1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书一年级下册一年级下册教学目标：教学目标：知识目标：使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。使学生初步认识简单的统计图，能根据图中的数据提出并回答一些简单的问题，体会统计的意义和作用。能力目标：借助生动、形象的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生的合作意识和解决问题的能力。情感、态度、价值观：通过生动、形象的情境，让学生从熟悉的事情出发进行统计活动，培养学生初步的统计意识、应用数学的意识和解决简单实际问题的能力。统统 计计 图图统计表统计表()个 ()个 ()个 ()个 ()个 ()个 ()个753
2、4625()个 ()个 ()个 ()个 ()个 ()个 ()个7534625（1）比比 多（多（）个。）个。（2）比比 少（少（）个。）个。（3）（）水果最多。）水果最多。32统统 计计 图图统计表统计表 2个个（）台）台（）支）支（）个）个533哪样东西最多？哪样东西最多？哪样东西最少？哪样东西最少？哪两样东西同样哪两样东西同样多？多？你还能提出哪些你还能提出哪些数学问题？数学问题？本节课通过我带领同学们统计小熊的本节课通过我带领同学们统计小熊的好朋友的数量，以及统计喜欢的卡通人物好朋友的数量，以及统计喜欢的卡通人物的数量，使大家初步体验数据收集和整理的数量，使大家初步体验数据收集和整理的过程和方法；为了直观比较每种小动物的过程和方法；为了直观比较每种小动物的多少，引出条形图，使大家直观感受条的多少，引出条形图，使大家直观感受条形统计图。形统计图。在大家已有的知识和经验的基础上在大家已有的知识和经验的基础上同学们自己进行合作交流，讨论出自己喜同学们自己进行合作交流，讨论出自己喜欢什么方法，哪种方法好一些。欢什么方法，哪种方法好一些。
