1、幼儿园中班数学教案15篇第一篇：认识数字0-5在幼儿园中班，孩子们已经基本掌握了从1到10的数字，现在我们开始学习认识数字0-5。通过游戏和互动的方式，让孩子们感受到数字的魅力。首先，我们可以给每个孩子一定数量的小球，并要求他们分别放到编号为0-5的篮子里。这样，不仅培养了孩子们的手眼协调能力，还可以帮助他们理解数字与物体数量之间的关系。第二篇：数字顺序掌握了数字0-5后，我们可以引导孩子们进一步理解数字的顺序。通过一些游戏活动，比如排队、数数等，让孩子们在实际操作中感受到数字的前后关系。同时，我们也可以使用一些数字拼图，让孩子们按照正确的顺序将拼图还原，培养他们的观察能力和逻辑思维。第三篇：
2、认识几何图形在中班阶段，孩子们对于几何图形的认识开始扩展。我们可以以圆形、正方形、三角形、矩形和椭圆形为例，让孩子们通过观察和比较，学会识别不同的几何图形。可以通过一些手工制作，让孩子们亲自动手拼凑不同形状的图案，增强他们的动手能力和创造力。第四篇：数字比较在数学学习中，比较数字的大小是一个基本的概念。在中班阶段，我们可以通过游戏和互动的方式，让孩子们学会比较数字的大小。例如，可以给孩子们一些卡片，上面分别写着不同的数字，让他们按照大小顺序排列。同时，也可以通过实际操作，比如比较两组物体的数量，让孩子们感受到数字大小之间的关系。第五篇：认识时间在中班阶段，孩子们开始对于时间的概念产生兴趣。我们
3、可以通过一些日常生活中的活动，比如早上七点起床、上午十点半吃早餐等，让孩子们了解到时间的概念和顺序。同时，我们还可以借助钟表模型，让孩子们学会对时间进行简单的读取和表述。第六篇：认识基本运算符在中班阶段，我们可以引导孩子们认识加法和减法运算符号，并初步了解其运算规则。通过一些简单的实物操作，比如两个苹果加上三个苹果等，让孩子们亲身体验加法运算的过程。同时，也可以通过实际操作，比如从一堆玩具中拿走几个玩具等，帮助孩子们理解减法运算的概念。第七篇：数数游戏数数是数学学习中的基本技能，而游戏是孩子们最喜欢的学习方式之一。在中班阶段，我们可以设计一些有趣的数数游戏，帮助孩子们进一步巩固和提高数数的能力
4、。比如，可以让孩子们数数教室中的物品数量，或者用眼睛闭上数数来找隐藏的物品等。第八篇：认识面积和体积在中班阶段，我们可以初步引导孩子们了解面积和体积的概念。通过一些简单的实物，比如方形摆件、立方体等，让孩子们亲自测量物体的边长，并计算出面积和体积。通过这样的实际操作，孩子们可以更直观地理解面积和体积的含义。第九篇：认识分数在中班阶段，我们可以初步引导孩子们认识分数的概念。通过一些简单的实物，比如一个苹果、一块巧克力等，让孩子们体验分数的概念。比如，让孩子们将一个苹果分成两半，就可以引导他们认识1/2这个分数。通过这样的实际操作，孩子们可以更直观地理解分数的含义。第十篇：认识测量在中班阶段，我们
5、可以初步引导孩子们认识测量的概念。通过一些简单的实物，比如尺子、秤等，让孩子们亲自测量物体的长度、重量等。通过这样的实际操作，孩子们可以更直观地理解测量的含义，并掌握一些简单的测量技巧。第十一篇：认识角度在中班阶段，我们可以初步引导孩子们认识角度的概念。通过一些简单的实物，比如直角器、三角板等，让孩子们亲自观察和测量不同角度的大小。通过这样的实际操作，孩子们可以更直观地理解角度的含义，并初步掌握一些角度的特点。第十二篇：认识平面和立体图形在中班阶段，我们可以初步引导孩子们认识平面和立体图形的概念。通过一些简单的实物，比如纸板上的四边形、立体积木等，让孩子们观察和比较不同形状的图案。通过这样的实
6、际操作，孩子们可以更直观地理解平面图形和立体图形的含义。第十三篇：认识比例在中班阶段，我们可以初步引导孩子们认识比例的概念。通过一些简单的实物，比如拼图等，让孩子们观察和比较不同大小的图案。通过这样的实际操作，孩子们可以更直观地理解比例的含义，并初步掌握一些简单的比例关系。第十四篇：认识平行和垂直在中班阶段，我们可以初步引导孩子们认识平行和垂直的概念。通过一些简单的实物，比如直线、杆子等，让孩子们观察和比较不同方向的线条。通过这样的实际操作，孩子们可以更直观地理解平行和垂直的含义，并初步掌握一些简单的判断方法。第十五篇：巩固复习在中班阶段结束之前，我们可以将之前学过的知识进行巩固复习。可以通过一些问题练习，比如填空题、选择题等，让孩子们回顾和回答以前的学习内容。通过这样的复习，不仅可以加深孩子们的记忆，还可以帮助他们发现和解决一些问题，提高他们的思维能力和学习能力。通过以上的十五篇中班数学教案，我们可以帮助孩子们逐步掌握一些基本的数学概念和技能。同时，我们还需要注重培养孩子们的观察力、思考力和动手能力，通过实际操作和游戏的方式，让他们在愉快的学习中不断提升自己。希望通过这些教案，孩子们能够建立起对数学的兴趣和信心，为将来的学习打下坚实的基础。
