探索规律教学设计 教材分析教科书第63页例1、例2，64页课堂活动以及练习十四第16题 教学目标知识目标：运用所学计算知识发现数字或图形的变化规律。能力目标：掌握和不变的规律。 教学重难点【教学重点】对三位数处以一位数除法运算规律的理解【教学难点】能正确地、比较熟练地掌握三位数处以一位数的除法的运算规律 课前准备 视频展示台 教学过程探究新知已知8个篮球装一筐，16个篮球可以装几筐？24，32，40个呢？篮球的总个数816243240每筐装的个数88888装的筐数练一练：1、小明帮爷爷摘苹果，上午摘了 43 千克，下午摘了 37 千克，爷爷准备的苹果箱最多装 8 千克苹果，装这些苹果需要多少个苹果箱？2、小丽买了4辆玩具车，小华买了 和小丽同样多的玩具车。他俩一共花去80元， 每辆玩具车多少元？ 3、小猪平均每分吹多少个泡泡？课堂总结：通过学习，探索了除法的变化规律。能够总结事物内部之间的规律，养成善于总结的好习惯。 教学反思尽量以游戏的方式让孩子们掌握知识。
