1、三年级下册语文期末测试卷一、字词积累。(27分) 1连一连。(4分) rn ji lch bn sh qin xin融 扯 竭 绑 黎 嵌限煞2我会查字典。(9分) 查加点的字音序部首再查几画用“”选择正确的解释疑惑心里不明白；使迷乱。束手无策古代写字用的竹片或木片；古代赶马用的棍子；计谋，主意。维持连接；保持，保全；思考，想。3看拼音，写词语。(8分) d zhn xn ch ln j j l fn n cn jn jin ch j nin 4照样子，写一写。(6分) 瓦蓝瓦蓝(ABAB式)_无影无踪(无A无B式) _ _葱葱茏茏(AABB式) _ _二、句子训练。(8分) 按要求完成句子练
2、习。1我们渴望有一本教科书。改为感叹句：_2妈妈经常对我们讲起她过去的童年趣事。修改病句：_3乐于小姑娘别人娜塔娅的是个帮助连词成句并加标点符号：_4这种叫息壤的土能自生自长，永远用不完。这种叫息壤的土还是堵不住洪水。用关联词语把两句话合成一句话：_三、教材回顾。(10分) 1填一填。(5分) (1)要想学好语文，必须不断地充实自己的阅读和积累，朱熹的诗句“_，_”说的就是这个道理。(2)教师节那天，我引用李商隐的两句诗“_，_”发了一条短信向老师表达尊敬、赞美之情。老师用高尔基的一句名言回复了我：“_，而不在于索取。” 2连一连。(5分)迟日江山丽才了蚕桑又插田杜甫草长莺飞二月天 春风花草香
3、 翁卷乡村四月闲人少 拂堤杨柳醉春烟 于谦粉身碎骨浑不怕 怕得鱼惊不应人 高鼎路人借问遥招手 要留清白在人间 胡令能四、语言运用。(6分) 小明说：“我最喜欢上网了。上网可真有意思！不但能方便快捷地查找资料，还能玩游戏、和朋友聊天我真想天天上网。”你同意小明的看法吗？为什么？_五、课内阅读。(10分) 江上渔者江上往来人，_。君看一叶舟，_。1把古诗补充完整。(2分) 2这首诗告诉我们长江上的特产是_。描写渔人在江上捕鱼劳作艰辛的诗句是：_，_。(3分) 3这首诗是_朝诗人_写的。诗中把_和_进行对比，表达了诗人_感情。(5分) 六、课外阅读。(14分) 暖初春某个假日的下午，我在储物间整理一
4、家人的冬衣。九岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副手套一模一样。我有些不解地问：“安娜，这手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜转过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸上，异常生动。“不是的，妈妈。这手套暖和极了。”“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的：我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副，她就不
5、会长冻疮了。所以，我就又买了一副一模一样的放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副，翠丝就能够欣然戴我的手套了。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有长冻疮。”我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。1根据短文内容，在括号内填上恰当的词语。(5分) ()的阳光()的小脸()的手套()的双眸()的湖水2因为_，所以安娜准备了两副一模一样的手套。(1分) 3“我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。”这句话中“小天使”指的是谁？为什么称之为“小天使”？(4分) _4如果你是翠丝，你会接受安娜的手套吗？为什么？(4分) _七、我写我心。(25分) 在家里，你
6、有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶；在学校里，你有敬爱的老师和可爱的同学。他们都是你熟悉的人。请你通过一两件事，抓住人物的特点写一个你熟悉的人。期末测试卷一、12H心八C六 W纟八 3打颤训斥邻居激励愤怒曾经坚持纪念4示例：打扫打扫雪白雪白 无法无天无忧无虑 干干净净高高兴兴二、1我们多么渴望有一本教科书啊！2示例：妈妈经常对我们讲起她的童年趣事。3娜塔娅是个乐于帮助别人的小姑娘。4这种叫息壤的土虽然能自生自长，永远用不完，但是还是堵不住洪水。三、1(1)问渠哪得清如许为有源头活水来(2)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 生命的意义在于奉献2四、示例：我不同意小明的看法。网络虽然能帮助我们更好地进行学
7、习，适度地玩游戏也能帮助我们缓解压力，这是好事，但是凡事都要恰到好处，一定要杜绝“网瘾”。五、1但爱鲈鱼美出没风波里2鲈鱼君看一叶舟出没风波里3宋范仲淹鲈鱼的鲜美捕鱼的艰辛 同情劳动人民的六、1.明媚微笑暖和清澈粼粼2翠丝买不起手套，手上长冻疮3“小天使”指安娜。“小天使”是美好、幸福和一切美好事物的象征，安娜美好和善良的心灵打动了妈妈，所以称之为“小天使”。4示例：如果我是翠丝，我会接受安娜的手套。因为安娜给了我尊重，让我看到了真正的友谊。 点拨：站在翠丝的角度，言之有理即可。七、思路点拨：要通过具体事例表现出人物的特点，让人物活起来，写作时要正确使用描写、议论、抒情等表达方式，并灵活地运用修辞手法，让文章更加生动形象。例文略。4
