1、建筑装饰工程技术专业建设项目负责人：吴建文1.项目简要说明本项目以建筑装饰工程技术（以下简称建筑装饰）专业建设为核心，带动由建筑工程（工民建方向）、建筑工程（钢结构方向）、园林工程技术、工程造价等专业构成的土建类专业群的整体提升。主要进行高职人才培养模式改革和实训基地、师资队伍、课程等建设。建设资金总投入297万元,由学院自筹。其中建筑装饰专业建设220万元（实训基地建设167万元、师资队伍建设35万元、课程建设10万元、工学结合的专业建设8万元），专业群建设77万元（师资队伍建设20万元、课程建设40万元、工学结合的专业建设17万元）。2.现有基础及优势我院建筑装饰专业是四川省首批设置的高职
2、专业，多年来，我们在专业教学咨询委员会的指导下，对建筑装饰专业工学结合的人才培养模式进行了不断探索和实践，突出职业岗位要求，将理论知识学习、实践能力培养和综合素质提高三者紧密结合起来，学院“体制创新，开放办学”的思想，造就了建筑装饰专业“校内实训生产化、工学结合校内化；校外实习分散化、公司培养延续化”的工学结合人才培养模式,取得了一定成绩，具有良好的基础和优势。校内实训生产化、工学结合校内化 在学院组织下，专业教师带领学生勤工俭学，完成了学院国际语言中心、技术中心、图书馆、旧教学楼、行政楼、男生宿舍、女生宿舍、学生食堂等33个校内装修工程项目的设计、施工或监理任务，学生勤工俭学费10余万元，毕
3、业生在校内至少完整的参与了一个以上的工程项目建设，做到“校内实训生产化”，实现了知识向技能与应用的转化，为培养合格人才提供了保障，缩短了学生职业岗位能力与企业要求的差距，建筑装饰专业毕业生就业率连续三年保持100%。工学结合校内化同时推动了“双师型”师资队伍建设，学院采取固定岗位与流动岗位相结合、专职与兼职相结合的设岗和用人办法，将专业教师流动到学院内部的基建处和社会企业，参与工程建设、工程决算和审计等工作。近三年累计完成中立公司办公楼装修工程、学院2个学生食堂装修工程等47个产学结合项目，促进了“双师型”教师成长。在土建专业群的专任教师中，拥有国家注册一级结构工程师1人、二级结构工程师1人，
4、国家注册建造师2人，国家注册监理工程师2人，四川省注册造价员2人，建筑咨询师8人，工种考评员9人，公开发表论文80余篇，完成科研课题20余项。校外实习分散化、公司培养延续化 德阳建筑装饰企业以密集型的小公司为主，适合校外分散实习，一个公司在某一岗位安排2名左右的学生顶岗实习，公司和学校分别派专业人员指导，教师在公司指导学生实习的同时，又为公司无偿服务，调动公司接受学生实习的积极性，在教学实习结束后，鼓励学生和公司延续用工关系，一个高年级学生又带一个由专业学习导师推荐的低年级学生，几个同学用课余时间轮流到一个公司进行在岗带薪实训，学习导师作为顶岗学生解决技术难题的后台，保证公司的该岗位一直有实训
5、学生，并按公司要求履行岗位职责，毕业前半年，80%的同学实现顶岗实习。3.建设目标以建筑装饰专业建设为核心，以工学结合的人才培养模式为主线，建设具有持续发展的生产性实训基地；将实验实训条件硬件与软件建设相结合，配套进行工学结合的建筑装饰专业“实训环节”的整体改革和建设；培养一支产学研结合、专兼结合的“双师型”教师队伍。最终建成综合水平较高的高素质高技能人才培养基地。4.建设内容（1）深化工学结合的人才培养模式调查毕业生就业岗位（明确主体岗位、关键岗位、覆盖岗位和上升岗位），各个岗位的工作职责， 35年后，行业发展对主体岗位、关键岗位和上升岗位的工作内容和职责的影响，岗位职责范围内的技术 (行业
6、)标准，国外本专业高职（专科）人才培养资料；完成毕业生就业岗位能力要求调研报告(明确各个岗位的工作内容和职责)；征求企业家意见,修定岗位能力要求，分析并制定专业毕业生岗位职业能力培养标准；按主次关系，制定工学结合的专业计划；制定工学结合的理论课和实训环节教学标准（内容明确、要求具体、质量与考核标准），形成工学结合的人才培养方案；大力推行“双证书”制度，将“双证制”纳入专业培养计划，认真组织工种操作培训和鉴定。建设经费8万元。人才培养模式建设经费计划项目名称经费（万元）合计（万元）200620072008合作企业和校外实训基地建设112为合作企业科技开发与技术服务224修定岗位职业能力要求0.5
7、0.51修定人才培养方案0.50.51合计0448工学结合的人才培养模式建设内容和目标建设项目现有基础2007年9月（预期目标、验收要点）2008年9月（预期目标、验收要点）合作企业和校外实训基地建设4个合作企业，3个校外实训基地，半年以上顶岗实习学生占应届毕业生80%预期目标：为合作企业开展科技开发与技术服务，以学院技术优势和先进的试验及检测设备吸引和扩大合作企业，广泛和深层次的开展工学结合、产学合作的专业特色建设，创造条件使学生在企业连续顶岗实训，形成校企优势互补、互利互惠，共同发展的格局验收要点：新建5个以上的实训基地，半年以上顶岗实习学生占应届毕业生85%预期目标：为合作企业开展科技开
8、发与技术服务，以学院技术优势和先进的试验及检测设备吸引和扩大合作企业，广泛和深层次的开展工学结合、产学合作的专业特色建设，创造条件使学生在企业连续顶岗实训，形成校企优势互补、互利互惠，共同发展的格局验收要点：新建3个以上的实训基地，半年以上顶岗实习学生占应届毕业生87%修定岗位职业能力要求装饰设计员、装饰施工员岗位职业能力培养标准有待完善预期目标：调研装饰行业装饰设计员、装饰施工员职业能力要求，制定建筑装饰专业职业能力培养标准，开展“双证制”教育验收要点：完成装饰设计员、装饰施工员职业能力调研报告和培养标准，“双证书”获取率87%预期目标：修定建筑装饰专业职业能力培养标准验收要点： “双证书”
9、获取率90%修定人才培养方案建筑装饰专业人才培养方案在工学结合方面有待深化预期目标：开展建筑装饰专业社会与市场需求调研，研究工学结合的人才培养模式，拟定建筑装饰专业工学结合的人才培养方案，征求意见，召开专业教学咨询委员会进行论证，为课程建设奠定基础验收要点：完成建筑装饰专业社会与市场需求调查报告，制定建筑装饰专业工学结合的人才培养方案预期目标：修定建筑装饰专业工学结合的人才培养方案 验收要点：提交建筑装饰专业工学结合的人才培养方案 （2）实训基地建设积极进行具有实际价值的校外实训基地建设，消除走马观花不能顶岗工作的 “实看基地”现象，2007年增加校外实训基地5个，2008年再增加3个，使顶岗
10、实习学生占应届毕业生比例从目前的80%，力争2007年达到85%，2008年达到87%。重点建设生产性校内建筑工程系实训基地，使校内实训生产化、市场化，形成工学结合校内化的完善体系,使学生在真实的市场环境中得到锻炼。建设经费167万元。建筑工程系实训基地建设计划实验实训场所名称拟购典型设备功能与作用投资（万元）06年07年08年设计实训室设计软件、图形工作站、资料、宽幅打印机、惠普宽幅绘图机、彩色激光打印机、携带式投影仪、扫描仪、办公家具、复印机、数码摄像机、工程晒图机等实训、技术服务77.4施工实训基地装饰施工实训清水房、户型模型沙盘、瓷砖切割机、空气压缩机、喷枪、调色机、气钉枪、水电实训机
11、具、冲击电钻、雕刻机、教具和资料、材料样品与作品展示柜，测量仪器，绿化植物培育仪器等实训、培训、技术服务123431预决算实训室造价软件、多媒体、会议桌等实训、培训、技术服务102.6合 计22111.433.6注：需要7个机房的350台计算机、每个机房网络和多媒体设备由学院统一建设，全校共用；该中心专业群共用。建筑工程系实训基地建设目标建设内容现有基础2007年9月（预期目标、验收要点）2008年9月（预期目标、验收要点）设计实训室扩建预期目标：购置设计实训室设备、制定管理办法；与具有设计资质的企业合作，进行建筑装饰设计、园林设计；结合建筑装饰专业和园林专业课程设计；满足对合作企业技术服务和
12、 “双师”教师培养的需要验收要点：按预期投入进行硬件建设,通过学院验收预期目标：与具有设计资质的企业合作，进行建筑装饰设计、建筑设计、结构设计、水电设计、园林设计；结合建筑装饰专业、园林专业和建筑工程专业课程设计；满足对合作企业技术服务和 “双师”教师培养的需要；参与新农村城镇建设研发与设计验收要点： 25%以上的课程设计为生产型题目；教师参与设计1个项目以上施工实训基地扩建预期目标：修建装饰施工实训清水房；与具有资质的企业合作，进行装饰工程、土建工程和园林工程施工；进行建筑装饰专业和建筑工程专业学生技能操作训练和工种培训、职业技能鉴定和施工员培训；进行 “双师”教师培养（含复训）验收要点：
13、1年完成工种操作训练培训3000人天以上，增加1个工种的技能鉴定预期目标：购置实训设备；与具有资质的企业合作或创办三级资质的装饰企业，进行装饰工程、园林工程和土建工程施工；进行建筑装饰专业和建筑工程专业学生技能操作训练和工种培训、职业技能鉴定和施工员培训，以及企业在岗、转岗人员和农村剩余劳动力的装饰、建筑工种培训、职业技能鉴定和施工员培训；进行 “双师”教师培养（含复训）验收要点： 1年完成工种操作训练培训5000人天以上预决算实训室扩建预期目标：与具有资质的企业合作，进行工程预决算、审计、房地产评估；进行建筑装饰专业、工程造价专业、建筑工程专业和园林专业预决算实训和造价员培训；进行“双师”教
14、师队伍培养验收要点： 1年完成培训10000人学时以上预期目标：建设招投标实训室；与具有资质的企业合作，进行工程预决算、审计、房地产评估；进行建筑装饰专业、工程造价专业、建筑工程专业和园林专业预决算实训和造价员培训；进行“双师”教师队伍培养验收要点： 1年完成培训12000人学时以上注:表内参与教师人数包括培养骨干和“双师型”教师人数;完成项目包括对合作企业的技术服务项目和培养骨干教师、“双师型”教师的建设项目。（3）师资队伍建设依托校内外实训基地，工学结合促进“双师型”师资队伍建设，建立一支“理论水平较高，实践能力强，专兼结合”的专业教学团队。建设经费35万元。专兼职师资队伍建设计划项 目
15、名 称人数经费（万元）合计（万元）200620072008专业带头人11010骨干教师210515双师型30.511.5兼职教师校内兼职教师20.10.11校外实训基地兼职教师40.40.4青年教师理论水平提升32.557.5合计15013.521.535专职教师队伍建设预期目标建设内容2007年9月（预期目标、验收要点）2008年9月（预期目标、验收要点）专业带头人预期目标：选拔候选人验收要点：初步确定候选人预期目标：在专兼职教师中，培养有丰富实践经验，又对教育教学有一定研究的高级人才，具有引领专业建设和发展的能力验收要点：组织工学结合的建筑装饰专业人才培养模式研究，完成建筑装饰专业人才培养
16、方案骨干教师预期目标：安排1人到国外学习进修3个月以上,安排1名教师参加工程实践2个月以上，培养教学水平高，实践能力强，具有课程改革与建设、技术服务和指导实验实训能力的骨干教师验收要点：进行专业调研,完成工学结合的建筑装饰专业建设修改报告预期目标：安排1人到国外学习进修3个月以上,安排3名教师每人参加工程实践2个月以上，经过示范院校项目建设和产学研锻炼，培养教学水平高，实践能力强，具有课程改革与建设、技术服务、指导实验实训和教育教学研究能力的骨干教师验收要点：完成建筑装饰专业实训环节课程建设双师型预期目标：安排1人接受“双师素质”培养，参加工程实践锻炼2个月以上或参加职业技能培训，培养具有教学
17、和生产的能力验收要点：1人参加工程实践锻炼2个月以上预期目标：安排2人接受“双师素质”培养，每人参加工程实践锻炼2个月以上或参加职业技能培训，培养具有教学和生产的能力验收要点：完成1个以上工程项目设计任务青年教师水平提升预期目标：通过高校进修，拓展教师知识面，掌握新技术、新工艺，增强技术转化与生产应用的能力，提升青年教师理论与教学水平验收要点：培养1人预期目标：通过高校进修，拓展教师知识面，掌握新技术、新工艺，增强技术转化与生产应用的能力，提升青年教师理论与教学水平验收要点：培养2人兼职教师队伍建设目标项目现有基础预期目标2007年9月验收要点2008年9月验收要点理论课兼职教师2人/120课
18、时在企业聘请有丰富实践经验和一定教学能力的技术骨干，从事实践要求较高的理论课教学工作，并参与教研活动提升专职教师与工程结合的教学能力2人/150课时2人/200课时实习兼职指导教师2人/240课时在企业聘请动手能力强，有一定组织和管理能力的能工巧匠，指导学生生产实习4人/350课时4人/400课时（4）课程改革与建设在我院“体制创新，开放办学”的基础上，紧跟建筑装饰市场的发展动态，以提高学生岗位职业能力为目标，将实验实训硬件建设与软件建设相结合，配套进行工学结合的建筑装饰专业“实训环节”的体系改革和建设，主要包括每个实训环节的教学标准、实训任务书、实训指导书、实训方法和手段（室内装饰设计、景观
19、环境设计、建筑装饰工程预决算、建筑装饰施工技术、建筑制图、美术基础、等课程建设在“专业群的课程建设”中描述）。建设经费10万元。课程建设计划项 目经费（万元）06年07年08年建筑装饰专业实训环节课程建设73课程建设目标建设内容现有基础2007年9月（预期目标、验收要点）2008年9月（预期目标、验收要点）建筑装饰专业实训环节课程建设工学结合深度不够，预期目标：拟和四川新空间装饰公司、德阳雅品装饰公司等单位合作，进行建筑装饰专业实训环节的整体改革与建设，完成实训环节总体建设方案、实训课程的教学标准、教学大纲、任务书、指导书、实训课程的管理和考核办法验收要点：完成建筑装饰专业实训环节的总体建设方
20、案预期目标：拟和四川新空间装饰公司、德阳雅品装饰公司等单位合作，完成建筑装饰专业实训方法和手段的改革与建设、网站建设验收要点：完成建筑装饰专业各个实训环节的教学标准、教学大纲、任务书、指导书、实训管理和考核办法本项目实施以后可以丰富建筑装饰专业工学结合的人才培养模式的途径;每年可以面向社会开展农村剩余劳动力、下岗职工和企业在岗职工等多种培训; 可以在区域内广泛开展技术服务；对提高高等职业教育的社会声誉将起到积极的作用。5.土建专业群建设内容以建筑装饰、园林工程技术、工程造价、建筑工程（工民建方向）、建筑工程（钢结构方向）等专业构建的我院土建专业群,将工程技术与艺术相结合，形成了学科交融、相互支
21、撑、能力扩展的专业格局和特色。目前，专业群在校学生1200余人，教学仪器设备807万元。通过建筑装饰专业建设，形成了专业群发展的基础平台，在资金投入不大的情况下，便能提升建筑工程（工民建方向）、建筑工程（钢结构方向）、工程造价和园林工程等四个专业（方向）的水平，经济效益明显；四个专业（方向）的毕业生平均就业率在94%以上，社会声誉较好；57.1%的专业教师从建筑企业引进，并不断参与工程实践，具有工学结合的专业建设及课程建设基础和实力；建筑工程的钢结构方向依托我院焊接技术及自动化专业（国家唯一建设的焊接示范专业），根基扎实，发展潜力大，具有特色建设的必要，特别是学院“开放办学、体制创新”的办学理
22、念，营造了土建专业群“工学结合校内化”的肥沃土壤、工学结合专业建设的养分、工学结合培养高职土建人才的空间。在全国具有借鉴和参考价值。建设经费77万元，其中，工学结合的专业建设17万元、师资队伍建设20万元、课程建设40万元。（1）工学结合人才培养模式建设以学院技术优势条件吸引和扩大合作企业，深层次的开展工学结合、产学合作的专业特色建设，创造条件使学生在企业连续顶岗实训；加强专业教学咨询委员会引导专业建设的作用；大力推行“双证书”制度，将“双证制”纳入专业培养计划，认真组织工种操作培训和鉴定，将技能等级资格证书和上岗证与毕业证挂钩。建设经费17万元。工学结合的人才培养模式建设计划项目名称经费（万
23、元）合计（万元）200620072008合作企业和校外实训基地建设235为合作企业科技开发与技术服务224修定岗位职业能力要求1.52.54修定人才培养方案1.52.54合计071017工学结合的人才培养模式建设目标建设内容现有基础2007年9月（预期目标、验收要点）2008年9月（预期目标、验收要点）合作企业和校外实训基地建设5个合作企业，4个校外实训基地，半年以上顶岗实习学生占应届毕业生80%预期目标：为合作企业开展科技开发与技术服务，以学院技术优势和先进的试验及检测设备吸引和扩大合作企业，广泛和深层次的开展工学结合、产学合作的专业特色建设，创造条件使学生在企业连续顶岗实训，形成校企优势互
24、补、互利互惠，共同发展的格局验收要点：每个专业新建1个以上的实训基地，半年以上顶岗实习学生占应届毕业生85%预期目标：为合作企业开展科技开发与技术服务，以学院技术优势和先进的试验及检测设备吸引和扩大合作企业，广泛和深层次的开展工学结合、产学合作的专业特色建设，创造条件使学生在企业连续顶岗实训，形成校企优势互补、互利互惠，共同发展的格局验收要点：每个专业新建1个以上的实训基地，半年以上顶岗实习学生占应届毕业生87%修定岗位职业能力要求岗位职业能力培养标准有待完善预期目标：每个专业开展工作岗位职业能力要求的调研，完善、修定对应岗位（土建施工员、园林绿化施工员或造价员）职业能力培养标准，开展“双证制
25、”教育验收要点：每个专业完成对应岗位的职业能力培养标准，增加初级焊工培训和鉴定，“双证书”获取率87%预期目标：试用、完善、修定职业能力培养标准验收要点： “双证书”获取率90%修定人才培养方案人才培养方案在工学结合方面有待深化预期目标：每个专业开展社会与市场需求调研，研究工学结合的人才培养模式，拟定工学结合的人才培养方案，征求意见，召开专业教学咨询委员会进行论证，为课程建设奠定基础验收要点：每个专业完成工学结合的人才培养方案预期目标：试用、完善工学结合的人才培养方案验收要点：在部分高职院校交流（2）师资队伍建设依托校内外实训基地，产学研结合促进“双师型”师资队伍建设，建立一支“理论水平较高，
26、实践能力强，专兼结合”的专业教学团队。建设经费20万元。专兼职师资队伍建设计划项目名称人数经费（万元）合计（万元）200620072008骨干教师4246双师型40.81.32.1兼职教师校内兼职教师40.40.42.4校外实训基地兼职教师80.80.8青年教师理论水平提升62.579.5合计06.513.520专职教师队伍建设目标建设内容2007年9月（预期目标、验收要点）2008年9月（预期目标、验收要点）骨干教师预期目标：安排2名教师参加工程实践2个月以上，培养教学水平高，实践能力强，具有课程改革与建设、技术服务和指导实验实训能力的骨干教师验收要点：2名骨干教师组织专业调研,完成2个专业
27、的建设修改报告预期目标：安排2名教师每人参加工程实践2个月以上，经过产学研锻炼，培养教学水平高，实践能力强，具有专业建设、课程改革与建设、技术服务、指导实验实训和教育教学研究能力的骨干教师验收要点：2名骨干教师完成制定建筑工程（工民建方向）、建筑工程（钢结构方向）、工程造价、园林专业工学结合的人才培养方案（包括体现岗位职业能力要求的理论课与实训环节的教学大纲）双师型预期目标：安排1人接受“双师素质”培养，参加工程实践锻炼2个月以上或参加职业技能培训，培养具有教学和生产的能力验收要点：1人工程实践锻炼2个月以上预期目标：安排3人接受“双师素质”培养，每人参加工程实践锻炼2个月以上或参加职业技能培
28、训，培养具有教学和生产的能力验收要点： 3人工程实践锻炼2个月以上青年教师理论水平提升预期目标：通过高校进修，拓展教师知识面，掌握新技术、新工艺，增强技术转化与生产应用的能力，提升青年教师理论与教学水平验收要点：进修培养2人预期目标：通过高校进修，拓展教师知识面，掌握新技术、新工艺，增强技术转化与生产应用的能力，提升青年教师理论与教学水平验收要点：进修培养4人兼职教师队伍建设目标项目现有基础预期目标2007年9月验收要点2008年9月验收要点理论课兼职教师2人/120课时在企业聘请有丰富实践经验和一定教学能力的技术骨干，从事实践要求较高的理论课教学工作，并参与教研活动提升专职教师与工程结合的教
29、学能力4人/200课时4人/200课时校外实习兼职指导教师3人/240课时在企业聘请动手能力强，有一定组织和管理能力的能工巧匠，指导学生生产实习4人/640课时8人/640课时（3）课程改革与建设在工学结合人才培养模式的基础上，以提高学生岗位职业能力为目标，重点进行建筑工程（工民建方向）、建筑工程（钢结构方向）、工程造价、园林专业“实训环节”的体系改革和建设，主要包括任务书、指导书、实训方法和手段；进行工学结合的室内装饰设计、景观环境设计、建筑装饰工程预决算、建筑装饰施工技术、建筑制图、美术基础、建筑力学等课程建设。建设经费40万元。课程建设计划项 目经费（万元）06年07年08年建筑工程专业
30、（工民建方向）实训环节课程建设0.73建筑工程专业（钢结构方向）实训环节课程建设0.73工程造价专业实训环节课程建设0.73园林专业实训环节课程建设0.73工学结合的室内装饰设计、景观环境设计、建筑装饰工程预决算、建筑装饰施工技术、建筑制图、美术基础、建筑力学等课程建设10.215合计1327课程建设目标建设内容2007年9月（预期目标、验收要点）2008年9月（预期目标、验收要点）建筑工程（工民建方向）、建筑工程（钢结构方向）、工程造价、园林专业实训环节课程建设预期目标：每个专业至少与2个单位合作，进行工学结合的专业实训环节的整体改革与建设，完成实训环节总体建设方案、实训课程的教学大纲验收要
31、点：方案和教学大纲，至少有2个专业通过专业教学咨询委员会论证预期目标：通过论证的专业，完成实训课程的任务书、指导书、管理与考核办法、实训方法和手段的改革与建设、实训核心内容的案例教学课件验收要点：至少有1个专业实训环节课程建设，通过学院鉴定工学结合的室内装饰设计、景观环境设计、建筑装饰工程预决算、建筑装饰施工技术、建筑制图、美术基础、建筑力学等课程建设预期目标：进行工学结合的高职特色课程建设，完成课程建设方案，申报校级精品课程建设项目验收要点：至少有3门课程建设方案，通过专业教学咨询委员会论证预期目标：通过立项论证的每门课程至少与2个企业合作，进行教材、教学课件、教学指导、评价体系等内容建设验
32、收要点：至少有1门课程建设通过专业教学咨询委员会或学术委员会鉴定通过以建筑装饰专业为核心的土建专业群建设项目实施，在土建类专业工学结合人才培养的深度结合上有突破和一定的示范作用；扩建生产性的校内建筑工程系实训基地，建设26个合作企业、24个校外实训基地，增强了技术研发、技术应用和社会服务能力，满足实训的需要，在职工技能培训、农村劳动力转移培训、建设社会主义新农村等方面发挥一定作用；安排13人次参加2个月以上的工程实践锻炼，建设一支较高水平的“双师型”专兼结合专业教学团队，为专业特色建设、课程建设和社会服务奠定了良好的基础；建设工学结合的实训课程体系，丰富了共享型优质教学资源库，确保我院土建专业
33、群合格毕业生平均就业率98%以上，为高职教育做出我们应有的贡献。（二）公共服务体系建设通过项目建设，在行业和地方政府的组织和支持下，建设一批开放性、多功能的区域性技术服务平台。一方面，为学生实习实训和教师培训提供良好的条件和真实的生产环境；另一方面，要为区域或行业的技术创新、技术开发提供技术服务和技术支持。同时承担本校、本地区的职业技能、职业资格培训和考证任务；整合校内优质的多媒体课件、图书资料等教学资源，为社会提供服务；创建区域性网络平台，实现本地区高职院校的网络资源共享。同时大力开展对口支援，把对口支援与农村剩余劳动力转移、教育扶贫、促进就业相结合，努力把学院建成地区性的人力资源开发中心和技术服务中心；承担区域内企业职工的在职培训、农村劳动力转移培训和新增劳动力培训等任务；通过校企合作联合开展应用性技术开发和推广工作。通过项目建设,大力提升学院公共服务水平,完善学院社会公共服务平台,增强服务能力，把学院建设成为社区科技、教育培训和文化服务中心。编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第13页 共13页第 13 页 共 13 页
