1、幼儿园屈老师大班科学优质课教案大班科学优质课教案幼儿园是孩子们第一次离开家庭，进入学校的重要阶段。在这个阶段，幼儿开始接触各种各样的知识，其中科学常常是他们最感兴趣的领域之一。对于幼儿园的老师而言，如何设计一堂生动有趣的科学优质课，激发孩子们对科学的兴趣，是一个重要的课堂挑战。课题：动物的特征和生活习性目标：通过观察和实践，了解动物的特征和生活习性，培养幼儿对生物学科的兴趣和好奇心。时长：40分钟（引入）一、导入环节老师们可以引导幼儿回忆在幼儿园期间所学过的动物知识，比如“你们还记得我们之前学习过的动物吗？有哪些动物是会飞的呢？”等问题，让孩子们积极参与互动，激发他们的思考和回忆能力。（核心）
2、二、实践探究继引入环节后，老师可以带领幼儿们进行实践探究活动，通过观察、动手操作等方式，让幼儿亲身体验动物的特征和生活习性。1. 观察动物的特征老师可以准备一些动物模型或图片，并请幼儿在小组中观察这些动物的外貌特征，如身体形状、皮毛、嘴巴等，并逐一引导幼儿们描述他们观察到的特征。2. 分类动物接下来，老师可以请幼儿根据观察到的特征，将动物进行分类。通过引导幼儿思考、比较不同动物的特征和相似之处，锻炼他们的分类能力和逻辑思维。3. 探究动物的生活习性为了让幼儿更深入地了解动物的生活习性，老师可以设置一些简单的实践活动，比如播放一段关于狮子狩猎的视频，并请幼儿模仿狮子的动作和声音；或者让幼儿在教室
3、中模拟小鸟筑巢的过程。（呈现）三、知识展示在实践探究的基础上，老师可以进行知识展示，通过图片、动画或小故事等形式，进一步加深幼儿对动物的理解，并引导幼儿总结和归纳所学到的知识。四、课堂小结和延伸在课堂小结中，老师可以请幼儿回答问题，巩固所学知识，同时也可以针对幼儿在实践探究中出现的问题进行解答。此外，在课后延伸环节，老师可以布置一些与动物相关的家庭活动或作业，比如与家长一起观察家中的宠物动物，制定它们的饲养计划；或者给幼儿分享一本关于动物的绘本，鼓励他们独立阅读并画出自己心目中的动物形象。通过这样的设计，幼儿园屈老师可以在大班科学优质课中充分调动幼儿们的积极性和参与度，提高他们对科学的兴趣和好奇心。通过实践探究、知识展示、课堂小结和延伸，在培养幼儿的科学思维和动手能力的同时，也为他们今后的科学学习打下基础。这样的科学优质课既丰富了课堂内容，又促进了幼儿的综合发展。
