1、作者简介 课文研读名词解释写作方法课文主旨第三单元第三单元 说明文读写说明文读写十一 人们如何做出决策作品简介 N格格里里高高利利曼曼昆昆，1958年年生生。美美国国哈哈佛佛大大学学教教授授，经经济济学学家家。著著有有经经济济学学原原理理宏宏观观经经济学等教材。济学等教材。作 者 简 介回目录页回目录页 本本文文选选自自曼曼昆昆的的经经济济学学原原理理（第第二二版版）。作作品品通通过过四四个个原原理理来来说说明明人人们们是是如何作出决策的。如何作出决策的。经经济济学学原原理理一一书书被被西西方方世世界界认认为为是是“最最令令人人鼓鼓舞舞的的经经济济学学教教科科书书”。该该书书英英文文版版发发行
2、行量量在在1998年年出出版版当当年年就就高高达达20万万册册，成成为为世世界界上首版最成功的经济学教材。上首版最成功的经济学教材。作 品 简 介回目录页回目录页名 词 解 释一、一、根据原文，解释下列概念。根据原文，解释下列概念。1.1.成本成本 2.2.机会成本机会成本 3.3.边际量边际量 4.4.边际成本边际成本 5.5.边际收益边际收益二、二、列出列出文中提到的文中提到的四个四个经济原理经济原理。回目录页回目录页提提 示示成本成本 做一件事情所花费的本钱、时间、物质等。做一件事情所花费的本钱、时间、物质等。返回返回回目录页回目录页提提 示示机会成本机会成本 为了某种东西所放弃的东西。
3、为了某种东西所放弃的东西。返回返回回目录页回目录页提提 示示边际量边际量 通过比较边际利益与边际成本而得出的边际通过比较边际利益与边际成本而得出的边际利益大于边际成本的数量。利益大于边际成本的数量。返回返回回目录页回目录页提提 示示边际成本边际成本 做一件事情所花费的额外成本。做一件事情所花费的额外成本。返回返回回目录页回目录页提提 示示边际收益边际收益 做一件事情所带来的额外利益。做一件事情所带来的额外利益。返回返回回目录页回目录页提提 示示四个经济原理四个经济原理 1.1.人们面临权衡取舍。人们面临权衡取舍。2.2.某某种种东东西西的的成成本本是是为为了了得得到到它它而而放放弃弃的的东东西
4、。西。3.3.理性人考虑边际量。理性人考虑边际量。4.4.人们会对激励作出反应。人们会对激励作出反应。返回返回回目录页回目录页课文研读 A看看B部分部分回目录页回目录页一、从一、从“经济经济”一词的来源来看，它是什么一词的来源来看，它是什么意思意思？二、为什么社会资源需要二、为什么社会资源需要管理管理？什么是？什么是稀缺性稀缺性？三三、在在课课文文中中找找出出什什么么是是经经济济？为为什什么么说说经经济济研研究究从个人行为研究？从个人行为研究？意思意思 “经经济济”这这个个词词来来源源于于希希腊腊语语，它它的的意意思思“管理一个家庭的人管理一个家庭的人”。返回返回提提 示示回目录页回目录页为什
5、么需要管理？为什么需要管理？由于资源稀缺由于资源稀缺。提提 示示返回返回上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页稀缺性稀缺性 稀稀缺缺性性是是指指社社会会拥拥有有的的资资源源是是有有限限的的，因因此此不不能生产人们希望拥有的所有物品与劳务能生产人们希望拥有的所有物品与劳务。提提 示示返回返回上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页经济经济 经济是一个在生活中相互交易的一群人经济是一个在生活中相互交易的一群人。提提 示示返回返回上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页原因原因 由由于于一一个个经经济济的的行行为为反反映映了了组组成成这这个个经经济济的的个个人人的的行行为为，所所以以经经济济学学研
6、研究究就就从从个个人人做做出出决决策策的的四四个原理开始个原理开始。提提 示示返回返回上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页一一、作作者者在在说说明明抽抽象象的的概概念念和和原原理理时时选选择择了了一一些些事例，这些事例有什么事例，这些事例有什么特点特点？二二、社社会会必必须须决决定定谁谁将将吃吃鱼鱼子子酱酱而而谁谁将将吃吃土土豆豆。它它还还必必须须决决定定谁谁将将开开保保时时捷捷跑跑车车而而谁谁将将坐坐公公共汽车。共汽车。换换句句话话说说，效效率率是是指指经经济济蛋蛋糕糕的的大大小小，而而平等是指如何分割这块蛋糕。平等是指如何分割这块蛋糕。三三、中中国国近近几几年年来来不不断断加加强强宏宏
7、观观调调控控。特特别别是是2008年年10月月以以来来，面面对对美美国国的的金金融融风风暴暴，中中国国开开始始了了减减税税降降息息，在在客客观观上上刺刺激激消消费费。这这符符合合曼曼昆昆决决策策原原理理的的哪哪一一个个？试试结结合合原原理理分分析析。课文研读 B回回A部分部分回目录页回目录页特点特点 这些事例与人们的日常生活息息相关这些事例与人们的日常生活息息相关；这些事例大多是人们关注和感兴趣的东西这些事例大多是人们关注和感兴趣的东西；这些事例与大学生的生活学习密切相关。这些事例与大学生的生活学习密切相关。提提 示示返回返回回目录页回目录页 第第句句是是在在解解释释社社会会分分配配给给劳劳动
8、动者者生生产产的的物物品品和劳务量。和劳务量。提提 示示返回返回回目录页回目录页提提 示示返回返回回目录页回目录页 第第句是在进一步解释效率和平等的关系。句是在进一步解释效率和平等的关系。特点特点提提 示示返回返回回目录页回目录页 这这两两个个句句子子以以生生活活的的实实物物来来说说明明道道理理，形形象象、生动、深入浅出，给人以形象的感知和深刻的理解。生动、深入浅出，给人以形象的感知和深刻的理解。原理原理 我我国国面面对对从从美美国国开开始始的的世世界界金金融融风风暴暴，提提速速中中国国经经济济的的发发展展，采采取取了了减减税税降降息息政政策策。这这符符合合曼曼昆昆提提出出的的决决策策原原理理
9、的的第第四四个个原原理理人人们们会会对对激激励励做做出反应出反应。提提 示示返回返回回目录页回目录页结合原理分析结合原理分析 我国通过减税刺激生产，通过减息刺激消费，拉我国通过减税刺激生产，通过减息刺激消费，拉动内需，使中国经济继续保持快速稳步的增长。如房动内需，使中国经济继续保持快速稳步的增长。如房地产业，减免经济适用房的税收，从而增加了经济适地产业，减免经济适用房的税收，从而增加了经济适用房的销售量，从而刺激了消费。这些都与用房的销售量，从而刺激了消费。这些都与通过刺激通过刺激做出反应做出反应相关。相关。提提 示示返回返回回目录页回目录页 本本文文通通过过阐阐述述四四个个原原理理来来说说明明人人们们是是如如何何作作出决策的。出决策的。课 文 主 旨回目录页回目录页 1 1本本文文结结合合日日常常生生活活中中的的例例子子来来说说明明，实实用用性性强，使读者感兴趣。强，使读者感兴趣。2 2本本文文语语言言生生动动形形象象，深深入入浅浅出出，化化抽抽象象而而深深奥的经济学原理为具体可感的生活过程。奥的经济学原理为具体可感的生活过程。3 3四四个个原原理理以以小小标标题题的的形形式式出出现现，层层次次清清晰晰，重点突出。重点突出。写 作 特 色 回目录页回目录页
