1、荷塘月色朱自清朱朱 自自 清清（18981948）原名自华，字佩弦，号秋原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。实。祖籍浙江绍兴。1898年年出生于江苏东海出生于江苏东海，卒于卒于1948年年8月月12日。日。1903年随家定年随家定居扬州，居扬州，因三代人定居扬州，因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称扬州做过教师，故自称“扬扬州人州人”。初中学过：初中学过：背影背影春春朱自清朱自清（18981948）1923年发表年发表长诗毁灭长诗毁灭，震动了当时诗坛。震动了当时诗坛。1924年出版年出版诗集踪
2、迹诗集踪迹。1925年任清华年任清华大学的教授，创作转向散文，大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。同时开始研究古典文学。1928年出版年出版散文集背影散文集背影，成了，成了著名的散文家。代表性的作品著名的散文家。代表性的作品有有背影春绿威背影春绿威尼斯桨声灯影里的秦淮河尼斯桨声灯影里的秦淮河等等，其中等等，其中桨声灯影里的桨声灯影里的秦淮河秦淮河被时人誉为被时人誉为“白话美白话美文的模范文的模范”。朱自清朱自清 （18981948）1948年病逝于北京。他年病逝于北京。他是是诗人、散文家、学者，诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识又是民主战士、爱国知识分子分子。从他一生的。从
3、他一生的 言行来言行来看，他是始终以极其诚实看，他是始终以极其诚实 的态度对待人生和时代的的态度对待人生和时代的选择。毛泽东称赞他选择。毛泽东称赞他“表表现了我们民族的英雄气概现了我们民族的英雄气概”。研读课文研读课文（一）快速浏览课文，思考下列问题（一）快速浏览课文，思考下列问题:1.本文写了朱自清一次怎样的经历?2.本文的线索是什么?-月下散步月下散步-作者的行踪作者的行踪作者的行踪:月色下的荷塘月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘上的月色荷塘四周荷塘四周 3.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答.-心里颇不宁静心里颇不宁静本文文眼本文文眼4.朱
4、自清为什么心里不宁静呢?-要联系当时的时代背景要联系当时的时代背景创作背景创作背景 本文写于本文写于1927年年7月。当年月。当年4月月12日，南日，南方发生方发生“四一二四一二”政变。政变。面对面对“南方这一年的变动南方这一年的变动”，朱自清觉，朱自清觉得是得是“人的意想所赶不上的人的意想所赶不上的”。他认为：。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂不能或不愿参加这种实际行动时
5、，便只有暂时逃避一法时逃避一法在这三条路里，我将选择哪一条呢？在这三条路里，我将选择哪一条呢？我既不我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子姑作安心地过日子我终于在国学里找着了一我终于在国学里找着了一个题目。个题目。”（那里去）（那里去）“这几天心里似乎有这几天心里似乎有些异常些异常心里是一团乱麻，也可以说是一团火。心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。有明白。”（一封信）（一封信）简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民简而言之，此时的朱自清
6、正处在反感于国民党的党的“反革命反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往陷入了不知道往“哪里走哪里走”的的“惶惶然惶惶然”中中。提问：朱自清去月下散步的目的是什么?-寻找宁静寻找宁静 过渡：他找到宁静了吗?认真阅读课文46段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?研读重点内容：研读重点内容：走进荷香月色走进荷香月色 体味诗情画意体味诗情画意动静结合月光下的荷塘：叶子花香田田、层层裙袅娜、羞涩明珠、星星、美人歌声景写作技巧叠词比喻拟人博喻通感荷荷塘塘月月色色月下荷塘月下荷塘荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波田田田田 亭亭亭亭 风致风致袅娜袅娜
7、羞涩羞涩 如明珠似星星如明珠似星星丝丝缕缕、渺茫如歌丝丝缕缕、渺茫如歌凝碧的波痕凝碧的波痕 月月色色（）（）月光月光月影月影如流水如流水 静静地泻静静地泻薄薄的青雾浮起薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦又像笼着轻纱的梦灌木的黑影灌木的黑影 杨柳的倩影杨柳的倩影光和影的和谐光和影的和谐像名曲像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云虽是满月，却有一层淡淡的云实实虚虚实实虚虚朦朦胧胧优优雅雅塘塘上上的的 叶子与花在“牛乳中洗过”，写出了叶和花洁白而鲜艳，有色彩美。虽然是满月虽然是满月,却有一层淡淡的云却有一层淡淡的云荷荷塘塘的的四四周周()()()()()
8、杨柳杨柳 远山远山 蝉声蝉声 灯光灯光 水里的蛙声水里的蛙声 树梢树梢 树上树上 树缝树缝 树下树下 远远近近远远近近 高高低低高高低低阴阴乍看阴阴乍看像烟雾般像烟雾般整整体体的的风风光光画 面 是 美丽的气 氛 是 宁静的格 调 是 雅致的美静雅荷荷塘塘月月色色整体又是有机和谐的整体又是有机和谐的 作者在描写这些景物时，语言形象作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中的生动，景物形象逼真，你能说说其中的技巧吗？技巧吗？叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这
9、是以动写静，以虚写实。用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。用博喻（用两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。朱自清看到的景构成的画面给人一种什么样的感觉？-朦胧、静美的画面给人一种宁静的感觉。朱自清为什么能写出这么宁静的荷塘月色呢？-心情好，兴致高 朱自清有没有得到宁静呢？是不是真正的宁静？从课文中找出依据。-得到宁静，不是真的宁静 树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作
10、者还是无法得到真正的宁静。以乐景写哀情现现实实忽然想起月忽然想起月下荷塘悄悄下荷塘悄悄带上门出去带上门出去路上路上（）（）（）路路树树月月幽僻幽僻 寂寞寂寞许多许多 蓊蓊蓊郁郁蓊郁郁淡淡淡淡一个人一个人的世界的世界受用无受用无边的边的荷荷香月色香月色惦惦记记江江南南 采莲盛况采莲盛况采莲赋采莲赋西洲曲西洲曲热闹热闹 风流风流低头弄低头弄 子子 子子 如水如水 怜怜怜怜 情情轻轻推轻轻推门进去门进去少年女子少年女子看的人多看的人多 少少 年年 女女 子子双双 关关 采采莲莲南南塘塘秋秋莲莲花花过过人人头头 他为什么会想到江南旧俗呢？他为什么会想到江南旧俗呢？-心里宁静，但宁静里又有淡心里宁静，但
11、宁静里又有淡淡的哀愁。（淡的哀愁。（“这真是有趣的事，可惜这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。我们现在早已无福消受了。”“这令我这令我到底惦着江南了。到底惦着江南了。”）-深化主题（回到过去，说明对深化主题（回到过去，说明对现实不满，尤其是最后不觉到了家更说现实不满，尤其是最后不觉到了家更说明摆脱不了现实，宁静也只是片刻。）明摆脱不了现实，宁静也只是片刻。）三、总结课文三、总结课文1、作者的行踪、作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘上的月色荷塘四周荷塘四周心里颇不宁静心里颇不宁静淡淡的喜悦淡淡的喜悦淡淡的哀愁淡淡的哀愁2、文眼、文眼心里颇不宁静心里颇不宁静 就是文中画龙点睛，揭示全
12、篇旨趣的关就是文中画龙点睛，揭示全篇旨趣的关键性的语句。文眼有时出现在篇首，那后必键性的语句。文眼有时出现在篇首，那后必有照应；有时出现在篇末，卒章显志，那前有照应；有时出现在篇末，卒章显志，那前必有伏笔；出现在篇中，那前必有伏笔后有必有伏笔；出现在篇中，那前必有伏笔后有照应。文眼一般在抒情议论性的句子中。照应。文眼一般在抒情议论性的句子中。3 3、本文结构、本文结构请找出文中表明作者游踪和情感变化的词语请找出文中表明作者游踪和情感变化的词语作者的游踪作者的游踪 出家门、踱小路、观荷塘、赏四周、回家门出家门、踱小路、观荷塘、赏四周、回家门作者情感的变化作者情感的变化 颇不宁静、寻宁静、暂得宁静、失宁静颇不宁静、寻宁静、暂得宁静、失宁静现实现实现实现实带门带门出去出去走在走在路上路上月下月下荷塘荷塘塘上塘上月色月色江南江南旧俗旧俗推门推门近来近来塘的塘的四周四周颇不颇不宁静宁静淡淡淡淡喜悦喜悦淡淡淡淡哀愁哀愁淡淡淡淡喜悦喜悦淡淡淡淡哀愁哀愁无限无限慨叹慨叹惦记惦记江南江南无法无法回避回避幽雅宁静朦胧一、情景交融一、情景交融二、语言凝炼、准确、清新二、语言凝炼、准确、清新4 4、写作特点：、写作特点：再再 见见
