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大学日语第三册课件第 2課.ppt

上传人:bubibi 文档编号:21530691 上传时间:2024-03-13 格式:PPT 页数:27 大小:1.50MB
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1、 第第二二課課大大学学日日语语第第三三册册生活環境生活環境思思。本课重点本课重点大学日语第三册大学日语第三册1 1掌握连体修饰的多种形式掌握连体修饰的多种形式2 2掌握形式体言掌握形式体言,助词助词(表表示概指事物示概指事物)、()、(表示评价的基准表示评价的基准)、副副词決決3 3掌握连语掌握连语、4 4掌握句型掌握句型言、言、思、言思、言新新言言葉葉1 1.思()思()他五他五(1 1)表)表示某种主观情感,以及直接感示某种主观情感,以及直接感受到的感觉。受到的感觉。寂思寂思觉得寂寞觉得寂寞 寒思寒思感到寒冷感到寒冷 痛思痛思觉得痛觉得痛(2 2)表示瞬时感受或判断,以及心中)表示瞬时感受

2、或判断,以及心中浮现、联想到的场景。浮现、联想到的场景。明日雨思。明日雨思。我想明我想明天天会下雨。会下雨。(3 3)表示内心的思念、思绪。)表示内心的思念、思绪。母思母思挂念母亲挂念母亲 故郷思故郷思思念故乡思念故乡新新言言葉葉2.2.楽()楽()形形动轻松松(1 1)快乐,舒适,轻松)快乐,舒适,轻松 楽生活楽生活舒适的生活舒适的生活、楽。、楽。请随意。请随意。今日楽靴履。今日楽靴履。今今天穿着天穿着非常舒适的鞋子。非常舒适的鞋子。(2 2)容易,轻松,简单)容易,轻松,简单 楽仕事。楽仕事。想要一份轻松的想要一份轻松的工作。工作。楽勝楽勝()轻松取胜轻松取胜(3 3)()(经济上)上)宽

3、裕,富足裕,富足 人子供就職、生活楽人子供就職、生活楽。两个孩子都参加了工作,生活也宽裕两个孩子都参加了工作,生活也宽裕起来。起来。新新言言葉葉3.3.加減(好)加減(好)形形动(1 1)适当,适度,恰当)适当,适度,恰当 風呂加減。風呂加減。洗澡洗澡水的温度正合适。水的温度正合适。加減大加減大合适的大小合适的大小(2 2)马马虎虎,不痒不痛)马马虎虎,不痒不痛 加減人加減人马大哈马大哈 加減方加減方草率的做法草率的做法(3 3)敷衍,含糊,支吾)敷衍,含糊,支吾 加減返事加減返事。请不要支吾搪塞地回答。请不要支吾搪塞地回答。新新言言葉葉4 4.(折角)(折角)副副(1 1)特意,好不容易,煞

4、费苦心)特意,好不容易,煞费苦心 行、留守。行、留守。难得去一趟,结果却不在家。难得去一趟,结果却不在家。北京来、長城北京来、長城見帰。見帰。难得来北京,还是难得来北京,还是看了长城再回去吧。看了长城再回去吧。(2 2)以)以体言体言的形式的形式,表示表示“难得的难得的”、“极好的极好的”。难得的机会难得的机会 休、遊休、遊行。行。难得的休息日,一起出难得的休息日,一起出哪儿玩吧。哪儿玩吧。頃頃、若者、若者海外留学海外旅行海外留学海外旅行珍珍。含义含义为连体修饰语为连体修饰语(连体词)(连体词)名词名词构成的复合词。构成的复合词。连体修饰语有以连体修饰语有以下多种形式:下多种形式:用法用法例句

5、例句 転勤転勤()日本人日本人友友達手紙書。達手紙書。给赴意大利工作的日给赴意大利工作的日本朋友写信。本朋友写信。日本語日本語本電車忘。本電車忘。把日语把日语书忘在电车上了。书忘在电车上了。文法文法(1 1)名词名词名词名词(格助词格助词的的用法)用法)含义含义(2 2)连体词名词)连体词名词例句例句 音楽好。音楽好。你喜欢什么音你喜欢什么音乐呀?乐呀?行。行。压根就没去过那样的地方。压根就没去过那样的地方。文法文法含义含义(3 3)形容词连体形名词)形容词连体形名词 紅葉紅葉美美季節京都行。季節京都行。在枫叶红色尽染的季节,我去了京都。在枫叶红色尽染的季节,我去了京都。値段値段安安、美味、美

6、味。虽然是价格便宜的蛋糕,却虽然是价格便宜的蛋糕,却非常好吃。非常好吃。例句例句含义含义(4 4)形容动词连体形名词)形容动词连体形名词例句例句 母母好好絵本。絵本。送给母亲一本她喜欢的绘画书。送给母亲一本她喜欢的绘画书。子供子供嫌嫌食物作。食物作。不做不做孩子不爱吃的食物。孩子不爱吃的食物。文法文法含义含义(5 5)动词连体形名词)动词连体形名词 海外旅行海外旅行時間。時間。没没有去海外旅行的时间。有去海外旅行的时间。電話人私担任先生電話人私担任先生。正在那打电话的人是我的班主任。正在那打电话的人是我的班主任。例句例句含义含义(6 6)助动词连体形名词)助动词连体形名词例句例句 私友達私友達

7、。我把朋友送的洗发水弄丢了。我把朋友送的洗发水弄丢了。行行遊行遊行。就去你想去的地方玩吧。就去你想去的地方玩吧。文法文法含义含义注:定语从句中的主语要用注:定语从句中的主语要用或或来表示。来表示。李李()勉強教室英語)勉強教室英語教室。教室。小李正在学习的教室是英语教小李正在学习的教室是英语教室。室。例句例句利用利用海外行若者。海外行若者。含义含义提示助词,接体言和某些助词后面提示助词,接体言和某些助词后面,表表示概指事物,示概指事物,大致提示或举例大致提示或举例。该句型意为该句型意为“譬如譬如”、“或者是或者是”。例句例句文法文法 時間、時間、飲飲。还有时间,去喝点咖啡怎么还有时间,去喝点咖

8、啡怎么样?样?日曜日日曜日家遊来。家遊来。星期天或什么时候来家里玩啊。星期天或什么时候来家里玩啊。若者、若者、言言。含义含义言言句型句型,处均为体言处均为体言,之前之前表示称作的内容。表示称作的内容。该句型表示人主该句型表示人主观上把某事物称作什么。观上把某事物称作什么。例句例句文法文法 彼日本通彼日本通()言。言。我们称他为我们称他为“日本通日本通”。赤道赤道()北北半球北北半球()言。言。我们把赤道以北叫做我们把赤道以北叫做北半球。北半球。海外旅行、日本人海外旅行、日本人便利。便利。含义含义连语,连语,接表示人或组织的名词后接表示人或组织的名词后,从某立场来看。从某立场来看。意为意为“对对

9、来说来说”。例句例句文法文法 言葉違彼大問言葉違彼大問題。題。语言的差异对他们来说语言的差异对他们来说不是太大的问题。不是太大的问题。読書私一番楽。読書私一番楽。对对我来说,读书是最大的乐趣。我来说,读书是最大的乐趣。、勉強、勉強、遊人、遊人少。少。含义含义句型,接在动词的未然形及动句型,接在动词的未然形及动词型助动词的未然形后面。词型助动词的未然形后面。表示不进行表示不进行前面的动作,而进行后前面的动作,而进行后面的动作,相当于面的动作,相当于“不(做)不(做),(做),(做)”、“没(做)没(做),(做),(做)”例句例句文法文法 彼電話掛私来。彼電話掛私来。他电话都没打就来我家了。他电话

10、都没打就来我家了。私刺身醤油私刺身醤油()塩塩()食。食。我吃生鱼我吃生鱼片经常不蘸酱油而蘸盐。片经常不蘸酱油而蘸盐。決決思。思。含义含义決決副词,后与否定形或表示禁止的表副词,后与否定形或表示禁止的表达方式构成句型,表示加强语气或自己强烈的达方式构成句型,表示加强语气或自己强烈的决心或意志。决心或意志。意为意为“绝不绝不”、“一定不一定不”。例句例句文法文法 決他人言。決他人言。绝不和别人说这件事。绝不和别人说这件事。決迷惑。決迷惑。绝不给您绝不给您添麻烦。添麻烦。決決思思。含义含义思思句型,表示说话人的主观判断、句型,表示说话人的主观判断、个人意见,意为个人意见,意为“我认为我认为”、“我

11、觉得我觉得”、“我想我想”。用法用法文法文法思思表示询问听话人的个人判表示询问听话人的个人判断断、意见。意见。思或思思或思既既可以表示说话人的意见可以表示说话人的意见或或判断,也可以表示第判断,也可以表示第三者的意见或判断。三者的意见或判断。为格助词,表示引用、思考等的内容,为格助词,表示引用、思考等的内容,前面为一段话时,结尾通常用常体句前面为一段话时,结尾通常用常体句。決決思思。今年冬寒思。今年冬寒思。我想今我想今年的冬天不会冷。年的冬天不会冷。彼女来思。彼女来思。我觉得她不会我觉得她不会来。来。例句例句文法文法注:第一人称作主语时注:第一人称作主语时,思,思主要表主要表示说话人当场所作出

12、的判断;而示说话人当场所作出的判断;而思思则表示从以前一直到现在说话人都持有则表示从以前一直到现在说话人都持有这种意见或信念。这种意见或信念。東京生活環境東京生活環境思。思。含义含义连语,接在体言后面作状语,表示连语,接在体言后面作状语,表示围绕某个内容进行阐述,意为围绕某个内容进行阐述,意为“关于关于”、“就就”。后接后接则带有对比之意。则带有对比之意。定语用定语用的形式,意为的形式,意为“关于关于的的”。例句例句文法文法 日本文学日本文学本読。本読。正正在看日本文学方面的书。在看日本文学方面的书。決決改改()話合話合。关于那件事咱们改日再讨论吧。关于那件事咱们改日再讨论吧。異文化交流盛異文

13、化交流盛先生先生言言。含义含义言言句型,表示引用他人的说话内容,有直句型,表示引用他人的说话内容,有直接引用和间接引用两种。直接引用就是原封不动地引接引用和间接引用两种。直接引用就是原封不动地引用他人的讲话,句尾可以用敬体用他人的讲话,句尾可以用敬体(、(、体),体),也可以用终助词也可以用终助词、等,此时通等,此时通常用引用符号常用引用符号来表示所引用的内容。来表示所引用的内容。而间接引而间接引用就是间接地引用他人的讲话,需要注意的是在间接用就是间接地引用他人的讲话,需要注意的是在间接引用中,所引用的句子多用常体。引用中,所引用的句子多用常体。例句例句文法文法 李体李体()言。言。小李说:小

14、李说:“这对身体有益这对身体有益”。(直接引用)(直接引用)李体言。李体言。小李说这对身体有益。(间接引用)小李说这对身体有益。(间接引用)勉強勉強思。思。含义含义格助词,后常接格助词,后常接构成连语,接在构成连语,接在体言后面表示某种状态的认定、评价基准。体言后面表示某种状态的认定、评价基准。意意为为“跟跟”、“对于对于”。例句例句文法文法 頭痛頭痛()効効()薬。薬。这是对治疗头疼有效的药。这是对治疗头疼有效的药。公園隣、子供公園隣、子供遊遊便利。便利。公园就在公寓的旁边,公园就在公寓的旁边,所以孩子玩起来很方便。所以孩子玩起来很方便。1010生活生活慣慣。含义含义慣慣惯用句,意为惯用句,

15、意为“对对习惯习惯”。例句例句文法文法 新仕事慣。新仕事慣。适应了新工适应了新工作吗?作吗?先輩悪口先輩悪口()慣。慣。对前辈的恶言恶语已经习以为常了。对前辈的恶言恶语已经习以为常了。拡張練習拡張練習一、次文一、次文入最、入最、選。選。()外国行飛行機成田空港()外国行飛行機成田空港出発。出発。()言()言始。始。食食食食食食食食()中最()中最人見、人見、。多多多多多多多多()名前何()名前何。申申申申言言()誰()誰言。言。()本()本人誰。人誰。読読読読読読読読()頃大学()頃大学仕事。仕事。入入入入出出出出()()昨日見映画。昨日見映画。映画何映画。映画何映画。()()日曜日日曜日。手

16、紙書、本読。手紙書、本読。(1010)人公園周走)人公園周走見。見。拡張練習拡張練習二、次文二、次文 最、挙単語最、挙単語選、適当形入(回使)選、適当形入(回使)。()()馳走、残全部食馳走、残全部食。()四川地震例、地震怖()四川地震例、地震怖話。話。()彼女食事後、()彼女食事後、歩。歩。()編集者私()編集者私、。拡張練習拡張練習三、次文三、次文入最、入最、選。選。()()、。食食遠慮遠慮()靴()靴歩。歩。海岸海岸上上履履砂砂()()店()店 思。思。決決来来悪悪()都会()都会 人人。便利便利思思生活生活田舎田舎()()人思人思。生活生活人人慣慣四、次文間違指摘、正直。四、次文間違指

17、摘、正直。()山田住所分。誰知人()山田住所分。誰知人。()体食物研究。()体食物研究。()明日早起、寝。()明日早起、寝。()一番近駅最寄駅言。()一番近駅最寄駅言。()祖母、女人早結婚思。()祖母、女人早結婚思。五、次文完成。五、次文完成。()私()私思。思。()母()母思。思。()木村()木村言。言。()田中()田中言。言。()李()李言、礼。言、礼。答案答案一、一、()()()()()()(1010)二、()二、()()()()()()()三、三、()()()()四、()知四、()知知知 ()体()体体体 ()()()()()思()思思思五、()日本語勉強五、()日本語勉強 ()行()行 ()魚体()魚体 ()先帰()先帰 ()()

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