1、幼儿园大班四季畅想曲诗歌教案一、引言诗歌是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它既可以启发幼儿的情感，又可以激发他们的想象力和创造力。本教案旨在通过四季畅想曲这一主题，帮助大班幼儿更好地了解四季变化，同时培养他们对自然的热爱和敏感。本教案将以情景交融的方式进行，创造一个丰富多彩的诗歌教学环境。二、情景一：春天的脚步（激发兴趣，引导思考）春天是大自然万物复苏的季节，通过观察春天的变化，引发幼儿对春天的想象和感受。在教室的角落里，搭建一个小花园，里面放置各种春天的花草以及玩具昆虫。教师引导幼儿仔细观察花朵的细节，然后鼓励他们用自己的语言描述花朵的颜色、形状和气味。在集体活动中，教师带领幼儿一起手舞足蹈地
2、唱唱跳跳，表演春天的欢乐。随后，教师播放一首描写春天的歌曲，引导幼儿跟随节奏舞蹈。在音乐结束后，教师带领幼儿坐下来，一起谈论他们对春天的感受。鼓励幼儿用自己的语言表达对春天的喜爱和期待。三、情景二：夏日的快乐（培养创造力，丰富想象力）夏天是万物生长最繁茂的季节，适合培养幼儿的创造力和想象力。在音乐角落，设置一个沙滩游乐区，让幼儿可以自由地玩沙子、做堡垒。教师引导幼儿触摸沙子的质地，鼓励他们感受夏天的热情和快乐。在集体活动中，教师带领幼儿一起进行模仿游戏，比如模仿海浪声、太阳的照射等。然后，教师引导幼儿用自己的语言绘制夏天的画面，可以是海边、森林或者是自己喜欢的场景。鼓励幼儿发挥自己的想象力，让
3、他们想象夏天的故事。四、情景三：秋天的收获（培养观察力，促进思考）秋天是丰收的季节，通过观察自然界的变化，培养幼儿的观察力和思考能力。在角落里设置一个果园，搭建果树模型，并放置一些水果的图片和模型。教师引导幼儿仔细观察水果的特点，然后使用水果模型进行分类。在集体活动中，教师指导幼儿进行模仿游戏，比如模仿果树摇动的声音、果实掉落的声音等。然后，教师播放一首描写秋天的歌曲，引导幼儿跟随节奏舞蹈。在音乐结束后，教师带领幼儿一起谈论他们对秋天的感受，鼓励幼儿用自己的语言描述秋天的颜色和气味。五、情景四：冬天的童话（鼓励表达，培养合作精神）冬天是寒冷而神秘的季节，通过观察冬天的变化，培养幼儿的表达能力和
4、合作精神。在角落里搭建一个雪山，散落着白色纸块，让幼儿自由地玩耍和创作。教师引导幼儿互相合作，创造属于他们的冰雪世界。在集体活动中，教师带领幼儿一起进行模仿游戏，比如模仿雪花飘落的声音、冰面上滑行的声音等。然后，教师鼓励幼儿用自己的语言描绘冬天的画面，可以是雪山、冰湖或者是自己喜欢的场景。鼓励幼儿发挥自己的想象力，让他们想象冬天的故事。六、结语通过这个四季畅想曲的诗歌教案，大班幼儿在欢乐的氛围中，了解和感受四季的变化。他们通过观察、想象和表达，培养了丰富的情感和创造力。这样的教学活动不仅能够激发幼儿对自然的热爱，也能够促进他们的认知和动手能力的发展。通过诗歌教学，我们为幼儿打开了一扇了解世界的窗户，让他们在美丽的音符中茁壮成长。
