了 漏掉 懊丧学生自由读。指名读,教师正音。出示去掉拼音的词语,采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。把生词融入课文,再读第1-5小节,读文努力做到不顿读,不拖音。男女生赛读,个别读。(3)练读第6-12小节 用学习第一小节的方法学生自由读第2-5小节,边读边圈画出生字词。 出示词语(课件出示)刺猬 正巧 花籽 礼物绚丽多彩

11、五颜六色 花朵簇簇(回答:这三个词和什么有关?)啊 啊,这真是最好的礼物。(表示赞叹或惊异,读第一声) 这是多么美好的礼物啊!(句末助词,读轻声)出示去掉拼音的词语,(课件出示)采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。把生词融入课文,再读第6-12小节,读文努力做到不顿读,不拖音。分组赛读、指名读。奖励读得好的同学再得一颗星。2. 检查课文朗读小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)(2)指名朗读课文(3)自由读全文,争取读得

12、正确流利。3.书写生字我能行。出示生字(课件出示)邮 递 员 原 车 礼 黄 叔 局(1)自己读一读,指名读,读准音。(2)指导书写。 课件出示这些字的笔顺,教师范写,重点指导“原、递”:“原”半包围结构,撇要写长,里面是“白+小”。“递”的也是半包围结构,注意书写笔顺,先写“弟”,再写“辶”。学生描红,练写。教师巡视指导。写完后自己对照例字,不满意的再练写一个,教师反馈,写正确,写整洁。(3)自己采用一看、二写、三对照的方法练写其余的字。书写习字册生字,端正写字姿势,做到正确、整洁。(4)展示学生书写作品,集体评议,引导学生养成良好的写字习惯。三、巩固练习1.熟记生字。2.朗读课文。板书设计

13、:开满鲜花的小路美 松鼠太太长颈鹿 邮寄 鼹鼠 刺猬太太 黄狗 狐狸太太教后反思:第二课时课时目标:正确、流利、有感情地朗读课文,引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的含义。理解课文内容,感受生活的美好,培养绿化意识。教学重点:正确流利有感情地朗读课文,理解词语的意思。教学难点:根据课文内容,仿写句子,提升语言运用的能力。感受生活中的美,热爱生活。教学准备:教学课件(关注文中重点词句和课后问题)。教学过程:一、出示图片,情景导入。 同学们,假如你每天都要坐车经过这样的一条路来上学(出示图片),你会有什么样的感受?如果路边开满了这样美丽的鲜花,(出示图片)你又是什么

14、样的心情呢?今天就有这样的一条路,从光秃秃的小路变成了开满鲜花的小路,这是怎么回事呢?大家一起去探个究竟吧。跟老师一起书写题目。(板书题目)齐读题目。 二、复习旧知,朗读课文。 1自读课文,要求读准每个字音,把课文读通顺,读流利。 2老师检查认字情况(开火车读生字)。 3.检查读课文朗读情况。三、合作探究,深入研读1.学习第1-5自然段 (1)长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了什么?(一个包裹。)(2)包裹里面有什么?(一堆小颗粒,鼹鼠也不认识。)(3)鼹鼠把包裹拿给松鼠太太看的路上发生了什么?(包裹破了,花籽漏在路上了。)(4)从哪里知道的?鼹鼠的心情怎样?根据学生回答,出示:松鼠太太拿过来一看,里面空

15、空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上了。(鼹鼠的心情“很懊丧”。)“懊丧”是什么意思?(伤心失意,形容震惊失色) 指导朗读:重读“空空的、没有、破了、不见了、漏”,读出花籽漏在路上的过程,更要读出鼹鼠的“懊丧”之情。2.学习6-12自然段(1)第二年春天,在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么?(通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。)这条开满鲜花的小路是怎么样的?你从文中哪些词语看出?(绚丽多彩、五颜六色、花香扑鼻、花朵簇簇)这些词语是什么意思呢?谁来说一说?鼓励学生根据自己的理解,充分发挥想象去说。出示:门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。仿写:房子旁边

16、。 山坡上 。(2)刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这么美的花,分别是怎么说的?鼹鼠又是怎么回答的?出示:刺猬太太惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”狐狸太太奇怪地说:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”鼹鼠先生回答道:“我不知道!”指导朗读:用惊喜的语气读出刺猬太太、狐狸太太的赞叹之情,读出铺满鲜花的小路的美。(3)请你猜一猜,这花是谁种的?(这些鲜花是鼹鼠不经意间种下的。)(4)去年,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是什么礼物?从文中找出相应的句子读读。(长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是一包花籽)出示:松鼠太太给鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽,这是多么美好的礼物呀!”分角色朗读指导:用惊喜、赞美的语气读好6-12自然段,读出花路的美丽、多彩。(学生读到一处,课件出示一处的画面。)四、拓展延伸。1.你喜欢我们周围生活得环境吗?你喜欢我们的学校吗?怎样让我们生活得环境变得更美?怎样做我们的学校变得更美?2.说说你想为我们的学校做些什么?学生发言。五、总结提高鲜花不仅为人们带来美的享受,给人们带来了快乐和和谐。老师相信有了你们这群爱美的天使,我们的生活将变得更加美好。(希望同学们也奉献自己的爱心,关心身边每一个人,让我们的生活变得更加美好。)板书设计3 开满鲜花的小路花籽 一堆颗粒撒落在路上

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