1、作者简介 整体把握 语句解释课文研读第四单元第四单元 议论文读写议论文读写一 我国古代小说的发展及其规律 吴吴组组缃缃（1908-1994），原原名名吴吴祖祖襄襄，安安徽徽泾泾县县人人。北北京京大大学学教教授授。现现代代小小说说家家、散散文文家家、古古典典文文学学研研究究家家。曾曾任任中中国国作作家家协协会会理理事事、书书记记处处书书记记，北北京京市市文文化化艺艺术术界界联联合合会会副副主主席席，全全国国红红楼楼梦梦研研究究会会会会长长等等职职。代代表表作作有有一一千千八八百百担担鸭鸭嘴嘴涝涝天天下下太太平樊家铺。平樊家铺。回目录页回目录页作 者 介 绍 整 体 把 握回目录页回目录页 1.1
2、.本本文文的的评评论论对对象象是是什什么么？“我我国国古古代代小小说说”范范畴畴是是什什么么（哪哪段段时时代代范范围围，哪哪些主要样式些主要样式）？）？2.2.作作者者是是从从宏宏观观还还是是微微观观的的角角度度进进行行评评论论的的？何何以以见得见得？3.3.试试从从标标题题中中的的“发发展展”和和“规规律律”，将将全全文文分分为为两两部部分分，并并说说明明每每个个部部分分的的结构特点。结构特点。评论对象评论对象 我国古代小说。我国古代小说。返回返回提提 示示回目录页回目录页范畴范畴 我我国国古古代代小小说说从从上上古古神神话话到到明明清清小小说说，上上下下数数千千年年，范范围围包包括括笔笔记
3、记、传传奇奇、演演义义、拟拟话话本本、章章回回体体等等多种小说样式。多种小说样式。返回返回提提 示示回目录页回目录页评论角度评论角度 作作者者从从宏宏观观的的角角度度，对对我我国国古古代代小小说说的的整整体体面面貌貌和和脉脉络络进进行行梳梳理理，总总结结了了我我国国古古代代小小说说的的发发展展过过程程和和发展过程中的一些规律。发展过程中的一些规律。返回返回提提 示示回目录页回目录页课文结构课文结构 第第一一部部分分（1 17 7段段），说说明明我我国国古古代代小小说说的的发发展展历程。历程。以时间演进为线逐步展开。以时间演进为线逐步展开。第第二二部部分分（8 81616段段），论论述述我我国国
4、古古代代小小说说在在发发展过程中的规律。展过程中的规律。按主次排列，逐点阐明。按主次排列，逐点阐明。返回返回提提 示示回目录页回目录页课 文 研 读 A回目录页回目录页看看B部分部分阅读第一部分，思考下列问题：阅读第一部分，思考下列问题：1.1.我我国国古古代代小小说说按按发发展展演演进进，可可分分为为哪哪几几个个阶阶段段，每每个个阶阶段段的的体体裁裁有有什什么么特特点点，各各有有哪哪些些代代表表作作？请填写表格？请填写表格？2.2.这些小说形式现在这些小说形式现在是否是否已经消失？已经消失？填写表格填写表格提提 示示回目录页回目录页下一页下一页朝代发展阶段体裁特点例子返回返回魏晋南北朝以前起
5、源神话传说穆天子传山海经魏晋南北朝发展志怪志人世说新语搜神记唐成熟传奇小说长恨歌传李娃传宋元继续发展话本小说三国志平话说岳全传明清顶峰演义小说创作小说四大名著是否是否消失消失 古古代代小小说说的的原原有有传传统统并并没没有有也也不不可可能能消消失失，这这些形式自然还存在，特别是民间。些形式自然还存在，特别是民间。返回返回提提 示示回目录页回目录页回目录页回目录页课 文 研 读 B 1.1.作者一共总结出几条作者一共总结出几条规律规律？是怎样？是怎样阐释阐释的？的？2.2.作者为什么对作者为什么对第三个规律第三个规律要做更详细的阐释？要做更详细的阐释？3.3.最后一条规律最后一条规律，作者何以寥
6、寥几笔就写完了呢，作者何以寥寥几笔就写完了呢？你能帮助举几个？你能帮助举几个例子例子吗？吗？回回A部分部分四条四条规律规律 1.1.中国古代小说是来自民间的；中国古代小说是来自民间的；2.2.史传文学对中国古代小说影响很大；史传文学对中国古代小说影响很大；3.3.古代小说创作立足于现实；古代小说创作立足于现实；4.4.受封建文化的摧残，发展极为艰难。受封建文化的摧残，发展极为艰难。返回返回提提 示示回目录页回目录页阐释阐释 对每一条规律作者都有例子分析阐明。对每一条规律作者都有例子分析阐明。返回返回提提 示示回目录页回目录页第三个规律第三个规律 对对古古代代小小说说立立足足于于现现实实进进行行
7、创创作作，对对一一般般小小说说尤尤其其是是历历史史小小说说而而言言，读读者者不不难难理理解解。但但神神话话小小说说如如何何立立足足于于现现实实，这这却却是是容容易易引引起起争争议议的的。所所以以作作者者举举西西游游记记为为例例进进行行更更详详细细透透彻彻的的分分析析阐阐释释，以以表表明明自己的看法并不失之偏颇。自己的看法并不失之偏颇。返回返回提提 示示回目录页回目录页最后一条规律最后一条规律 读读者者结结合合读读过过的的历历史史和和文文学学资资料料不不难难理理解解，所所以以略写。略写。返回返回提提 示示回目录页回目录页例子例子 如如水水浒浒传传、金金瓶瓶梅梅遭遭禁禁，曹曹雪雪芹芹的的遭遭遇遇等
8、。等。返回返回提提 示示回目录页回目录页回目录页回目录页解释下列语句，并说明作者引用的意图或作用。解释下列语句，并说明作者引用的意图或作用。1.1.事出于沉思，义归于翰藻。事出于沉思，义归于翰藻。参考参考 2.2.爱爱而而知知其其丑丑，憎憎而而知知其其善善，善善恶恶必必书书，是是为为实录。实录。参考参考 3.3.明镜照物，妍媸毕露。明镜照物，妍媸毕露。参考参考 4.4.虽虽然然吾吾书书名名为为志志怪怪，也也不不专专写写鬼鬼神神，却却时时时时写人间的变异，也略微含有鉴戒。写人间的变异，也略微含有鉴戒。参考参考语 句 解 释 这这是是萧萧统统之之言言。意意思思是是，文文学学作作品品所所描描写写的的
9、对对象象具具有有积积极极意意义义，其其内内容容的的表表达达、形形式式的的安安排排，都都经经过过作作者者深深沉沉的的构构思思、想想象象，其其辞辞藻藻、音音律律、用用典典等等艺艺术术形式都比较讲究。形式都比较讲究。此此处处引引用用是是为为了了说说明明萧萧统统对对文文学学与与历历史史等等学学术术著著作作的的区区别别已已经经有有所所认认识识，到到唐唐代代，我我国国的的古古代代小小说说终终于脱离历史而发展成为文学创作。于脱离历史而发展成为文学创作。提提 示示回目录页回目录页返回返回 爱爱它它而而要要知知道道它它有有缺缺点点，恨恨它它要要晓晓得得它它有有长长处处。缺点、长处必须都写下来，这才是真实的记录。
10、缺点、长处必须都写下来，这才是真实的记录。课课文文引引用用史史通通此此言言，是是为为了了说说明明我我国国古古代代小小说说对对史史传传文文学学的的传传统统的的继继承承，首首先先表表现现在在能能够够辨辨证证地地认识人和描写人。认识人和描写人。提提 示示回目录页回目录页返回返回 意意思思是是，明明亮亮的的镜镜子子照照物物体体，物物体体的的美美丽丽和和丑丑陋陋全全都都清清晰晰地地显显露露出出来来。课课文文引引用用此此言言，是是为为了了说说明明水浒传写人艺术的高明。水浒传写人艺术的高明。提提 示示回目录页回目录页返回返回 课课文文引引用用吴吴承承恩恩的的话话，是是为为了了说说明明西西游游记记是是立足于现实的。立足于现实的。提提 示示回目录页回目录页返回返回
