1、高中健康教育工作计划：留各庄中学健康教育课教学计划-推荐通用稿高中健康教育工作计划：留各庄中学健康教育课教学计划-推荐通用稿 健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健能力。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。 一、加强学校健康教育工作的领导管理 学校要成立“学校健康教育领导小组”;严格按照学校卫生工作条例，学校体育工作条例、学校健康评价方案的要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有学年度教学计划及总结。 二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用 健康教育作为学校教育的重要
2、组成部分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达100%，健康行为形成率达100%。健康资料规范、齐备存档。 1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。 2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教
3、育课的效果。 4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于810小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。 5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。 6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。 7、积极开展预防和远离毒品教育。 三、关注学生身体健康 坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不
4、喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。 四、关注学生心理健康 加强学生的心理健康教育，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。 总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 延伸阅读 大学健康教育工作计划：健康教育课计划 健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健能力。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。 一、加强学校健康教育工作的领导管理 学校要成立“学校健康教育领导小组”；严
5、格按照学校卫生工作条例，学校体育工作条例、学校健康评价方案的要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有学年度教学计划及总结。 二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用 健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达100%，健康行为形成率达100%。健康资料规范、齐备存档。 1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻
6、炼，增强体质。 2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生 知道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。 4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于810小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。 5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。 6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成
7、长。 7、积极开展预防和远离毒品教育。 三、关注学生身体健康 坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。 四、关注学生心理健康 加强学生的心理健康教育，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。 总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 健康教育课教学计划3篇 健康教育课教学计划一：健康教育课教学计划（1799字） 第一课青春前期的生理变化及保健
8、教学目的： 通过本课的学习，使学生们认识到自己身体的生理变化和如何进行青春前期的保健，使学生们学会用科学知识来保护自己的身体健康。 教具：彩色的男、女性器官挂图。 教学过程 一、讲述青春前期的定义。 二、讲述青春前期的生理变化（同时出示挂图）：1、男、女性征的差异。2、身体外形剧变。3、内脏机能健全。 三、讲述如何进行青春前期的保健：注意营养，讲究卫生，加强锻炼。教学后记：同学们学习课文后，懂得了什么是青春前期的生理变化及怎样进行青春前期的保健。 第二课青春前期的心理健康 教学目的： 通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以
9、心理健康的标准要求自己。教学过程： 一、请一位同学朗读课文 二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案；每讲完一个，请2-3个同学发言进行分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。 三、讲述青春期的心理特征：1、自我意识增强。2、情感丰富多采。3、性意识发展。 四、讲述青春期怎样保持心理健康：1、注意学习中的心理健康。2、培养良好性格。3、增进自我了解。 4、建立良好的人际关系。5、培养健全的情绪生活。 五、作业： 怎样保持青春前期的心理健康？ 教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。 第三课爱美与健康 教学目的： 使学
10、生树立正确的审美观念，培养健康的美感，以利于青春期的心身发育。 教学准备： 提前一周通知学生，每个小组选出一名本组认为最美、最健康的同学，准备在课堂上进行表演比赛。教学过程： 一、教师宣布：这节课举行一次本班的选美比赛。各代表每人表演1-2分钟，内容包括：走路，展示服装，做2-3个动作造型，作一简单自我介绍，说一句自己最喜爱的名言或讲出自己的理想。 二、让五名同学当评委给表演的同学打分。然后算分，公布得分。 三、教师读课文，并结合当天比赛进行课文讲解：1、讲述形体美、风度美、仪表美和心灵美。2、讲述美育的定义与内涵。3、讲述爱美与健康的内在联系。教学后记： 通过在课堂上进行表演比赛、讲解，使学
11、生树立正确的审美观念，培养健康的美感。 第四课竞争与健康教学目的： 要求学生正确理解现代社会的竞争，培养自己形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要。教学重点： 提醒学生注意克服和纠正竞争中的不良心态和行为，培养健康的竞争心理。教学过程： 一、请两位同学，采用对话形式朗读课文，读时有分有合。 二、讨论： 1、社会上哪些现象是竞争？你认为竞争对社会发展和人的能力发展有什么作用？你自己怎样对待竞争？有什么经验和教训？举例说明。2、怎样迎接今后生活道路上的各种竞争？ 三、教师插入一些有关竞争的小故事。 四、总结：学生要正确理解现代社会的竞争，要培养自己形成敢于竞争，善于参与社会竞争的
12、积极心态，以适应社会需要，克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。 五、作业： 结合自己的体会，讨论一下如何面对考试的竞争。 教学后记： 通过让学生进行对话形式朗读课文、讨论，培养学生形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，并能克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。 第五课吸烟的危害 教学目的： 使学生懂得吸烟的危害，教育他们除做到自己不吸烟，并成为劝阻父母吸烟的宣传言。教学重点： 阐述吸烟的危害及后果。教学过程： 一、讲述吸烟的害处： 1、说说全球每年死于肺癌的人数。2、吸烟是引起肺癌的主要原因。3、吸烟使人寿命缩短与早衰。4、吸烟对人的生理功能有害。5、吸烟对骨骼有害。6、吸烟浪费
13、金钱。7、吸烟易引起火灾。 二、讲述少年儿童吸烟危害更大。 教学后记： 学习课文后，学生懂得了吸烟的危害，教育自己不吸烟。 第六课饮酒与健康 教学目的： 使学生知道少年儿童饮酒的危害，养成不喝酒的好习惯。 教学重点： 讲述少年儿童饮酒的危害。 教学过程： 一、讲述酒的主要成分就是酒精。 二、讲述过度喝酒很容易影响神经系统，引起头昏、眼花、神智不清，甚至失去控制能力。 三、指导学生参看图一、二：酒后打架斗殴，司机开车酿成车祸，造成犯罪。 四、长期饮酒使人肝脏受损，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同时还影响心脏，肾脏等器官的正常发育。 五、讲述少年儿童饮酒的危害更大的原因。教学后记：通过学习课文，学生
14、知道饮酒的危害和少年儿童饮酒的危害更大，从而教育自己养成不喝酒的好习惯。 健康教育课教学计划二：健康教育课教学计划（970字） 健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作预防为主的方针，积极提高学生的自我保健能力。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。 一、加强学校健康教育工作的领导管理 学校要成立学校健康教育领导小组；严格按照学校卫生工作条例，学校体育工作条例、学校健康评价方案的要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有学年度教学计划及总结。 二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用 健康教育作为学校教育的重要组成部
15、分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达100%，健康行为形成率达100%。健康资料规范、齐备存档。 1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。 2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的
16、效果。 4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于810小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。 5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。 6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。 7、积极开展预防和远离毒品教育。 三、关注学生身体健康 坚持每天进行晨、午检查，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生
17、水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。 四、关注学生心理健康 加强学生的心理健康教育，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。 总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 健康教育课教学计划三：健康教育课教学计划（865字） 健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作预防为主的方针，积极提高学生的自我保健能力。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。 一、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用 健康教育作为学校教育的重要组
18、成部分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达100%，健康行为形成率达100%。健康资料规范、齐备存档。 1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。 2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育
19、课的效果。 4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于810小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。 5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。 6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。 7、积极开展预防和远离毒品教育。 二、关注学生身体健康 坚持每天进行晨、午检查，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不
20、喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。 三、关注学生心理健康 加强学生的心理健康教育，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。 总之，班级卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，使我们班的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 健康教育课工作计划 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，接下来是我为您整理的健康教育课工作计划，希望对您有所帮助。 一、班级基本状况 本年级学生都来自不一样的单位，受到不一样的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不一样，卫生习惯也不一样，因此，学生的健康
21、成绩有很大的差异，为了上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不一样程度的提高，特制定本学期的教学计划。 二、教学要求 1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。 2、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 3、使学生明白坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。 4、透过教学，使学生在列队做到快、静、齐。 5、透过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。 6、透过教学，使学生明白饮食与健康的重要性。 7、透过教学，让学生了解安全知识，增强自我保护意识。 8
22、、透过教学，让学生了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。 三、实施 施目标的具体措施 为了到达以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施： 1。认真备好每一节课，做到有教案上课。 2。采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。 3。列举超多事实例子，与课堂教学相结合。 争取每堂课小结时，让学生说说自我的想法或感受。 四、教学进度 第1周：手的卫生（1课时） 第2周：刷牙（1课时） 第3周：教室要清洁（1课时） 第4周：早睡早起习惯好（1课时） 第5周：正确的坐、立、行姿势（1课时） 第6周：用眼卫生“六要”“六不要”认真做
23、好眼保健操（1课时） 第7周：快乐的课间十分钟（1课时） 第8周：早餐要吃好（1课时） 第9周：不吃变质的食物（1课时） 第10周：少吃零食不偏食（1课时） 第11周：不喝生水。碘缺乏病和地方性氟中毒病（2课时） 第13周：水果与健康（1课时） 第14周：膳食要合理（1课时） 第15周：家庭安全（1课时） 第16周：小学生防火自救安全教育（一）（1课时） 第17周：小学生防火自救安全教育（二）（1课时） 第18周：小学生防火自救安全教育（三）（1课时） 第19周：了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。（1课时） 五、教学检测及评价 以学生在活动中的表现进行过程评价，评价
24、标准如下： 1。学生能用心动脑思考，敢于大胆提问、发言，参与到健康教育的学习中。 2。在学习中，善于听取别人的发言，课堂中对别人的表现能认真、公正地评价。 3。能用心参与到健康教育活动中。 小学心理健康教育课教学计划 一、指导思想 为了适应中小学心理健康教育发展的需要，坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 二、基本
25、原则 我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则： 1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育； 2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高； 3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平； 4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。 5、保密性原则。对求助学生的所有
26、资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。 三、心理健康教育的目标与任务 心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。增强自我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。 高中健康教育工作计划：中学健康教育工作计划 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的
27、发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，因此加强中学生心理健康教育，提高中学生心理素质，培养中学生健全人格，具有十分重要的价值和意义。 一、指导思想 1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 3、以面向全体学生为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进
28、人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，注重活动体验和心灵感悟，追求“教学无痕”的意境和“润物细无声”的教学效果。 二、发展方向分析 1、让教师更了解心理健康教育 教师是心理健康教育的实施者，当然更应该站在一定的高度来认识心理健康教育的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理健康教育只能成为一纸空谈。虽然我校教师对心理健康已有一定的了解，但缺乏理论指导和深刻认识的教育是无法使我校的心理健康教育工作上升到更高的层次的，因此，本学期的一个重心应放在教师的理论学习和正确认识上。 2、让学生也认识心理健康教育 一提起心理健康教育，人们的脑海中就浮现出变态、神经病、心理治疗等字眼来，内心极不舒服，下
29、意识地排斥。其实心理健康教育的范畴很广，心理治疗(矫正性功能)只是其中一个方面，我们的教育对象更多的是心理健康的学生，发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确认识心理健康，了解心理健康教育，进而主动学习心理健康知识，形成健康的心理，是本学期的重点。 3、形式灵活多样，真正把心理健康教育开展起来 对于中学生来说，心理健康教育是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂中、渗透在游戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理健康教育的功能。因此，本学年学校的各种教育途径都要行动起来，发挥自身的优势，让心理健康教育深入人心。 三、工作目标 坚持面向全体学生，以“预防为主
30、、治疗为辅”为方针，以“发展学生个性特点，培养学生健康人格”为目标，构建“心理访谈室为主体、班级为主导、优化校园心理健康教育环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教育模式。 四、具体措施 1、利用团队课、健康课开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题 2、在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题研究结合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。 3、整理心理健康教育相关材料，教师集中与分散学习相
31、结合;可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力 4、充分利用“心联小屋”心理咨询室做好心理访谈工作，发挥心理健康教育的矫正性功能;针对少数有心理问题的学生而进行的心理访谈、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。完善“心联小屋”心理咨询室值班制度，为学生提供优质的服务。立足本校实际，定于每周一、周五午休时间，周一、周三、周四、周五第八节课对外开放，通过电话、面谈、书信网络(qq:3587)、电子邮箱()等方式接待来访学生。咨询室设“心联小屋”信箱，专人解答学生来信;咨询室设谈心区，专人辅导学生解决心理问题;做好心理咨询档案的收集与整理。 5、把
32、心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。 6、充分利用国旗下讲话、湟中二中校园广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育;湟中二中校园广播站的月安排中至少有两周以心理健康为主题;开辟心理健康宣传专栏，安排几次围绕心理健康展开的国旗下讲话。 7、在学校网站开设我校心理健康教育专块，扩大心理健康教育的影响力，提升我校心理健康工作档次，让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理健康教育工作。 8、利用“班班通”设备在中午课前时间播放心理健康辅导短片，偏重于对学生心理
33、品质的全面培养。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。解决学生中存在的共性问题。 9、针对学生家长进行家庭心理健康辅导 学校心理健康教育要取得好的效果，就必须做好家庭生活的心理健康教育工作。利用家校互联、家长会等经常宣传有关心理健康知识，加深家长对孩子心理健康的了解，使他们掌握青少年心理发展的规律，促进与子女的情感交流，促进家庭内部良好氛围形成。 10、注意收集活动材料，如照片、稿件等 以上是本学期心理访谈室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，
34、相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。 高中健康教育课工作计划范文2021 根据民办教育的特点和高一学生身心发展的规律，遵循心理健康教育助人自助的原则，通过各种途径开展小型的心理健康教育活动和指导，帮助学生了解心理健康的相关知识，掌握心理调适的方法，促进学生人格的健全发展。 一、教学目标 坚持以学生发展为本的教育理念，面向全体学生，开展心理健康教育，充分开发学生的潜能，全面提高学生的心理素质。针对高一年级学生的特点，制定本学期的心理健康教育目标。 1、培养学生健康的人格，帮助学生适应高中的学习环境、生活。 2、引导学生明确自己现阶段所扮演的角色，提高学生的自我认同
35、感、自我接纳、自信心等。 3、引导学生了解沟通的技巧方法，提高自己的人际交往能力。 4、培养学生的团队意识，在合作与竞争中养成良好的习惯。 二、教学进度安排 周次、起至日期、教学内容、教时 1 9月1日8日 适应高中-引导学生顺利地从初过渡到高中，较快适应高中生活。 1 2 9月9日14日 认识自己-认识客观全面地认识自己，并能悦纳自己。 1 4 9月27日29日 月考 5 9月30日10月7日 中秋、国庆放假 6 10月8日13日 相信自己-认识自信的重要性，能运用心理暗示技巧提高自信水平。 1 8 10月14日27日 学会感恩-理解父母，感受父母的无私，能宽容和理解身边的人和事，拥有良好的
36、心态。 1 10 10月28日11月10日 异性交往-认识青春期身心特点，了解心理健康，把我异性交往的标准。 1 12 11月11日24日 换位思考-认识换位思考的重要性和如何换位思考，学会理解他人和自我反思。 1 14 11月25日12月8日 合理归因-学会分析事件，探寻解决的方法，形成良好心态。 1 16 12月9日22日 情绪调节-认识情绪重要性，掌握情绪调节的方法，能调节自己的负面情绪。 1 18 12月23日1月5日 考试心理辅导-正确认识考试，了解克服考试焦虑的方法。 1 20 1月6日8日 合作与竞争-认识合作的重要性，感受竞争与合作中的乐趣。 1 22 1月9日15日 期末考试
37、 三、教学形式 本课程以体验感受式为主，鼓励学生分享。本学期的心理健康教育课程的基本教学模式：导入启承转换小结。采用的教学方法主要有： 1、游戏活动。根据一定的目的要求，设计相应的游戏活动，让学生在游戏中活跃课堂气氛，导入本堂课的主题。 2、角色扮演。让学生根据一定的要求，扮演相应的角色，促使学生产生与角色的心理共鸣，进而对自己进行思考。 3、讨论式。根据活动要求，让学生围绕一个问题在小组中相互交流看法，集思广益，相互学习。 4、实践操作。结合活动内容，组织各种实践活动，在实践中培养和训练学生优良的心理品质。 5、自我分享。让学生分享自己或他人的的故事，与大家共同分享，从而达到情感的升华。 高
38、中健康教育课2021年工作计划范文 周次、主题、目标 1 课程小探秘 1. 认识心理健康手册； 2. 激发学生参与的兴趣； 3. 学生能对生涯有个初步的认识。 2 我的困惑 1觉察自己目前的生涯状态； 2宣泄自己进入新环境后的困惑； 3分享和了解别人的困惑； 4学习如何处理这种困惑。 3 校园寻宝 1学生能了解心理辅导的对象、内容和重要性； 2学生能了解心里有困惑时可以寻求的帮助的资源和途径； 3学生能学会写心理日记。 4 人生依然有梦 1通过辅导使学生体验内心真实的需求，重新点燃追求理想和愿望的热情和活力。 2理解实现梦想的可能性与可行性。 5 许我一个未来 1使学生意识到通过自己的努力可以
39、把梦想转变为现实； 2帮助学生掌握制定人生目标的重要意义和具体办法，通过具体的练习学会制定目标和计划。 6 掌握学习的主动权 1学生能了解自己的学习价值观，即学习是为了什么； 2协助学生理解什么是学习，了解不同类型的知识需要不同的学习方法； 3引导学生认识自己的学习风格。 7 学习策略指导 1让学生意识到掌握好的学习方法和学习习惯对提高学习成绩的重要性； 2指导学生改进自己的学习方法和学习习惯。 8 考试心理辅导 1辅导学生掌握降低考试焦虑的方法； 2指导学生掌握有效的应考技巧； 3指导学生掌握放松训练的方法。 9 我是谁自我探索 1了解“认识自我”的重要性； 2知道“认识自我”的自查方法；
40、3从别人的反馈中，使自知的我和他人所知的我更为一致 10 特质大搜索 1了解性格的特征，并知道性格的两面性； 2了解自己的人格特质的倾向性； 3认识到自己的特质与自己兴趣、职业选择之间存在关联。 11 特质大拼盘 1协助学生了解自己的人格特质类型； 2协助学生认识到自己的特质与自己兴趣、职业选择之间的关联。 12 适合我，我选择 1帮助学生了解自己所适合的生活型态； 2引导学生在考虑自己喜欢的生活型态的基础上，暂定自己未来的生涯目标。 13 轻松好“人缘” 1了解人际交往在生活和学习中的重要性； 2认识人际交往中的态度、礼仪对人际交往的影响； 3分享人际交往的影响因素。 14 话人人会说，巧妙各不同 1让学生认识到人际交往中沟通的重要性；
