1、幼儿园中班手绘课教案一、导言手绘课是幼儿园中班的一门重要课程，通过培养幼儿的绘画兴趣与能力，促进幼儿的审美能力和创造力的发展。本教案旨在为幼儿园中班的手绘课提供一种有效的教学方法，帮助幼儿在绘画的过程中体验乐趣，并享受创造的快乐。二、教学目标1. 培养幼儿对绘画的兴趣与热爱。2. 提高幼儿的创造力和想象力。3. 发展幼儿的手脑协调能力和精细动作能力。4. 培养幼儿的观察力和耐心。三、教学准备1. 色纸、颜料、画笔、橡皮等绘画用具。2. 绘画作品欣赏。3. 教学辅助材料。四、教学内容与方法1. 话题选择与引导 在中班手绘课的话题选择上，可以根据幼儿的兴趣和认知水平来确定。例如，可以选择动物、植物
2、、交通工具等常见的话题，或者根据节日和季节进行主题设置。2. 教学方法 a. 示范法：老师可以先向幼儿展示一些简单的绘画示范，让幼儿观察并模仿。示范时，老师要表现出兴趣和热情，激发幼儿的积极性和创造力。 b. 游戏法：可以通过一些有趣的绘画游戏来激发幼儿的注意力和参与度，如“画虫虫”、“跟我画”等游戏。 c. 自由发挥法：给予幼儿一定的自由发挥空间，让幼儿根据自己的兴趣和想法进行绘画。同时，老师要及时给予鼓励和肯定，让幼儿体验到成功的喜悦。3. 绘画技巧的训练 在手绘课中，老师可以根据幼儿的年龄和能力，逐步教授一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、形状的构图等。通过这些技巧的训练，可以
3、提高幼儿的绘画水平，增强幼儿的自信心和创造能力。五、教学流程1. 采用导入式教学，引发幼儿的兴趣和好奇心。2. 通过欧洲经典绘画作品的欣赏，培养幼儿的审美能力和想象力。3. 展示一些简单的绘画示范，鼓励幼儿模仿并加以个性化创造。4. 进行绘画游戏，如“画画猜谜”等，激发幼儿的创造性思维和团队合作能力。5. 针对不同主题进行手绘实践，引导幼儿观察、思考并进行表达。6. 教师进行点评和鼓励，帮助幼儿发现优点和提出改进建议。7. 绘画作品的展示与分享，让幼儿感受到自己的创造力和成长。六、教学评估1. 观察幼儿的参与度和专注度，判断他们对绘画课的兴趣和积极性。2. 对幼儿的绘画作品进行评价，注重肯定幼儿的努力和进步。七、教学反思通过手绘课的教学实践，可以发现学生对于绘画的兴趣与能力的提高不仅仅是技法的提高，更多的是对创造力的培养和思维的引导。因此，绘画课不仅仅是在教授绘画技巧，更要注重启发幼儿的创造力和思维方式。同时，注重在绘画过程中对幼儿的引导和鼓励，使他们深刻体验到绘画的乐趣和成就感。
