1、第八单元第八单元 课文课文雪地里的小画家雪地里的小画家1 1认识认识“群、竹群、竹”等等1010个生字，读准多音字个生字，读准多音字“着着”的字的字音。会写音。会写“竹、牙竹、牙”等等5 5个字和横折弯钩个字和横折弯钩1 1个笔画。个笔画。2 2正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家小画家”雪地作画的快乐之情。雪地作画的快乐之情。3 3结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。眠的特点。学习目标学习目标 雪，纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是雪，纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是大自然送给万物
2、生灵的一份厚礼。雪后的大地，大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地，多像一张洁白的画布啊！一群小画家走来了，他多像一张洁白的画布啊！一群小画家走来了，他们用脚在雪地上印下了一幅幅美丽的图画，让我们用脚在雪地上印下了一幅幅美丽的图画，让我们一起来认识这些雪地里的小画家吧！们一起来认识这些雪地里的小画家吧！课文导入课文导入下下 雪雪 啦，下啦，下 雪雪 啦！啦！雪雪 地地 里里 来来 了一了一 群群 小小 画画 家。家。XiXi xu xu l l xi xi xu xu l lxuxu d d l l l li le yi le y q qn xin xio huo hu ji ji课文讲解课
3、文讲解 连续出现两次连续出现两次“下雪啦下雪啦”，可以感受到动物们对下雪的盼，可以感受到动物们对下雪的盼望和下雪时的喜悦之情。句末用望和下雪时的喜悦之情。句末用上感叹号能更加突显动物们兴奋上感叹号能更加突显动物们兴奋的心情。的心情。从连续的两个从连续的两个“下雪啦下雪啦”可以感受到什么？可以感受到什么？课文讲解课文讲解 认真读课文，想一想：认真读课文，想一想：“雪地雪地里的小画家里的小画家”指的都是谁？这些小指的都是谁？这些小画家们分别画了什么美丽的图画？画家们分别画了什么美丽的图画？你知道他们是用什么在画画吗？你知道他们是用什么在画画吗？课文讲解课文讲解小小 鸡鸡 画画 竹竹 叶，小叶，小
4、狗狗 画画 梅梅 花。花。小小 鸭鸭 画画 枫枫 叶，小叶，小 马马 画画 月月 牙。牙。xixio jo j hu hu zh zh y y xi xio o u huu hu m mi hui huxixio yo y hu hu f fn n y y xi xio mo m hu hu yu yu y y 这句话运用了这句话运用了拟人拟人和和比喻比喻的修辞手法，的修辞手法，“画画”这里指这里指“踩踩”。把小鸡、小狗、小鸭、小马四种动。把小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚印的形状比作竹叶、梅花、枫叶、月牙，非常物脚印的形状比作竹叶、梅花、枫叶、月牙，非常生动、形象。生动、形象。课文讲解课文讲
5、解不不 用用 颜颜 料料 不不 用用 笔，笔，几几 步步 就就 成成 一一 幅幅 画。画。b b y yn n y yn lin lio bo b y yn n b b j j b b ji ji ch chn n y y f f hu hu 这句话运用了这句话运用了比喻比喻的修辞手法，这些动物不是的修辞手法，这些动物不是真的在画画，而是他们走过雪地，爪（蹄）子踩在真的在画画，而是他们走过雪地，爪（蹄）子踩在雪地上，就留下了自己的爪（蹄）印，像画儿一样。雪地上，就留下了自己的爪（蹄）印，像画儿一样。课文讲解课文讲解q qn n w w w wi shi shn me mn me mi ci c
6、n jin jit t z zi di dn n l l shu shu zh zho lo l青青 蛙蛙 为为 什什 么么 没没 参参 加加？他他 在在 洞洞 里里 睡睡 着着 啦。啦。这句话告诉了我们什么？这句话告诉了我们什么？课文讲解课文讲解竹竹zhzh生字学习生字学习y y牙牙生字学习生字学习mm马马生字学习生字学习y ynn用用生字学习生字学习jj几几生字学习生字学习群群q qn ny y q qn n一一 群群生字学习生字学习步步b bj bj b几几 步步生字学习生字学习为为w wi iw wi shi shn men me 为为 什什 么么生字学习生字学习参参cncncn jicn ji 参参 加加生字学习生字学习加加jijiji rji r 加加 入入生字学习生字学习洞洞d dnnd dn xun xu 洞洞 穴穴生字学习生字学习着着zhzho ozhzho jo j 着着 急急生字学习生字学习 如果青蛙也参加如果青蛙也参加了，它会画成什么呢了，它会画成什么呢？思考探究思考探究敬请各位老师提出宝贵意见！
